《小鱼缸》教案
教学目标:
1. 学习掌握小鱼缸的制作方法。
2. 懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。
3. 培养认真、细致的劳动态度。
教学准备:
1. 教师准备已完成的作品,剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。
2. 学生准备制作纸工的'工具、制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。
教学安排:1课时
教学时间:( )月( )日
教学过程:
一、谈话导入
同学们,老师今天给你带来了一组图片,请你来欣赏一下吧!播放图片。老师呀,把这些美丽的海底图片放入了小鱼缸中,你看,(出示范作)。
二、自学小鱼缸制作方法及过程、
1. 让学生看书上的图示和文字说明,了解小鱼缸的制作过程和方法。
2. 交流制作过程和方法,相机板书:
剪切——刻痕——折叠——粘贴
(1)剪切:使用剪刀时要注意什么?剪下的边角料该如何处理呢?
一般的剪没什么问题,那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢?学生说后,投影仪演示一下。
(2) 刻痕:剪好后,在所有的粘贴面上用刻刀刻痕,这样有什么好处呢?(美观,便于折叠)
(3)粘贴:关于“鱼”和“珊瑚”的粘贴在鱼缸的正面和底面,你想怎么贴就怎么贴。图示中没有提到,但这个东西是用来干什么的呢?它有什么作用呢?(出示其中一个支撑架,演示用法)(使作品更具立体感,使作品栩栩如生))在进行粘贴时,我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面,我们是否也这样粘呢?为什么?那该怎样粘?(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。) 出示粘贴部件。
(4) 讨论:出示其中一张印有反面粘贴的部件,理解何谓反面粘贴,演示一下。
(5) 示范粘贴弧形外框。(为使弧形外框更美观,在桌上拉一拉,成自然卷曲)
(6) 师演示明胶片的插法。
3.看了老师做,同学们是不是也很想做呢?好,但在做之前老师要提两点小建议:
(1)小组分工合作,每人都要动手动脑,可以小声讨论。
(2)你们可以模仿书上做,也可以有创新。
看哪个小组合作的好,作品完成的既快又美观,我们还要评一评呢,好不好?老师相信你们一定能比我做得更好,有没有信心?赶紧动手做吧!
三、学生制作,老师巡视。
1.发现好的做法及时推广。(特别是齿的剪法)
2.如果发现学生集体性错误,及时纠正。
3.帮助个别有困难的小组。
四、作品评价。
以投影评价要求予以评价。
1.小组内自评.
2.组间互评.
3.评出最佳小组,用鼓掌予以表扬。
五、板书设计:
剪切 作品牢固扎实
刻痕 外观精致漂亮
折叠 有分工讲速度
粘贴 安全使用工具
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