2018高考语文实用类文本阅读答题技巧

目前高三的同学已经进入第一轮复习阶段，一轮复习扎实与否决定了同学们赖以迎接考试的知识基础是否牢靠，所以，要想取得好的成绩，一轮复习时需要有良好的方法和复习效果。在此，小编为同学们整理了“高三必读：2018高考语文实用类文本阅读答题技巧指导”，希望能对大家所有帮助。

高考语文实用类文本阅读答题技巧主要有以下几点：

1、要看清是实用类中的哪一种文体。《考试说明》中要求的有：人物传记、新闻、调查报告、访谈录和科普文。

A.人物传记

1.要分清传主是谁，文章从哪几个方面来介绍主人公的?主人公具有哪些品质特征?

2.要抓住文章的叙事和描写中所充分展现出来的人物的个性。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。

3.赏析内容：分析人物形象的特点、性格、精神、思想;分析塑造人物形象的方法手段;理解人物形象的意义。

B. 新闻——.新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：①看标题信息，揣摩新闻类型;②抓记叙要素，了解大致内容;

③理行文线索，分清段落层次;④辨叙述方式，领会布局特点;

⑤挖中心主旨，理解文本意义。⑥析表现手法，以供鉴赏探究

C. 调查报告——快速准确地把握调查报告的内容。

①迅速准确阅读文章第一段(开头部分)，把握调查的对象、内容。

②阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。

③重点精读一些调查者总结收集的数据，调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容。

④整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。

D. 访谈录

①弄清访谈讨论话题、主要进程、关键内容。②将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者(访问者)的问题，把握有哪些主要问题;再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。③重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。④整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。

E.科普文

1.要分清说明的对象及特点。①理清说明顺序。②掌握结构特点③分析说明方法。④把握说明对象特征。

2. 掌握答题要领。a.审清题意把握要求 b.准确表述灵活回答c.掌握方法避免失误。

【总结】：“高三必读：2014高考语文实用类文本阅读答题技巧指导”到这里就为您介绍完毕了，怎么样，看了之后是不是受益良多呢?想要了解更多高三备考指导，请继续关注高中频道。

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高考地理备考：西亚和北非

【摘要】:高三就是到了冲刺的阶段，大家要多巩固知识点，只有很好的掌握知识点，才能运用到解题中。接下来是小编为大家总结的高考地理备考，希望大家喜欢。

西亚和北非

1、地理位置和自然环境

(1)两洋、三洲、五海之地

沟通大西洋、印度洋，联系亚欧非三洲，位于地中海、红海、黑海、阿拉伯海、里海(湖)之间，还有苏伊士河和士耳其海峡控制海上交通要道。

(2)高原为主的地形

平原在尼罗河谷地和三角洲及两河流域，在巴勒斯坦和约旦交界处，有世界陆地表面最低处死海(-400米)。

(3)炎热干燥的气候

大部分属热带沙漠气候，干燥少雨，河流稀少

地中海沿岸地区冬季温和多雨，夏季炎热干燥属地中海气候

撒哈拉沙漠：世界面积最大的沙漠。地表植物稀少，地下石油丰富

无流国——阿拉伯半岛上的沙特、科威特、阿曼等七国降水很少，地面没有河流。

2.居民和经济

(1)阿拉伯人和伊斯兰教为主的社会

白色人种，半数为阿拉伯人，通用阿拉伯语，以阿拉伯人为主的国家被称为阿拉伯国家。伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地。沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地，被称为伊斯兰教的圣城，耶路撒冷被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作是圣城

(2)世界最大的石油库和磷矿库

西亚和北非是目前世界上石油储量最大，出产和输出石油最多的地区。西亚石油以波斯湾为中心，储量占世界的1/2，产量占世界1/4，沙特、伊朗、科威特、伊拉克为主要产油国，北非石油分布在撒哈拉地下，利比亚、阿尔及利亚、埃及为主要产油国

油田特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好(大浅多好)

