七年级语文《巨人和孩子》教案

以下是小编整理的七年级语文《巨人和孩子》教案，希望对大家有所帮助

【教学目标】

1.自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑，教师适当点拨，引导学生树立健康向上的人生观。

2.理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。

3.通过片段训练，培养学生的想象力，锻炼学生的写作能力。

【教学重难点】

1.理解课文内容。

2.品味拟人修辞的妙处。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

　　一、新课导入

设计1.

“夫爱人者，人必从而爱之;利人者，人必从而利之;恶人者，人必从而恶之;害人者，人必从而害之。”看看英国著名作家王尔德在《巨人和孩子》一文中是怎样诠释爱心的。

设计2.

正大剧场结束曲中唱道：“爱是人类最美丽的语言”。韦唯在《爱的奉献》中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”还有一位诗人说道：“把爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓。”(投影以上歌词或名言)请同学们谈谈对“爱”的理解，可以应用格言、歌词，也可以用自己的语言表述。

　　二、自主学习——预习与展示

1.生字注音

绿茸茸(rónɡ) 栖息(qī) 嬉戏(xī) 聆听(línɡ)

果实累累(léi) 城堡(bǎo) 翩翩起舞(piān)

斗篷(pénɡ) 呼啸(xiào) 冰雹(báo) 肆意(sì)

徘徊(pái huái) 咆哮(páo xiào) 烟囱(cōnɡ)

2.词语解释

栖息：停留。

肆意：不顾一切由着自己的性子。

聆听：(书)听。

徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。

乐不可支：乐得都快支撑不住了。形容快乐到了极点。

呼啸：发出高而长的声音。

妙不可言：美妙到了极点，无法用语言表达。

欣喜若狂：形容高兴到了极点。

翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动作飞舞。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

不知所措：不知道该怎么办。形容窘迫或发慌。措，安置，处理。

3.作者名片

王尔德(1854—1900)，爱尔兰作家、诗人、剧作家、英国唯美主义艺术运动的倡导者。对20世纪的英国文学产生重大影响。主要作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》，长篇小说《陶连格雷的画像》，诗剧《莎乐美》等。

　　三、合作学习——探究与交流

(一)整体感知

1.四人小组讨论，达成共识，班级交流。

(1)本文讲述了 的故事。

【点拨明确】巨人由自私变得充满爱心;

一个巨人与花园、孩子;

一群孩子使巨人由自私变得充满爱心;

巨人禁止孩子在花园玩耍，花园从此没有了春天、夏天、秋天，只有严冬。孩子们进入花园，春天就不邀而至了。

(2)巨人由 而变得 ，勇于改正自己的错误与缺点。

【点拨明确】自私真诚而富有爱心

(3)孩子天真活泼，是的象征。

【点拨明确】快乐与活力

2.请同学们与小组成员讨论后列出课文结构提纲。(四人一学习小组)

【点拨明确】写结构提纲，参考如下：

第一部分(1~2)：写孩子们在巨人的.花园里快乐玩耍。

第二部分(3~10)：写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花园里只有寒冷的冬天。

第三部分(11~21)：写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。