小瓜棚课堂教案设计
导学目标:
1、准确掌握波音和八分休止符的用法,小瓜棚 教案。
2、用流畅的气息,欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。
3、通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感
重点难点:
1、在听、赏和演唱活动中,来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。
2、准确掌握波音和八分休止符的用法。
教学设备:
钢琴、录音机、磁带
一、 导入
西瓜成熟时要打一个小瓜棚,留人看瓜,同学们知道为什么要看瓜吗?
(导学策略:看瓜是很艰苦的劳动,同时也是很快乐的.,引导学生分析歌词,体会主人公热爱家乡,执爱劳动的心情和乐观、风趣的性格。)
二、学习歌曲
1、听赏录音范唱多遍
2、随录音轻声学唱歌曲,要求学唱同时看着歌谱(学生在学唱是歌曲中的节奏会唱错,倚音波音都没学过唱不准。(1)歌曲中有大量的“xx”节奏,提示学生注意。(2)解释波音和后倚音)3、随琴声独立演唱(学生唱时容易拖唱,时值把握不准,有时唱的长,有时唱的短。
(3)从歌谱入手,击拍,使学生从理性上唱准“哎嗨哟,哎小瓜棚,小瓜棚”处,“哟”字的时值(三拍半)
三、聆听《森林水车》
1、聆听后回答:音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?(学生可能回答想到了大森林里的水车,心情很激动)
2、简介乐曲背景:《森林水车》与《在钟表店里》《森林里的铁匠》被并称为世界三大最具描绘性的标题鲜明的乐曲。
3、复听音乐,用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。(学生想象力较丰富,会画出各种各样的线条,图片等等。)
教师归纳:
序(宁静的森林)——水车主题——轻盈的舞蹈——水车主题——欢乐的舞蹈——水车主题——尾声
四、情景表演:
即兴表演:
表演突出这即兴宁静的早晨、轻盈的舞蹈、热烈欢快的舞蹈。水车主体全体学生模仿转动(老师要进行引导,多鼓励学生表演,敢于表演的一定要表扬给别的同学做榜样)
教学后记:
通过学会歌曲,培养热爱农村的思想感情。看瓜是很艰苦的劳动,同时也是很快乐的。我在教学中注意引导学生分析歌词,用心体会主人公热爱家乡、热爱劳动的心情和乐观、风趣的性格。从音乐听觉感受入手,启发学生自主探究式的学习,并主动参与到音乐活动中来,使学生在生生合作、师生合作、生生评价、师生评价中发展自己的兴趣爱好,使学生的能力得到不断提高。
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