输出：输出量占生产量的90%，输往西欧、美国、日本等发达国家

A油田油管地中海、红海沿岸

C波斯湾日本

北非摩洛哥一国的磷酸盐占世界的3/4，磷酸盐生产是该国的经济支柱

(3)畜牧业和灌溉农业

畜牧业：比较发达，游牧为主。安卡拉羊毛和阿富汗紫羔皮著名

种植业：分布在河谷平原和绿洲地区，枣椰是代表植物，椰枣是伊拉克特产

【总结】：高考地理备考就为大家整理到这了，大家在高三期间，一定不能松懈，努力学习，备战高考。大家加油。

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高三地理复习备考建议策略

【摘要】:高三是高中的重要阶段，大家要在高三时期好好复习，下面是小编为大家整理的高三地理复习备考建议，供大家参考。

高三地理学习与复习的内容多而杂，而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习，是学生们要面临的重要问题。

第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。

第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：1、对自己没有准确定位，好高骛远。2、面面俱到，一味求全。3、学习无计划，盲目跟从老师。4、零敲碎打，死记硬背。5、题海战术，追求数量。6、审题粗心，解题方法僵化。

地理是文科中相对偏向理科的学科，要求学生既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。因此，不少学生在学习地理时感到十分困惑，甚至头疼。应该说好的方法是成功的基础，在复习的地理的过程中一定要找到适合自己的学习方法、要多与老师和同学沟通，勤于分析、多加思考。

【总结】：高三地理复习备考建议就为大家整理到这了，大家在高三期间，一定不能松懈，努力学习，备战高考。大家加油。

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语文文言文答题技巧练习

编者按：语文文言文答题技巧练习需要大家投入大量的时间，不断积累基础知识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为今后的几轮复习打好基础。

读下面两段短文，完成练习。

(一)赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：我诚邦士也。夫饮酒五日五夜矣，而殊不病!优莫曰：君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜，今君五日。襄子惧，谓优莫曰：然则吾亡乎?优莫曰：不亡。襄子曰：不及纣二日耳，不亡何待?优莫曰：桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡?然亦殆矣! (西汉刘向《新序刺奢》 )

1.解释下面句中加点字词：

(1)我诚邦士也诚：

(2)而殊不病病：

(3)君勉之勉：

2.为文中画线句断句并翻译。

断句：桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡

翻译：

(二)(甘茂曰：)昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：曾参杀人。‘曾子之母曰：吾子不杀人。‘织自若。有顷焉，人又曰：曾参杀人。‘其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：曾参杀人。‘其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也而三人疑之则慈母不能信也。今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适二三人，臣恐王为臣之投杼也。王曰：寡人不听也，请与子盟。于是与之盟于息壤。 (《战国策秦策二》)

1.解释下面句中的加点字：

(1)昔者曾子处费处：

(2)投杼逾墙而走走：

2.为第一处划线部分断句并翻译。

断句：夫以曾参之贤与母之信也而三人疑之则慈母不能信也

翻译：

[练习二]

(一)回顾性练习。

1.找出句中通假字，写出本字并解释它在句中的意思。

(1)虽蚤知从先生长者学问 (2)无他，但手熟尔

(3)学而时习之，不亦说乎 (4)诎右臂支船

(5)文理有疏密 (6)对镜帖花黄

(7)系向牛头充炭直 (8)策勋十二转

(9)甚矣，汝之不惠 (10)寒暑易节，始一反焉

高中开学暂缓开足马力高三规划细化到分钟

经过寒假的休整和春节的欢庆，学生们的生物钟大都偏离了上学时的节奏。如何调整到最佳状态，迎接新的学习任务？面临高考的高三生在备考阶段又该注意些什么？教学专家建议，开学伊始，易患“节后综合征”，切勿“开足马力”。

□非毕业年级

学习目标挂钩大学

对于高一、高二非毕业年级的学生来说，在制定新学期学习规划之前，要给自己定位一个看得见的目标，而这个目标并不是“唯分数”论的。北京一七一中学高二年级组长史晨飞表示，高一、高二年级学生最大的特点就是根据文理分科，来调整学习重点和节奏。所以，逐步锁定心目中的`大学、确定专业目标，会比以分数或排名为目标更能激发学生的学习原动力。

