三年级趣味运动会教案设计

篇一：趣味运动会教学设计

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课题：趣味运动会

教学目标：

1、在趣味运动中，使学生了解什么叫有趣味？怎样的运动会才算有趣味？

2、通过写趣味运动会如何开展以及活动的准备，培养学生的创新能力和想象能力。

3、在活动中培养学生的互助精神。

4、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识

重点难点：

1、培养学生的互助精神。

2、培养学生的创新能力和想象能力。

3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识

课前准备：教师收集有关一些重大运动会的图片、趣味运动会的录象带，文字资料

教学过程：

一、 激情导入：2008年在我们中国举行过一个重大的，举世瞩目的活

动，你们还记得是什么吗？（奥运会）

你知道2008年北京奥运会中国奖牌数吗？（51金21银28铜） 你认识大屏幕上的几名得奖运动员吗？

二、 新课：

1、在校园里，我们总会听到这样的声音“又是老一套，这些活动没有意思，我才不参加呢！” “为什么学校不组织春游呢？” “天天都是上课、写作业，真没劲。… …你是不是也有类似的感受呢？是不是也发现校园生活有些单调、乏味呢？是不是希望我们的校园生活充满乐趣、充

满活力呢、这就需要我们动动脑子，策划一些有趣的活动来丰富我们的校园生活。

请同学看看森林里的植物们在干什么?想一想我们应该举行什么活动。

2、同学们，你们喜欢玩吗？（喜欢），在校园里我们怎么做才能做到既锻炼了身体，又让同学们感到玩的开心，还锻炼了同学们的想象力和动手力，请你们出出主意，想想办法，好吗？

请同学们看看2008年夏季奥运会其中的几个项目的动画，想一想我们学校举行过什么运动会？（学校运动会图片）如果由你来安排，你想举行什么运动会？ 和同学讨论讨论，怎样才会既有趣味，又安全呢？

策划“趣味运动会“不仅可以培养我们设计运动项目的能力，还会增强我们团结合作的意识，锻炼组织能力，感受这些创意活动带给我们的乐趣，从而更加热爱我们的校园、热爱我们的生活。

1、同学组成研究小组，根据这几个问题的要求，（幻灯片）分小组讨论：自己准备举行什么活动，怎么安排，要做什么准备工作，该如何主持？怎么设计前导语和结束语？要是在活动中出现意外伤害，那该如何处置？（幻灯片）然后把自己的意见有条理地写下来。

2、选代表举手发言：

3、怎么设计趣味运动会前导词？

运动会前导词

女：尊敬的各位领导，各位来宾，

男：老师们，同学们，

合：你们好！欢迎您来到宜君城关一小2010年趣味运动会开幕式的现场。 女：春天的一小，流光溢彩，璀璨辉煌

男：在这希望的春天，在这播种的时节

合：宜君城关一小学校2010年趣味运动会隆重开幕了！

女：这是宜君城关一小千名莘莘学子的盛大节日

男：这是宜君城关一小百名辛勤园丁的盛大节日

女：美丽的校园，留下了宜君城关一小创业者执着追求的坚实脚步！ 男：碧澄的蓝天，书写着师生宜君城关一小再创辉煌的凌云壮志！

女：弘扬奥运精神，争创一流成绩，和着时代的节拍，校运会的旋律已经奏响！

男：更高更快更强，团结拼搏奋进，踏着新世纪的鼓点，豪迈的宜君城关一小的人昂首阔步走向未来

结束语

男：春风送爽，大地飞歌

女：朝霞初升，沐浴晨光

男：历经风雨度过了春秋冬夏，浇灌汗水耕耘着酸甜苦辣。今日的宜君城关一小人，血正热，志正猛！回首过去，展望未来，剑指征程，虹霞万丈！

女：带着期望走过了日出夕阳，凝聚欢乐收获着累累硕果。今日的人宜君城关一小，血更热，志更猛！昨日辉煌，明朝灿烂，遥望未来，光照四方！

男：在上级领导的关怀和指导下，在全体师生的共同努力下

女：我们有信心，迎接一切挑战！

男：我们坚信，宜君城关一小的未来一定更辉煌！

合：下面我宣布，宜君城关一小趣味运动会到此结束！

三、 布置作业：查资料、调查、制作运动会所要的器材、表演等。

四、 板书设计：

参考项目：

踩气球、青蛙跳、举哑铃、三足跳、人力划旱船、背靠背夹气球。

篇二：20xx三年级趣味运动会方案

1. 背景信息

? 组织单位：北京师范大学实验小学。 ? 实施单位：北京师范大学环境学院。

? 参与人员：北京师范大学实验小学三年级全体同学，共6个班，约240人。

? 工作人员：北京师范大学实验小学部分教师，北京师范大学环境学院与体育运动学院部分教师与志愿者同学。 ? 活动地点：北京师范大学西操场。 ? 活动时间：20xx年5月10日上午。

