人教版四年级下册语文单元练习题
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一、 看拼音写词语。
yīn fúfàn qǐmíng mijù lǒngzhǎng wòzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhòng
二、给下列加黑的字用横线选择正确的读音。
似的(shì sì) 吹皱(zòu zhòu) 绽开(zhàn zhài) 吹拂(fó fú) 傍花(bàng páng) 顷刻间(qīng qǐng)
三、按要求写成语。
1、把下列描写优美景色的成语补充完整,再在横线上写出四个同类型的成语。
世外( )( ) 春深( )( ) 飞瀑( )( ) 古木( )( )
2、在横线上补充叠词成语。
如:(栩栩)如生
生机( )( ) 小心( )( ) ( )( )起舞 ( )( )向荣
四、按要求写句子。
1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。
修改病句:___________________。
2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
改成比喻句:__________________。
3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。
改成拟人句:__________________。
4.对学习有困难的同学,我们怎能不关心呢?
改成陈述句:__________________。
5.春风吹绿了柳梢,吹晴了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏花的花苞。
这是排比句子。请仿写一个句子;
____________________________。
五、根据课文内容填空。
1、_________,_________,_________,_________ ……到处回荡着红领巾的欢声笑语,伴随金色童年的是__________。这里的“红领巾”是指____________,这段话表现了___________________的心情。
2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家_________研究物候学的一个小故事,赞扬了他________的科学研究态度,说明只有________,才能________。
3、《燕子》这一课中,作者从燕子________、________、________三方面描写了燕子________的特点。
4、《春日偶成》是________代诗人________写的,题意是________。诗中描绘了一幅________的美丽画卷,其中“________”这个词我最喜欢,因为________。
六、阅读。
一棵树就是一座绿色工厂, 片片枝叶都是快乐的音符, 给我们送来清新的空气, 让每个人都健康、幸福。
今天栽下绿色的`希望, 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头, 让百鸟翩翩起舞。
1、 用“____”画出文中的比喻句,把 _____ 比作______ ,______ 比作______ 。
2、 从词语_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______当做人来写。
3、 短文中,作者写出了森林的哪两大好处?
____________________________。
____________________________。
4,植树还有哪些好处?(至少写出3点)
____________________________。
____________________________。
莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注童。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来.整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏味;细晶,却也五花八门,饶有兴趣。有些,“叽哩喳、叽哩喳”;有些,“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、联系上下文,解释下列词语的意思。
寂静:________________________。
充盈:_______________________。
2、找出第2自然段中的三对反义词。
( )——( )
( )——( )
( )——( )
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“≡≡”划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
5、这篇短文用了_________手法,写了_________的故事。
七、作文。
春天好美,一片生机勃勃,赶紧拿起手中的笔,我们也写一篇作文来赞美春天吧!
____________________________。
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