考研英语翻译复习有哪些阶段

我们在进行考研英语的翻译复习时，要了解清楚有哪些阶段。小编为大家精心准备了考研英语翻译复习的指导，欢迎大家前来阅读。

　　考研英语翻译必经历的阶段

一、理解阶段

理解主要通过原文上下文来进行。考生必须从上下文的关系中来探求正确译法。所谓上下文可以指一个句子，一个段落，也可以指整篇文章。对原文作透彻理解是确切翻译的基础和关键。要做到这一点，必须注意以下几点。

1、理解语言现象

考生必须上下有联系地理解原文的词汇含义、句法结构和惯用法等。例如：

例1 It will strengthen you to know that your distinguished career is so widely respected and appreciated .

分析：在上面这个句子中，不定式短语to know that……。appreciated是句子的主语，由先行词it作代表。有人曾把这个句子误译为“这会使你更加认识到，你的杰出事业是如此广泛地受到人民的尊敬和赞赏”，原因是把句子中的不定式短语当成了will strengthen的状语。

译文：当你认识到你的杰出事业是如此广泛地受到人们的尊敬和赞赏时，你就会为自己增添力量。

2、理解逻辑关系

逻辑关系有时可以帮助我们理解按原文语法关系所不能理解的问题。例如

例1It is good for him to do that.

分析：这个句子可以有两种意思：

(1)这样做对他有好处。

(2)他这样做是件好事。

二、表达阶段

表达阶段就是译者把自己从原文理解的内容用汉语重新表达出来。表达的好坏取决于对原文理解的深度及对译文语言的修养程度。表达涉及到翻译的方法及技巧等问题。英译汉的方法一般有直译和意译两种，

三、校核阶段

校核是为了保证译文完全符合原文所陈述的内容。在检查译文时，考生必须借助原文才能确认自己翻译的准确性。另外，校核也包括对文字的润色，因此，校核是一个很重要的阶段，并非可有可无。通过校核，我们可以发现译文的一些问题，确保自己理解的内容很多把握地得到分数。在校核阶段，一般应注意以下几个问题。

(1)人名、地名、日期=方位和数字的翻译;

(2)汉语译文的词与句有无遗漏;

(3)汉语译文中句子修饰成分的位置;

(4)有无错别字;

(5)标点符号有无错误等。

　　考研英语翻译技巧解读：重复法

一、重复名词

(一)重复英语中作宾语的名词

Students must be cultivated to have the ability to analyze and solve problems.

必须培养学生分析问题和解决问题的能力。

They would be very reluctant to postpone or cancel the meeting.

他们不太愿意推迟这个会议或者取消这个会议。

(二)重复英语中作表语的名词

This has been our position—but not theirs.

这一直是我们的立场——而不是他们的立场。

John is your friend as much as he is mine.

约翰既是你的朋友，又是我的朋友。

(三)重复英语介词前所省略的名词

英语中常重复使用介词，而将第二个、第三个介词前的名词省略，翻译时则往往可以重复这些省略的名词。

The doctor will get more practice out of me than out of seventeen hundred ordinary patients.

医生从我身上得到的实践，地比从一千七百个普通病人身上得到的实践还多。

(四)重复定语从句中作先行词的`名词

英语定语从句常用关系词引导，它一方面代表定语从句所修饰的那个先行词(通常是名词、名词短语或代词)，一方面在从句中担任一个成分。汉语中没有关系词，往往需要重复这个作先行词的名词。

He gave ma a book which I kept to this day.

他曾经送给我一本书。这本书我一直保存至今。

Yesterday afternoon， I met an old friend of mine， who said that he would go abroad the next week.

昨天下午，我遇到了一位老朋友。这位老朋友告诉我说他下个星期要出国去。

二、重复动词

(一)英语句子常用一个动词连接几个宾语或表语，在译文中往往要重复这个动词。

Is he a friend or an enemy?

他是个朋友呢，还是个敌人?

You can do that work very well if you care to.

如果你肯做那项工作，你就能做得更很好。

(二)英语句子中动词后有介词时，在第二次或者第三次往往只用介词而省略动词，在汉语译文中则要重复动词以代替英语中重复的前置词。

We talked of ourselves， of our prospects， of the journey， of the weather， of each other—of everything.

我们谈到自己，谈到前途，谈到旅程，谈到天气，谈到彼此的情况——谈到所有的一切事情。

有时候，在英语中连动词后面的介词也省略了，但译文中仍可以重复动词。

They wanted to determine if he complied with the terms of his employment and his obligations as an American.

他们想要确定，他是否履行了受雇条件，是否履行了作为美国公民所应尽的职责。

三、代词重复

(一)英语代词的使用非常频繁，汉语中除非必要，一般不宜多用代词。因此，在翻译中，除了适当地将原文中的一些代词直译外，还经常将某些代词所替代的名词重复译出，以使译文意思清楚明了。

Jesse opened his eyes. They were filled with tears.

杰西睁开眼睛，眼里充满了泪水。

He hated failure; he had conquered it all his life， risen above it， despised it in others.

他讨厌失败，他一生中曾战胜失败，超越失败，并且藐视别人的失败。

(二)英语中用物主代词its， his， their等等以代替句中作主语的名词(有时附有修饰语)时，翻译时往往可以不用代词而重复其作主语的名词(有时附有修饰语)，以达到明确具体的目的。

Each country has its own customs.

各国有各国的风谷。

(三)英语中的关系代词或关系副词whoever， whenever， wherever等等，在翻译时，往往使用重复法处理。

Whoever violates the disciplines should be criticized.

