五年级《分数与除法》教学设计
作为一名人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编精心整理的五年级《分数与除法》教学设计,希望对大家有所帮助。
教学内容:
人教版五年级下册数学第65-66例1、例2
教学目标:
理解掌握分数与除法的关系。
教学准备:
4张大小完全相同的圆形纸片。
教学过程:
一、游戏导课
《分蛋糕》老师口述题学生拍手回答。
1)8个蛋糕平均分给2个人,每人分几个?
2)4个蛋糕平均分给2个人,每人分几个?
3)2个蛋糕平均分给2个人,每人分几个?
4)1个蛋糕平均分给2个人,每人分几个?
在老师口述第4)题后学生无法拍手回答,则抢答半个或个,师板书:个。老师问:怎样列式?学生答后老师板书:1÷2,此时老师指着板书1÷2=个。由此导入新课并板书课题。
二、学习新课
1、学习例1.把1个蛋糕平均分给3个人,每人分得几个?
1)学生口答老师板书个。
2)怎样列式?学生口答老师板书:1÷3=(个)
3)等号左右两边为什么相等呢?(老师引导分别说出1÷3和个表示的.意义,并根据图示使学生明白:它们表示的是同一涂色部分,所以相等)
4)练习:把1块蛋糕平均分给5人,每人得几个?老师逐次口述,将划线部分变为平均分给10人、15人……全班同学呢?
2、学习例2:把3块蛋糕平均分给4人,每人分得多少块?
(1)列式:生答师书:3÷4
(2)动手分一分:学生拿出提前准备好的3张相同的圆形纸片,小组合作分一分,每人分得3块蛋糕的,就是1块蛋糕的,就是块。
(3)汇报:怎么分?每人分得多少块?
(4)同桌互说分法,重点理解:3块的=1块的
(5)练习:
把2块大蛋糕平均分给现在教室里所有的人,每人能分得几块?
把3块大蛋糕平均分给现在教室里所有的人,每人能分得几块?
把5块大蛋糕平均分给现在教室里所有的人,每人能分得几块?
把10块大蛋糕平均分给现在教室里所有的人,每人能分得几块?
3、归纳分数与除法的关系
(1)观察板书;1÷3=(块)3÷4=(块)我们发现用分数可以表示两个整数相除的商,讨论:分数与除法有什么关系?(生答师强调用“相当于”描述,并板书)
(2)练习:
5÷8==()÷()
11÷9==()÷()
(3)判断对错,并说说为什么。
分数就是除法,除法就是分数。 ( )
(4)用字母表示关系。(学生试写并板演)
a÷b=(b≠0)
三、全课总结:
你学会了什么?
四、作业:
P67(1-3)
五、板书设计:
分数与除法
被除数
被除数÷除数=_________________(除数不为0)
除数
a÷b=(b≠0)
-
新人教版小学数学五年级上册教学计划(精选12篇)
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,我们要好好计划今后的教育教学方法。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编帮大家整理的新人教版小学数学五年级上册教学计划,欢迎阅读与收藏。小学数学五年级上册教学计划篇1一、教材分...
-
高一物理必修一知识点整理(通用8篇)
在我们平凡的学生生涯里,看到知识点,都是先收藏再说吧!知识点有时候特指教科书上或考试的知识。掌握知识点是我们提高成绩的关键!下面是小编为大家收集的高一物理必修一知识点整理,欢迎大家分享。高一物理必修一知识点整理篇1追及和相遇问题1.追及、相遇的特征:追及...
-
绘画社团活动方案(精选10篇)
为了确保活动有序有效开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。那么优秀的活动方案是什么样的呢?以下是小编整理的绘画社团活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。绘画社团活动方案篇1活动目标:1、通过对学生进行美术专...
-
(精选)社团活动作文10篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的社团活动作文10篇,欢迎大家分享。社团活动作文篇1今天爸爸带我去开...