语文教学设计
篇一:《如何修改病句》微课教学设计
《如何修改病句》微课教学设计
篇二:《缩写句子》微课教案设计
《缩写句子》微课教学设计
篇三:《只有一个地球》微课教案
《只有一个地球》微课教案
一、教案背景
2.教材使用北师大版五年级上册第十单元《家园的呼唤》第一篇课文《只有(转 载 于: :六年级语文微课教学设计)一个地球》。
3.课前准备:①教师准备:利用百度搜索相关的视频资料,制作多媒体课件。②学生准备:预习课文,利用信息网络手段查找介绍地球的资料。
二、教学目标
1.知识目标:了解课文介绍的有关地球的知识,弄明白为什么说“只有一个地球”。
2.能力目标:理解课文条理,了解作者说明事物的方法:有感情的朗读课文,在读中悟。
3.情感目标:使学生受到爱护环境、保护地球的教育,懂得我们生活的地球是多么可爱,同时又多么脆弱。
三、教材及学习者分析
《只有一个地球》是北师大版小学五年级语文(上册)第十单元第一篇。这是一篇科学小品文,从地球上可供人类生存的范围、资源已遭到严重破坏、破坏了地球人类将别无去处等角度说明不能再破坏地球上的生态环境了,呼吁人们保护地球,保护人们赖以生存的家园。 对于五年级的学生来说,由于经过几年的语文学习和实践,已经掌握了一些学习语文的方法,具备一定的独立学习语文的'能力,同时五年级的学生已初步具备利用网络查阅资料、提问题、探究阅读、合作学习的能力。在课前,学生已经通过网络等手段查阅的了有关资料。对本课的内容已产生了浓厚的兴趣。根据这些,我特确定以下教学重难点。
教学重点:让学生明白地球上人类生活的范围很小,我们不能再破坏资源,一旦地球被 破坏了,我们将别无去处。
教学难点:如何采取合理的教学手段,使学生更加深刻的认识到地球的现状,地球目前正面临的危机,教育学生懂得保护生态环境,珍爱地球,善待地球。
四、教学方法
1. 创设情境法:利用百度强大的搜索功能,搜索介绍地球视频资料,为学生创设情境, 变想象为形象,了解我们生活的地球“美丽又渺小”。
2.活动探究法:利用百度搜索大量生动、逼真的影像,把“地球的美丽”、“人类生活范围很小”、“人类对环境的破坏”以及“无法移居别的星球”等淋漓尽致的展现出来。引导学生对各种搜集资料开展讨论来获取知识,发挥学生的主体地位,培养学生的探究精神。
-
《西游记》的读后感300字(精选45篇)
认真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编整理的《西游记》的读后感300字,欢迎大家分享。《西游记》的读后感300字1《西游记》主要讲了唐僧师徒四人去西天取真经的故事。这四人性格...
-
职高一年级语文教学总结(通用9篇)
在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢?以下是小编为大家整理的职高一年级语文教学总结,仅供参考,欢迎大家阅读。职高一年级语文教学总结1时光飞逝,...
-
寒假打工社会实践报告(通用12篇)
接地气的实践活动已经告一段落,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。可是实践报告怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的寒假打工社会实践报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。寒假打工社会实践报告篇1...
-
《阿长与山海经》的读后感范文(精选19篇)
当细细品完一本名著后,你心中有什么感想呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编精心整理的《阿长与山海经》的读后感范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《阿长与山海经》的读后感1“仁厚黑暗的地母啊,愿在你...