杨树之歌语文教案

教学目标：

1、正确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。

2、激发学生对杨树以及大自然的热爱。

教学重点：

正确、熟练、有感情朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。

教学难点：

仿写诗歌第二节

教学方法：

启发、引导

学法指导：

读、说、感悟

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

认读词语、出示诗句读一读

一、创设情境，激发兴趣，明确任务：5分

同学们，上节课我们解决了生字的问题，能够正确的朗读课文，现在大家想想这节课我们应该解决哪些问题（自由发问）

二、品读课文，体验情感：15分

（一）自学：读中悟，悟中读。

1、自读全文，注意读准字音。

2、自己喜欢哪小节就读哪小节。

（1）一生朗读，众生听、评。

（2）生讲他为什么这么读。

（3）其他跟读。

（二）交流：整体感知。

1、谁能把描写大叶杨可爱形象的那一小节读出来，比一比，谁读得最可爱。

2、人们又是怎样在大叶杨下快乐地生活的，谁来读一读，应读出什么样的语气？（高兴、快乐、开心的语气）。

3、同桌交流学习第三小节，相互评价读文。

（三）诵读

熟练朗读，背诵全文。

1、找同学推荐学生读文，其他同学感受全文，练习背诵。

2、同桌合作，练习背诵。

3、分小组选择喜欢的'方式背诵课文。

（1、小组评比读。2、画大叶杨。3、配乐朗读。）

每一读一画都要点拨到大叶杨带给人民的快乐幸福。

三、激发想象，拓展延伸：8分

1、你听过大叶杨唱歌吗，它在歌中唱了什么？

大叶杨给人们带来很多快乐，它也一定很快乐，因此大叶杨常哗啦啦地唱歌，同学们听过吗？

想一想，大叶杨会唱什么呢？

2、小组内交流、讨论、汇报。教师适当点拨。

四、课堂小结：2分

树木是人类忠实的朋友，他们无私的为人类奉献出自己的全部，还给我们带来了无限快乐。让我们好好珍惜、好好爱护这位朋友。

五、当堂检测：10分

1、有感情的朗读课文。

2、填空：

杨树为谁唱歌？

唱给（ ），

伴他（ ）。

唱给（ ），

陪他（ ）。

唱给（ ），

和他（ ）。

六、布置作业：

1、背诵诗歌。

2、再听听自己喜欢的树在唱什么歌，写下来。

板书设计：

杨树之歌

小宝宝

喜欢唱歌 老奶奶 快乐

老爷爷