班队课教学计划
通过观察发现,我班的学生家庭发生了许多的变化,学生的衣着、家长接送孩子的交通工具等发生了翻天覆地的变化。以下内容是小编为您精心整理的班队课教学计划,欢迎参考!
一、教育目标:
能通过观察知道家乡在变化、上海在变化、祖国在变化。同时,通过反思自己、寻找自己的变化,发现自己和祖国同变化、共成长。祖国的成长激发学生自己的成长。
二、教育目标设计依据:
1、班级状态的分析:
通过观察发现,我班的学生家庭发生了许多的变化,学生的衣着、家长接送孩子的`交通工具等发生了翻天覆地的变化。通过身边的变化,让学生感受到我们的祖国在成长,我们生活的社区、我们的家庭在成长,从而激发大家的爱国热情,并为祖国美好的明天努力奋斗。
2、设计依据:
我们的祖国历史悠久,文化发达,五千年的历史长河,多少颗璀璨的人类文明之珠,耀眼夺目.博大精深的哲学思想,鬼斧神工的艺术精品,新奇独创的创造智慧,代表了高度的华夏文明,我们的祖国多么伟大!
上海是中国最发达、最繁荣的地区之一,改革开放以来,上海欣欣向荣,各个方面展现出崭新的面貌。
通过观察知道家乡在变化、上海在变化、祖国在变化。反思自己、寻找自己的变化,发现自己和祖国同变化、共成长。感受祖国的伟大。
三、后续活动:
本次活动结束后,学生能继续关心家乡的变化、上海的变化、祖国的变化。通过网络、电视、图书等信息资源了解有哪些变化?变得怎么样了?从而激发学生更加热爱家乡、热爱上海、热爱祖国。体会祖国的伟大。同时,激励学生发奋努力,勤奋学习,为了心中那个美好的明天。
活动过程
活动过程
时间活动环节教师活动学生活动设计意图
一、谈话导入
大家通过电视、网络来说说祖国有哪些变化?学生交流。
1、自己的家乡有哪些变化?
2、上海有哪些变化?
3、祖国有哪些变化?
(可以从居住环境、购物环境、出行条件等方面来讲述。)从大的范围感受变化。激发爱国热情。
二、感悟祖国在成长
用小组交流、汇报的形式,说说祖国在成长。(每个小组选择不同的内容)思考、讨论:
自己生活的社区有了哪些变化?
(可以从住、行、食、衣、精神面貌等方面来观察、讲述。)每个小组选择不同的内容交流。激发学生对祖国的热爱。
三、感受自身的变化。
你能说说自己个人有了哪些变化或进步?学生回顾自己:
交流自己身上有了哪些改变?
(主要讲自己有了什么进步?)感受自身的成长,和祖国、社区的进步息息相关。
四、展望未来,激发斗志。
五、小结;明确奋斗目标。
祖国还在成长,我该怎么办?
大家多希望祖国、上海、自己的家乡将来会越来越好,越来越繁荣。这需要每一个人的努力、奋斗。希望大家好好学习,努力工作,将来美好的梦想就一定能实现。学生展望未来,交流心中的梦想。
描绘心中美好的明天,激励学生发奋努力,勤奋学习。
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