人教版第二册的音乐教案
一、情境导入、引发兴趣
1、播放《小燕子》,边唱边学小燕子飞进教室,飞到座位。
2、春天来了,原本冷冷清清的大森林里又开始变得热闹起来了,杜鹃鸟也站在枝头跳舞呢。
二、感受体验、理解表现聆听《杜鹃圆舞曲》
1、整聆听全曲,初步感受乐曲情绪,说说音乐中的杜鹃鸟是怎么样在跳舞的?
2、细聆听第一段,把你听到的杜鹃鸟的叫声学学给大家听听。3、感受三拍子的特点,用碰铃给第一段音乐伴奏。
4、在游戏中再次感受音乐。做一只欢快的`杜鹃鸟,和着三拍子的音乐节奏做杜鹃鸟飞的动作,听到轻快活泼的音乐时站起来飞,听到优美的音乐时坐下做杜鹃鸟飞的动作。比一比哪只小杜鹃的舞跳的最好看。
三、学唱歌曲、体验情感
熟悉《布谷》的旋律,唱会第一段歌词。
1、初次完整聆听歌曲。森林里呀真热闹,这边杜鹃鸟刚跳完舞,听那边又有谁在歌唱了?竖起耳朵仔细听。2、再次聆听歌曲,说说这首歌曲给你什么感觉?你能把布谷鸟的叫声学学给同学听吗?3、继续聆听歌曲,你能找出与《杜鹃圆舞曲》旋律相似的地方吗?4、跟着歌曲录音,用自己喜欢的方式拍一拍。5、听歌曲录音,编一个布谷鸟飞的动作,合着音乐节拍,在第一段时站着做,第二段时坐着做,第三段时蹲着做。6、听老师范唱歌曲,仔细看歌词,说说哪些字唱的时间长?7、跟琴学唱第一段歌词。通过听老师范唱和比较,说说自己是怎样唱准节奏的。8、分组比赛。
四、节奏创编,练习伴奏
1、布谷的歌儿真动听,如果我们给它加上合适的伴奏的话,那它的歌儿就会边的更动听,请小朋友们动脑筋想一想加上什么样的伴奏好听?
2、在老师的启发带领下一齐创遍节奏。
3、练习用碰铃为歌曲伴奏。
4、分组展示。
五、课堂小结,下课。
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