五年级语文《海上日出》的知识点
一、词语积累。
1.我会读词语,并能圈出生字。
一刹那夺目分辨镶金边一纵
2.我会将词语写得工整美观。
分辨镶边纵横
3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)
4.我能用“目不转睛、一刹那、奇观”各说一句话。
二、初读课文。
1.快速浏览课文,思考:
(1)作者是按什么顺序描绘日出景象的?日出时的景象是怎样变化的?
(2)作者观察到几种情况下海上日出的景象?
2.讨论交流:文章描写了怎样的画面?读了文章后你有什么感受?
3.文中的哪一句话概括了我们的共同感受。
课堂导学
三、预习检测。
四、品读课文,感受海上日出的神奇壮观。
1.独立阅读并思考:为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”?
学习建议:按顺序研读日出前、日出时、日出后天空景象的.变化,想象文字描述的画面,感受“奇观”。
2.理解重点句子:
“太阳好像负着重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升。”
(1)为什么觉得“太阳好像负着重担”?
(2)这句话采用什么修辞手法?有什么妙处?用这种方式说一句话。
(3)指导朗读:这句话朗读时可想象太阳升起时吃力的样子,使自己的语速语调和句子表达的意思一致。
“这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。”
(1)为什么不容易分辨出水和天?
(2)你愿意跟谁比一比读这句话。(赛读)3.自由品读第4、5自然段,抓住“透”、“镶”、“染”来体会太阳的光芒是不可阻挡的,光明的力量是不可阻挡的。
4.诵读最后一个自然段:交流自己的阅读体会。我从段中感受到了:
5.有感情地朗读全文。
要求:边读边在脑海中想像画面,感悟作者对日出的赞美之情。
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