我的语文老师抒情散文

每个人生命中都会遇见很多不同的老师，读书时候的，教授技艺的，或者一席话点拨迷途的。今天，我想说的，是我中学时候的语文老师----张杰。

高一下学期就文理分班，我带着迷茫和不甘，来到高手如云的文科。那时候的张老师看起来很年轻，20多岁，白净的皮肤，俨然一个文弱书生，让人记忆深刻的是两个肿眼泡，样貌跟冯巩有3分像。

张老师讲课不像其他老师那样严肃规整，诙谐幽默经常开开小玩笑，对，是那种粉红色的小玩笑。而正值青春期的少年懵懂，每每就被调动，上课的气氛是轻松的，老师和我们的关系是和谐的。那时候老师还兼着高三的课，学生多，所以经常会脸盲，也不敢随便喊我们的名字，怕出错。

因为个子小，不管如何排座，总是第一排，所以近水楼台跟老师有更多的接触。比如上课之前老师早来的1分钟，老师会问问上一节课的掌握情况啊，对授课有什么好的建议啊，而我也幸运的，是老师叫得上名字来的不多的人。

老师曾经是他们当年高考的状元郎，据说为了爱情，自动弃学到下一届复读，跟师妹一起高考，结果师妹考入了重点?，他落败只上了专科。这并不影响他的才华还有他在教学上的独出心裁。

我们学习鲁迅的?《记念刘和珍君》的时候，文中有一段话“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射7中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮8妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”

讲到这个“转辗”时候，提问何为“转辗”，习惯性的，一遇到提问，所有同学都低下了头，沉静几秒后，坐在前排的我，惊奇的张大了嘴巴，老师似乎被四面而来的子弹射击了一般，浑身发抖抽搐着在黑板前面亲自演示了“从容地转辗。。。。。。”教室里立刻掌声鼎沸。后来每次想到这个词，我都会想起这个瞬间，想起鲁迅的《记念刘和珍君》，想起里面的很多名句。

毕竟是语文课，文学常识超级多，老师总会想各种方法让我们掌握。有一次讲古代人物的名和字，号之间的关系，古代取名比较慎重，反复斟酌，字往往是名的解释和补充，是与“名”相表里的，又称“表字”。名和字之间一般都有关联关系，如关羽姓关名羽字云长、张飞姓张名飞字翼德，刘备姓刘名备字玄德......

如此举例说明之后，谁也没想到，老师竟然开始拿我们班的名字玩开了：

“与此相似的还有，比如杨雪字冰清玉洁呀，张雁字鸿飞啊......” 我只是想耍个调皮，问“那老师，你的字是什么？”

老师沉吟秒钟，“不一般吧，杰就是不一般嘛”，哈哈哈。

夏天上课容易犯困，有次作文课讲立意，由一个题材出发，看看能发散多少主题，同学们七嘴八舌好几十个，最后写了一黑板，但是正好下午第一节，后半截节奏慢了依然抵挡不了困意。写到最后一条的时候“鱼和熊掌不可兼得”，黑板下面余留位置实在太窄了，那几个字挤吧着真的很难看?。

老师慢慢的用出汗的手指抹掉了熊掌两个字，我们还在疑惑老师要干嘛的时候（可能要擦掉重写吗），惊奇的一幕发生了，老师用手掌按在了原来“熊掌”两个字的位置，退后两步，好像欣赏似的的看了一眼，志得意满的似有完成一件大作完成。

哇哦，全场哗然，同学们被老师逗乐了，睡意全无。

作为全县的'重点高中，实行大语文教学着实拓宽了视野和知识面，阅读量也是那时候建立起来的。诗词童子功也是硬要求。而我，虽然爱极了语文课，却并不是个好学生。台下背的很溜却不善表达的我总是在站起来的时候出糗，让老师很失望。

有一次上课提问，又叫到我，还是卡壳了。老师让我坐下，我还像是在梦里一样，同桌问我你到底怎么回事，我一点都不相信你背不下来。其实我也不相信自己，背不下来，但是我真的糗大了。

老师并没有责备我，而是让第二天课间操的时候找他背，我怀着极为忐忑的心情，找到他，他并没有检查，只是很温柔的问了句，背好了吧，我使劲点点头，让我回去。我回来的路上觉得好惭愧。

高中生涯因为要面临升学，在小地方不升学就意味着务农，那是我幼小心灵中压力最大的时期，却也是我最不懂如何开解的时期。每天除了学习就是学习，孤独和自卑一直笼罩着我，那时候唯一疏解的方式?是跟隔壁班的闺蜜周末出去吃一顿打卤面，聊聊天。

心里多么希望有一个长者能多指导我，鼓励我，哪怕给我说一句打气的话。

高考前夜，开完动员大会已经很晚，校园里的路灯都灭了，我犹疑的走在后面朝宿舍方向走去。

“小影同学，好好考?，一定考个好学校”身边传来张老师的声音。

那晚上，那唯一的一句鼓励，却让我铭记到现在。虽然最后结果并不好，但是我依然感激那句话。

毕业后我再也没有回去过学校，几经变迁，物是人非，不堪回首，也很少过问。最近几年有了微信，慢慢跟同学们联系上了，才知道好多同学回到母校做了老师?，随即我辗转加了张老师的微信问候。

老师我很想你，我希望你一切都好！今天我又重新拿起了笔，20年前的事情历历在目，希望以后不要忘记这些事情。