教育笔记-石头剪刀布
背景描述:
孩子往往会为了一件鸡毛蒜皮的事,出现争吵事件,严重的甚至出现打人、抓人事件,所以老师发现后一般以狠狠地批评这些孩子来解决事情。最近我发现孩子们会为了抢一把小椅子开始争吵,有的还不停地跑来向老师告状:“老师,谁谁又抢了我的小椅子?”“老师,他拿了我的小椅子?”出现这样的问题有的老师会狠狠地批评两个孩子,有的首先先讨好一个孩子让他让出这把小椅子给另外一个孩子。以前我碰到这样的问题觉得也很烦,不知道这把小椅子到底是谁的,给了他,另外一个孩子会不服气,觉得老师对他好,对没拿椅子的孩子不公平,所以我一直在思考这个困惑?
实录分析:
今天中午吃午饭,刚好是我带班,睿睿吃好午饭把吃好的碗去放到桶里去,然后去拿毛巾擦嘴巴,皓皓是坐在睿睿旁边的。吃好饭是孩子们走动比较严重的时候,往往会把摆在位子上的椅子都弄乱了,到最后睿睿和皓皓不知道哪把小椅子是自己的,不拿身边的椅子都同时抢起同一把小椅子来。这时我看到了,轻轻地走到他们俩的身边,问他们:“你们怎么拉?”皓皓翘着嘴巴告诉我说:“施老师,他抢了我的`小椅子?”睿睿觉得很不服气抢着说:“这是我的小椅子,不是他的,那把才是他的?”我看他们两个为了一把小椅子争来争去,这时我的脑海里突然出现孩子们经常玩的游戏:剪刀石头布。我灵机一动对他们说:“施老师有个好办法,我知道这把小椅子是谁的?”他们俩用好奇的眼神看着我,我说:“我请你们俩做一个石头剪刀布的游戏,如果谁赢了就把这把小椅子给他,好吗?”他们听了我的话都点点头。说完以后他们俩开始了石头剪刀布的游戏,游戏结果是皓皓出的是石头,睿睿出的是剪刀,我问他们俩:“是谁赢了呀?”睿睿很不服输地说:“是他赢了。”说完我让睿睿把小椅子让给了皓皓,睿睿也只好服输去拿其他的小椅子。
反思:
自从这件事后,孩子们只要出现抢椅子,我就让他们进行石头剪刀布的游戏,谁赢谁可以拿这把小椅子。一次又一次,现在我发现孩子们不需要老师的帮忙了,出现这一情况,旁边的孩子也会提醒他们说:“你们石头剪刀布好了?”通过这样的教育,孩子也少了老师的批评,还可以能通过游戏,自己来解决问题。
其实孩子每次争吵,只要老师有心,能有很好的方法就能解决问题更好。而不是一味的来责骂孩子,这样不是老师的教育方法,对孩子地成长也不好,所以我们老师要做一个有心人。
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