关于初中物理改变内能的两种方式基础知识点

上学的时候，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编为大家收集的关于初中物理改变内能的两种方式基础知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中物理改变内能的两种方式基础知识 1

规则1：改变内能的两种方式

我们知道两种改变物体内能的方法：做功和热传递。

规则2：两种方式在改变内能上是等效的

一根锯条的`温度升高了，内能增加，可能是由于摩擦，也可能是由于放在火上烤了一会儿。如果没有看见内能改变的过程，我们是无法根据结果来判断内能改变的原因的。换句话说，做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。因此，用功或用热量来量度物体内能的改变，所用的单位应该相同，功的单位是焦耳，热量的单位也是焦耳。

规则3：两种方式改变内能的实质不同

热传递势能量的从高温物体转移到低温物体；做功是能量从一种方式转化为另一种方式。

（1）做功可以改变物体的内能

注：① 对物体做功，物体的内能会增加。

② 物体对外做功时，本身的内能会减少。

③ 用做功多少来量度内能的改变。

④ 做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能量之间的相互转化。

（2）热传递可以改变物体的内能。

① 热传递：能量从高温物体传到低温物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。

② 热量是伴随着物质的温度变化或状态变化而产生的，它是一个过程的物理量，不是对应某一状态而言的。

注：热量不能含有，温度不能传。

③ 用吸收、放出热量的多少来量度内能的改变。

④ 热传递改变物体内能的实质是：能量（内能）在物体间的'转移，能量的形式不变。

（3）两种改变物体内能的方法：做功和热传递，它们在改变物体内能上是等效的。

（4）温度、内能、热量的区别和联系。

热传递可以改变物体的内能，使其内能增加或减少，但温度不一定改变（晶体的熔化、凝固）即，物体吸热，内能会增加，物体放热内能会减少，但是物体的温度不一定发生改变。