2. 设计思想

? 以班级为单位，开展有利于班集体建设和培养团队精神的趣味运动会。即，不设立个人竞赛项目，而只设立集体竞赛项目 除了强调项目的集体性、运动鞋和趣味性，还要特别强调安全性。 ? 各班可提前熟悉竞赛项目，并选派同学参加不同的竞赛项目。

? 某个同学可参加的竞赛项目原则上不受限制，但请各班班主任在选派参赛同学时把握好尽量让更多人参与的原则。 ? 以各个项目的名次记录个班级的成绩，并最终确定各个班级的成绩（建议准备一些小奖品以奖励优胜团队）。

3. 日程安排

表1 北京师范大学实验小学三年级趣味运动会日程安排

* 为了便于组织，同时提高同学们的参与度，除射门比赛项目各班只派一组同学参加外，其它项目各班均派两组同学参加，每组10人。

4. 物品清单

表2 趣味运动会所需主要物品清单

备注：团队比赛成绩前三名分别或一、二、三等奖；后四名的班级统一发四等奖。

5. 其他

? 由环境学院负责租借北师大西操场及音响（租借费200元）。

? 工作人员安排： 裁判长：陈飞星

裁 判：北师大体院学生，4名，负责组织、发令、计时等工作。

项目助理：北师大环境学院学生，14名，负责项目指导、安全保护、记分等工作。 ? 团队比赛成绩统计方法： （1）各项目名次与积分统计方法：

第一名，20分； 第二名，15分； 第三名，12分； 第四名，10分； 第五名，9分； 第六名，8分； 第七名，7分； 第八名，6分； 第九名，5分； 第十名，4分； 第十一名，3分； 第十二名，2分。

（2）各团队成绩及名次统计方法：

每个班的两个小组在五个比赛项目的积分之和即为该班级的最终成绩；根据6个班级的的最终成绩排定各班的最终名次。

篇三：《趣味运动会》课堂教学设计表

课堂教学设计表

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篇四：综合实践活动三年级下教案

全册教材分析

教学内容：

1、活动一：人与自然类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 方向二：身边的昆虫

2、活动二：人与社会类——报纸的'“出版” 3、活动三：劳动技术类——我是小小修理工 5、活动四：自我发展类——小鬼当家 6、活动五：技术设计类——趣味运动会 教学目标：

1、引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验，如何观察昆虫，如何饲养昆虫。

2、了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工，报纸的版面设计与制作。

3、认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修理的物品并收集起来，动手修理。

4、学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记账方法、如何买东西。 5、设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。

6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。 教学重点：

通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。 教学难点：

通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。 教学措施：

1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。

2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。

1

3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。

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教学课题：人与自然类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长

教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行

进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。

教学重点：信息收集与整理，实验与验证。 教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。

教学过程：

一、提出活动主题

师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、蔬菜、水果等，绝大多数来自种子植物，如果你稍加留意，动脑思考，你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。

1、怎样发现问题? （1）通过观察发现问题。 （2）通过思考发现问题。 （3）头脑风暴提出问题。 （4）留心记下别人的问题。 2、如何整理、归纳问题？ （1）分析筛选问题。 （2）分类整理问题。 （3）推敲主题名称。 二、活动准备 1、制定活动方案。

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2、做好活动前的准备。

（1）准备于种子有关的书籍资料，保存介绍植物种子的网址，以备查阅。 （2）根据需要准备各类实验器材和材料。 （3）平时留意收集各种植物种子。 作业设计：

和你的同桌说一说这节课你有什么收获。 板书设计：

人与自然类——我爱大自然

方向一：我与种子一起成长

一、提出活动主题

1、怎样发现问题?

2、如何整理、归纳问题？ 二、活动准备 1、制定活动方案。 2、做好活动前的准备。

教学反思：

教学课题：人与自然类——我爱大自然 方向一：我与种子一起成长

教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行

进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。

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教学重点：信息收集与整理，实验与验证。

教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。

教学过程：

一、谈话导入

师：上节课我们我们确定了活动的主题，制定了活动方案。 二、活动建议

1、收集有关种子的资料。

师：资料的来源很多，通过查阅书籍、询问、观察、参观、调查都能获取大量资料。 （1）书籍报刊； （2）网络查询； （3）询问； （4）观察； （5）实地考察。

如：从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢？ 爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的? 古代人玩什么玩具？?? 2、进行种子萌发实验。

师：要想进一步认识种子，不仅需要了解种子的结构，还要对种子的萌发条件进行研究，我们应该自己动手做实验，自己探究。那么如何进行实验呢？

3、制作种子标本。

师：植物种子标本的制作方法是什么？ 三、活动拓展

1、举办植物种子标本展。 2、进行播种实验。 3、开展宣传活动。 四、活动总结 1、汇报与展示。