《迷人的天山牧场》教案

以下是小编整理的《迷人的天山牧场》教案，希望对大家有所帮助

【教学目标】

1、学会本课生字，理解“横亘、连绵不断、驰骋、暮霭”等词语的意思。勾画文中的比喻句。

2、了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景色，激发学生热爱祖国河山的感情，获得美的享受，陶冶学生审美情操。

3、有感情的朗读课文，学生能熟读(部分做到背诵)1、2自然段。

【教学重点】

了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏及傍晚时的迷人景象。

【教学难点】

体会课文运用了大量比喻表现天山牧场迷人的美。

【教学过程】

　　一、揭示课题、谈话导入(3分)

(运用多媒体播放《美丽的草原我的家》)在土壤肥沃，牧草茂密，野花芳香，空气新鲜的天山，有一片迷人的牧场，想去看一看吗?今天我们就一起走进课文中《迷人的天山牧场》。

　　二、检查预习、整体感知(5分)

1、快速浏览课文，交流课文中勾画出的生字词，提醒同学注意事项。(音、形、义)

2、找出在预习中较难的段落或句子练习读通读顺。

3、扩大视距，默读全文，首先思考如何运用题目概括课文主要内容?哪些地方写天山?哪些地方写牧场?(教师板书：远看天山走进牧场)写了牧场哪些时候的景观?(板书：晴天、雨天、黄昏、傍晚)。

　　三、重点探究、细读感悟(12分)

1、出示自学提示：

(1)选学一个自然段，找出这段中描写哪些景色?

(2)勾画该段中的比喻句。运用“把……比作……”和“用……比喻……”认识勾画的比喻句。

(3)组内赛读，选派小导游介绍牧场的迷人景色。

2、小组汇报。

　　四、披文入景，朗读体悟(10分)

1、指名朗读2～4自然段，感受天山牧场晴天时的迷人景色，想象花草的艳丽丰茂、畜群的自由肥壮、牧女的快乐健美。

(1)指名朗读，其他学生边听边想象。

(2)说说你都看到了什么?(墨绿的原始森林、鲜艳的野花、青翠的酥油草、水泡似的蒙古包、肥壮的'畜群、唱着歌的哈萨克族牧女)

(3)再读2～4自然段，边读边想象阳光照耀下的天山牧场那美丽迷人的景象。

2、指导感情朗读5、6自然段，感受阵雨过后草原的清新碧绿，想象黄昏之时牧场的神秘诱人。

(1)体会作者语言的精妙：阵雨过后，草原更加清新碧绿，远看像一块巨大的绿宝石，近看那缀满草尖上的水珠，又像数不清的金刚钻。

想一想：句中“绿宝石”“金钢钻”分别指什么?这样写有什么好处?

(2)边读边想象落日映照下的牧场那金碧辉煌的景象。

3、课件出示夜色笼罩下的天山牧场图片，学生图文对照，感受天山牧场夜晚的宁静安详。

(1)学生看图，教师诵读7、8自然段。

(2)学生感情朗读，进一步感受天山牧场夜晚的美。

(通过朗读，让学生真切地感受到天山牧场的美，因声明意，领略作者用语的精妙，以声传情，加强情感和美的熏陶。对自然景观的想象，使自然景象在头脑中形成立体画面，使学生进一步感受大自然的神奇。)

　　五、再读再悟，积累升华(5分)

1、欣赏天山牧场迷人的风光。(课件出示天山牧场风光片)

2、通读课文，再次感受天山牧场无处不在的美。

3、背诵自己喜欢的段落。

4、扩展阅读。

读《小学语文阅读资源》中的《九寨沟》一文，读后说说文中都介绍了九寨沟的哪些景物?重点写了什么?

　　六、总结全文、揭示中心(5分)

听了以上导游的介绍，虽然我们人没到牧场，但心已到那了。游客们假如我们现在就到天山牧场，看着这迷人的景色，指板书小结。你们最想说一句什么话?只是想到牧场的美吗?我们祖国这么大，有《桂林山水》、《善卷洞》《金华的双龙洞》、《西双版纳密林器奇观》等等，像天山牧场这样的美景各地都有。我们看到牧场的风光，就会想到祖国各地风光，用一句话表达对祖国大好河山、秀丽风光的赞美呢?

看来，我们不仅爱上了天山牧场，更爱上了祖国的大好河山，相信课后这个作业同学们一定非常有兴趣完成，收集描写祖国河山的成语(或四字词)。