苏教版六年级语文上册第二单元试题
大家第二单元学的怎么样了呢?以下是小编整理的苏教版六年级语文上册第二单元的试题,希望大家能够从试题中得到巩固哦
《苏教版六年级语文上册第二单元试题》一、读拼音,写字组词。(每字0.25分,共5分)
suō xiè luò lǚ zhì xù yì lì
穿( ) 机( ) 联( ) ( )行( ) ( )
diān bǒ cān guǎn huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn
( )( ) ( )( )
二、组词。(5分)
恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )
怒( )惧( )诲( )凝( )糊hù( )
三、选词填空,填序号。(3分)
(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化妆 i、化装 j、情景 k、情境)
1、再坚硬的钻石落到岩浆里,都将( )。
2、春回大地,小河上那层厚厚的冰慢慢( )。
3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。
4、报名活动昨天已经( )。
5、( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。
6、如果作文写得生动具体,就能很容易地把人带到所描绘的( )
四、填合适的关联词语。(5分)
1、( )女店主脸上带着甜甜的微笑。( )微笑掩不住她极度的疲劳。
2、张乐是个优秀的少先队员,他( )学习勤奋,( )很爱体育。( )有多忙,他( )坚持晨跑,( )他的身体一直很棒。他常说:“( )做一个全面发展的学生,将来( )能为祖国的现代化建设做贡献。”
五、按要求写句子:(6分)
1、突然,沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句:________________________
2、如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕;如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。
仿写:如果,你是_____,我乐意是____________。
3、大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了。
“被”字句:______________________
六、修改病句(在原句上改)(4分)
1、哥哥和李明是好朋友,他经常约他去打球。
2、我估计明天一定下雨。
3、南山的秋天是一年中最美的地方。
4、经过老师耐心教育,使我认识了自己的错误。
七、根据意思写成语。(5分)
1、形容有条有理,一点也不紊乱。( )
2、指非常正确、不容置疑的道理。( )
3、形容心胸开阔,度量大,能容人,能容事。( )
4、 针尖对针尖,比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。( )
5、比喻一开始就取的好成绩。( )
八、按课文内容填空:(每空0.5分,共11分)
1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《_____ 》改编的,故事发生于_____时代,讲的是赵国的大将军_______
用_______的方式向_____请罪的故事,现在这个成语表示______________________。其中我喜欢的人物是_____,因为他_________________。
2、___国作家_____,为我们塑造了一位_____ 、__
__的船长形象,船长为了_________________ 而________。课文最后,作者把船长比作了一尊“__________”,这样写的好处是_______________。
3、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师:_________。他在生死攸关的一刻,__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他:___________________________。
九、阅读答题。(2+9+15=26分)
(一)你知道下面的名人是哪个国家的人吗?填一填。(2分)
爱因斯坦( ) 维克多•雨果( )
列夫.托尔斯泰( ) 鲁迅( )
(二)爱之链(片断)(9分)
她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo dào)在床上睡着(zhuó zháo)了。他不(情愿 忍心)叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙)的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
1、从文中的括号里用“__”划出正确的读音或词语。(2分)
2、课文最后一句女店主的话意味深长,
在初读课文时,我明白了___________________________;在细细地品读课文后,我又读懂了___________________________。(3分)
3、以“乔依醒来。。。。。。”为开头,展开想象写一段话。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)人类的老师(15分)
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的'飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
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