自我形象的教学设计
一.教学目标
(一)知识目标:
1.懂得消极的自我形象不利自己的发展。
2.懂得对未来美好期待能催人奋进,应树立起理想的自我形象。
3.懂得实现理想必须从现在做起,坚持不懈。
4.掌握制定目标的一些基本方法
(二)能力目标:
通过本节课的学习,提高自省、自律的能力。
(三)情感、态度、价值观目标
通过学习,感受理想的美好,自尊自信、乐观向上、意志坚强、注重实践。
二.教学重点、难点:
重点:感受理想的美好,树立起美好的自我形象;掌握制定目标的一些基本方法。
难点:根据自己的实际情况制定合理的自我目标。
三.教法及教具:
图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等。
多媒体课件
四.教学过程:
(一)跳蚤的故事
展示:“跳蚤的故事”。提问:为什么会变成一只“爬虫”呢?
(学生发表自己的见解后归纳)
大家静下心来回顾一下自己的经历,有没有发生过像这只跳蚤一样的事情呢?因为过去的失败、挫折,从而一味否定自己,不敢再去面对现实。
(学生在引导下将自己类似经历写在纸上)
有这样的时候吗?
“我的胆子总是很小” “ 我很懒”
“我老是马马虎虎的” “我没有别人聪明”
……
你是不是经常对自己说这些话呢?正是这些消极的自我形象让我们的行为也变得十分消极,只知一味的逃避。这时,你还能发展吗?还能进步吗?最后也将变成一只可怜的“爬虫”。
活动:埋葬“我不能”。
让我们摆脱这些消极的旧的自我形象,重新找回自己的梦想,树立起一个理想的自我新形象。让美好的未来拉动我们前进。
你希望自己是一个怎样的人呢?
(二)流星下许愿
古老传说:当流星划过天空时,我们许下的.愿望就可以实现。现在就有一颗流星正划过天空,你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望。请把它写下来。
(全班交流点评)
多么美好的理想!
那么我们怎样才能让这些理想不再遥远呢?
(三)富和尚和穷和尚的故事
展示:富和尚和穷和尚的故事。
听了这个故事,你有什么想法和感受吗?
(学生回答后归纳)
没有行动,在美好的愿望也只是空想而已,不可能实现。
让我们马上行动!
(四)小目标,作用大
有个叫小明的同学他有疑问:“理想中的我拥有很多好朋友”,听了刚才的故事,我现在也想马上行动。可是我不知道具体该做些什么?
这些理想让我们有了努力的方向,可是的确有些大,让我们一时不知道怎么做。你有好建议吗?对,可以转化为一个个具体的小目标。
选择刚才许下的其中一个愿望,为自己制定具体的小目标。
(交流点评)
告诉大家一个写小目标的新方法,能帮助大家实现目标。
展示:小目标6步骤
选择一个小目标,用新的方式写下来。
(交流点评)
方法虽然简单,但关键在于不方法用于实践。每当我们完成一小目标,就能像理想当中的自我迈进一步。只要我们坚持不懈,一定能让我们理想成真。
(五)小结
大家说说自己在本堂课中的收获。
(六)结束语
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