谁犯了了纪律，谁就应该受到批评。

You may borrow whichever novel in my bookcase you like best.

我书架上的小说你最爱哪一本，你就可以借哪一本。

(四)英语用some... and others...(some...， others...)连用的句子，译成汉语时主语往往是谓语重复形式的“的”字结构，有时也可以用“有的...，有的...”或者“一些...，一些....”的句式。

Some have entered college and others have gone to the countryside.

上大学的，上大学了;下乡的，下乡了。(有的上大学了，有的下乡了。)

Some played football and others played basketball.

踢足球的，踢足球去了，打篮球的，打篮球去了(一些人踢足球去了，一些人打篮球去了。)

四、其他重复法

为了使译文明确具体，除了上面谈到的一些重复手段外，还有一种情况：英语原文没有重复，在翻译的时候，可以在汉语译文中采用重复法或者用同义词来重复。

Please wait a moment.

请等一等。

I had met with great difficulty in learning organic chemistry.

在学有机化学这门课程的时候，我碰到了重重困难。

He was proficient both as a flyer and as a navigator.

他既精于飞行，又善于导航。(原文中形容词proficient没有重复，译文却以“精于”、“善于”两个不同形式重复同一个内容。)

最后，需要注意的是，重复法也不可盲目滥用。否则，过度重复会使译文罗嗦累赘、单调乏味。只有在准确理解原文的基础上，灵活运用重复法才能让译文表达得更加准确、更加通顺。

　　考研英语翻译各类介词基本译法

(1)转译：英语中常用介词来表达动作意义。汉译时，可将介词转译成动词。

①在作表语的介词短语中，介词常转译为动词，而连系动词则省略不译。如：Thismachine is out of repair。这台机器失修了。

②在作目的或原因状语的介词短语中，介词有时转译成动词。如：The planecrushed out of control. 这架飞机失去控制而坠毁。

③在作条件、方式或方法状语的介词短语中，介词有时转译成动词。如：But even the larger molecules with severalhundred atoms are too small to be seen with the best optical microscope。但是，即使有几百个原子的分子也是太小了，用最好的光学显微镜也看不见它们。

④介词短语作补足语时，其中介词常转译成动词。如：Heat sets these particles in random motion。热量使这些粒子作随机运动。

(2)增译：增词不是无中生有，而是要根据上下文特别是与介词搭配的动词或形容词的含义加得恰当。有不少情况，句中与介词搭配的动词或形容词不出现，如照原文结构无法把意思表达清楚，甚至易于误解时，这就需要增词。如：That’s allthere is to it。那就是与此有关的全部内容。(原句中to=related to)

因此，熟悉介词与动词或形容词的习惯搭配是增词并正确理解词义的一种重要手段。

(3)分译：介词短语作定语时，往往是定语从句的一种简略形式。介词短语作状语时，有时是状语从句的简略形式。有些介词短语还是并列句的简略形式。因此汉译时，有的可以拆句分译。

①译成并列分句。The porous wall acts as a kind of seine forseparating molecules。多孔壁的作用就像一把筛子，它把不同质量的分子分开。

②译成让步分句。With all its disadvantages this design isconsidered to be one of the best。这个设计尽管有种种缺点，仍被认为最佳设计之一。

③译成真实或虚拟条件分句。Mans warm blood makes it difficult for him tolive long in the sea without some kind warmth。人的血液是热的，如果得不到一定的热量，人就难以长期在海水中生活。

④译成原因分句。We cannot see it clearly for the fog。由于有雾，我们看不清它。

⑤译成目的分句。This body of knowledge is customarily dividedfor convenience of study into the classifications: mechanics, heat, light, electricityand sound。。为了便于研究起见，通常将这门学科分为力学、热学、光学、电学和声学。

(4)不译：不译或省略翻译是在确切表达原文内容的前提下使译文简练，合乎汉语规范，绝不是任意省略某些介词。

①表示时间或地点的英语介词，译成汉语如出现在句首，大都不译。如：There arefour seasons in a year. 一年有四季。

②有些介词如for(为了)，from(从……)，to(对……)，on(在……时)等，可以不译。如：The barometer is a good instrument formeasuring air pressure。气压计是测量气压的好仪器。

③表示与主语有关的某一方面、范围或内容的介词有时不译，可把介词的宾语译成汉语主语。如：Something has gone wrong with the engine。这台发动机出了毛病。

④不少of介词短语在句中作定语。其中of(……的)往往不译。如：The change of electrical energy intomechanical energy is done in motors。电能变为机械能是通过电动机实现的。(of短语和change在逻辑上有主谓关系。)

(5)反译：在不少情况下，有的介词短语如不从反面着笔，译文就不通，这时必须反译。如：

①beyond,past，against等表示超过某限度的能力或反对……时，其短语有时用反译法。如：It is postrepair。这东西无法修补了。

②off, from等表示地点，距离时，有时有反译法。如：The boat sank off the coast。这只船在离海岸不远处沉没了。

③but，except，besides等表示除去、除外时，有时用反译法。Copper is the best conductor but silver。铜是仅次于银的最优导体。

④from，in等介词短语作补足语时，有时用反译法。如：An iron case will keep the Earths magnetic fieldaway from the compass。铁箱能使地球磁场影响不了指南针。

一个词脱离上下文是不能翻译的，没有上下文就没有词义。介词的翻译须根据上下文和词的搭配灵活处理，切忌作对号入座的机械翻译。

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