对于高一的学生来说，新学期将面临选择文理分班，史晨飞建议，学生在选择文、理科之前，除了要结合自身的学习成绩以外，还应大体了解一下各学科未来从业方向，为自己“从文”还是“从理”做一个预判，避免选错路。

学习规划各有侧重

对于基础比较薄弱的学生来说，夯实基础最重要。史晨飞表示，高考中，70%考查的是基础知识，20%是中等难度知识点，难题只占10%。所以，这部分学生的首要目标是把占“大头”的基础知识的分全部拿下。在制定学习规划时，要以时间为节点，细化到分钟，把每科的复习内容和复习时间全部列明，用时间节点提高自律性。

成绩处于中等的学生要关注细节，注重强调知识点。这部分学生容易犯“急功近利”的毛病，以为采取“题海”战术，多做题就能提高成绩赶上优等生。这种误区往往会导致事倍功半。史晨飞建议，学生应把注意力放在练习中的错题上，把每道错题涉及的知识点单独择出来，把易错的题型和相关知识点进行梳理、吃透。

成绩较优秀的学生不应只把目光局限在考试本身，要把眼界放开。如果对某个学科有兴趣，可在老师的指导下，理性扩大阅读量，扩充自己的知识库。

■作息调整

开学要留“缓冲期”

经过一个寒假，其间又恰逢新年，史晨飞建议，无论是毕业年级还是非毕业年级的学生，刚开学切忌“开足马力”，要给自己一个“缓冲期”。学生们刚从假期调回上学的频率，容易患上“节后综合征”，症状主要包括困倦、疲劳、注意力不集中，持续时间大约为一至两周。在此期间，学生应循序渐进地调整作息和学习状态，如果转换得太急，容易造成恶性循环。

对于高三生普遍存在的“开夜车”现象，史晨飞提醒，不要以睡眠为代价换取低效的复习。高三学生的休息时间可以相对晚一些，但最好不要超过12点，尽量保证6小时或以上睡眠，否则，即便挑灯夜读，也是低效的，还会影响第二天的学习，得不偿失。

□毕业年级

>>复习策略

“开小灶”切忌盲目

对于高三毕业年级的学生来说，经过上个学期各学科的基础知识复习，学生对自己各学科的强弱“分布”应该已经心中有数。二十四中高三老师翁淇表示，学生要有的放矢地听讲，尽可能把自己的弱科和弱项中漏洞再排查一遍，并及时补上。对于一些知识漏洞比较多的学生，家长往往采取课外辅导的方式给孩子“恶补”。对此，翁淇建议，请家教或是上课外辅导的前提是学生有这个需要，并知道自己的问题在哪儿，切忌盲目“开小灶”。

>>心态调整

复习规划细化到分钟

在最后冲刺阶段，高三毕业生的心态调整尤为重要。翁淇表示，不少学生因为成绩不理想，就对高考不抱希望，甚至破罐子破摔，这种情绪一定要及时制止。翁淇建议，学生可以把学习规划制定得具体一些，尽量将复习内容细化到每个时间段，让每分钟都有事做。这样既能提高复习效率，又能摒除消极情绪对学习的影响，将所有精力投入到复习中。

高考数学五大解题思路解析

【导读】为您总结了2014高考数学解题思路，希望为您的高考带来专业性的服务。欢迎点击浏览！

高考数学解题思想一：函数与方程思想

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。

高考数学解题思想二：数形结合思想

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的 “法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此我们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

高考数学解题思想三：特殊与一般的思想

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样精彩。

高考数学解题思想四：极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：(1)对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

高考数学解题思想五：分类讨论思想

我们常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。

总结：有关于高考数学解题思路的内容就为您介绍完了，希望您通过对高考数学解题思路文章的阅读，轻松应对2018高考！