高二英语期中考试的质量分析范文
第一学期的英语期中考试顺利的结束了,顺利主要体现在命题、监考、评卷中都没有大的差错。
一、试卷命题分析
命题教师对于学校提出的降命题难度,提高学生的学习积极性,使学生增强自信的命题原则掌握得比较好,对于教材体系认识比较到位,命题按照尺度化测试的要求设计,题型和分数比例型完全与高考英语试卷相同,没有泛起偏题、怪题,难度系数控制在0.7左右。命题和审题工作做得较好,试卷基本准确。命题符合学生的认知水平。
二、学生成绩情况分析
本次期中考试高二的16个班平行的班级均分比较接近。4,10,2,
12班相对均分较高些,因为学生的基础比其他班相对要好得多。1,3,9,16班相对均分较低,和学生的基础有很大的关系。本学期高二的九位英语教师全部工作认真,精诚团结,大家一起动脑筋、想办法,共享优质资源,既合作又竞争。但班级与班级之间仍旧存在一定的差距,落后的班级需要奋起直追。
三、存在问题及原因
部分学生阅读量不足,导致阅读理解能力较差,完形填空及阅读理解得分都较低;平时读书不够仔细,不下苦功,上课听讲不够专心。英语语感差,因而短文改错得分率低。大部分学生没有弄清英语的基本句子结构,更不用说高质量的词汇及句型了,因此,书面表达高质量的很少。
四。对今后教学的启发和建议
1、要团结一致,研究高二英语教材的特点,坚持以阅读理解为中心,在阅读中培养阅读理解各种的技巧,从阅读教学中提高阅读理解能力和思维能力,有意识地指导学生练习速度、泛读、略读、跳读和归纳总结的能力;加强学生的语篇意识,同时在阅读教学中注重跨文化的.差异,拓展学生的知识面,同时以单元为基础,积极开展“同步阅读”以开阔其视野。
2、要以语言基础知识为基础,注重语言的实际运用,因为没有基础知识就谈不上语言能力的发展。在高二阶段,尤其要强调抓落实,要求学生适当背诵一些优秀的课文、段落和全部单词,通过背诵为手段,促进学生的语言积累,培养语感和结合实际灵活地运用语言的能力。
3、要体现“以人为本”的教育理念。我组教师仍然需要克服困难,树立全心全意为学生服务的思想,充分调动好学生的学习积极性,精备课,上精课,多去教室为学生答题,多找找学生谈心,帮助学生解决学习和心理上的困难,及时解除学生的心理障碍,为学生的终身发展尽我们为师的职责。
4、今后在临考前要集体准备资料,特别要增加听力部分的模拟训练和书面表达的考前指导。
五、对于命题的建议:
(1)今后在完形填空与阅读理解的主题可以考虑与课文的同步性,但不能为了降难度而直接从教材中挖空,过分地降低难度并不符合素质教育的思想。
(2)命题过程和审题要尽一切可能全面考虑教材、学生和高考这三方面的实际进行科学的命题,为学生创造一个和谐的考试氛围。
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