部编版蟋蟀的住宅教学设计通用
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的部编版蟋蟀的住宅教学设计通用,欢迎大家分享。
教学要求:
1、有感情的朗读课文,了解蟋蟀的住宅是什么样子的?它有怎样的特点?它又是怎样建造的?
2、体会作者法布尔在字里行间流露出的思想感情,培养对自然界细致观察的习惯和对动物的爱心。
3、体会蟋蟀建造住宅一部分描写的条理性和细致性。
教学重点:
了解蟋蟀住宅的特点和它建造的方法。
教学难点:
体会法布尔在字里行间流露出的思想感情。
教学准备:
幻灯片
教学时间:
一课时
教学过程:
一、情景导入,揭示课题。
1、师:今天我要带大家去一所住宅参观,请看大屏幕——
课件出示课文插图,教室语言描述:在朝着阳光的堤岸上,青草丛中,隐着一条倾斜的隧道。你拨开草丛,会发现一个门洞掩映其间。那微微倾斜的洞口,收拾得很宽阔。你们知道这里是谁的住宅吗?
板书课题:蟋蟀的住宅。
2、本文作者是谁?
二、简单介绍作者法布尔及《昆虫记》
1、检查预习:课文里有一句作者赞美蟋蟀的句子,你知道是哪句吗?
指名回答,课件出示:这样勤奋而有耐心的昆虫,在昆虫世界里,总可算得上是绝无仅有的了。
问:平时我们用这两个词来形容谁?表达怎样的情感?
2、介绍作者:
把昆虫当作与人类平等的生命来对待,这是《昆虫记》这本书表现出来的独特之处。对于自己所从事的'研究工作,法布尔也有着独特的视角和方法,我么你看看他自己是怎样说的——
课件出示课后“我的资料夹”的内容,指名朗读,然后谈谈自己的感受。
三、初读课文,理清脉络
1、快速自由读课文,思考:围绕蟋蟀的住宅,作者主要写了哪两个方面的内容?
2、根据主要内容,标出相关段落。
3、结合相关段落总结写作顺序。
四、品词析句,体会情感。
1、默读2、3自然段,了解蟋蟀住宅的特点,思考从中体会到了作者怎样的感情?把自己的感受写在旁边。
学生读、写、讨论,教师巡视指导。
2、全班交流自读收获,结合学生发言引导学生体会蟋蟀住宅的特点以及作者的说明方法,和所表达的思想感情。
教师适时补充后文的内容和《蟋蟀的住宅》原文中的句子,引导和帮助学生增强体验,加深感悟。
3、结合蟋蟀挖掘工具的简陋体会“伟大的工程”,感受作者的赞美之情。
4、抓住第八自然段,通过反复朗读体会作者描写的细致性及蟋蟀勤奋有耐心的品质。
五、拓展阅读,推荐《昆虫记》
出示《昆虫记》中部分句子,引导学生感受作者人性化描写的特点,激发学生的阅读兴趣。
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