浅谈有效活跃英语课堂气氛的方法

许多英语教师反映，在上英语课的时候，由于学生知识有限，或者由于其他原因不想听课，这就使得英语课堂显得气氛低沉，学生情绪调动不起来。如果在英语课堂中学生的情绪调动不起来的话，教师即使讲得再精彩，教学效果也不会是很理想。这样一来，在英语课堂教学中，如何能较好地调动学生的情绪，就显得十分必要了。你想想看，一节课下来，学生都以高兴、愉悦的心情听你的课，课堂教学效果能不好吗？

我是一个“半路出家”的英语教师，知识水平在全校来说只能算得上是一个中等水平，但是我所教的班级，每每考试都是名列前茅。究其原因，我看主要是：我在课堂教学中，我总是能让课堂气氛活跃起来，学生都喜欢听我的课，自然学习成绩学好了。

根据我的教学经验，我总结出了一些活跃英语课堂气氛的.方法，具体如下：

　　一、幽默法

学生都喜欢幽默的老师，而一点也不喜欢一节课下来都是板着脸孔的老师。

之所以喜欢这样的老师，是因为幽默的老师能带给他们以快乐。因为快乐，所以学生就喜欢学习这一科，这对于老师和学生来说，快乐是一种双赢。英语教师在课堂中给学生以快乐，学生在课堂中快乐地学习，一举多得，何乐不为呢？

如在一些场合里，我们可以让他们乐一乐。如：在上到pass这个单词的时候，我就对全班学生说这么一个有趣的笑话：一次考试结束，英语老师发完试卷后，对班里的学生说：“哪个‘怕死’(pass)的下课，不‘怕死’（pass）的留下来，学生满堂愕然。”当我讲完后，学生自然笑得不得了。我马上又把他们引导回课文主题上来。学生带着快乐的心情，一节课下来在老师的笑料启发下，学习英语的兴趣和积极性就上来了。

　　二、表演法

所谓表演法，其实就是在上英语课中，学生参与表演与互动，达到师生互动的良好效果。如果学生在上课的时候，在教师的引导下做各种各样的活动，积极投身到里面去，相信他们会对英语增加些好感。同时，学生动起来了，注意力自然就集中了，注意力集中了，教学效果自然就会更好一些。值得注意的是，我们做为英语教师，一般不要参与其中，要给他们适度的引导和一些鼓励、表扬等。让学生大胆地展开他们的思维，拓展他们的视野，增强他们学习的能力，一起享受成功所带来的喜悦等。

我想，人生有了激情，才能不断进步。