教育随笔-为人师四种姿态
在平时的学习、工作中,大家或多或少都对随笔有些了解吧?随笔是一种散文体裁,也可以是听课、读书时所作的记录。为了帮助大家更多的了解随笔,以下是小编精心整理的教育随笔-为人师四种姿态,欢迎大家分享。
孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。由此看来教师的言行对学生的影响有多么深远!社会在变、环境在变、教师的教育对象也在变,身当重任的教师该以怎样的姿态来面对我们的学生呢!
姿态一:挺直了身板做一个堂堂正正的人,
社会百态、名利繁多,摆在以清贫为誉的教师面前的诱惑越来越多,权利、地位、金钱,当我们与这些诱惑不期而遇的时候,谁的内心会波澜不惊呢。可是当这一切要以我们的名誉、身份和自尊来换取的时候,当这一切与孩子们的天真、善良、纯洁形成鲜明对比的时候,相信每一个教师都会不自觉的下意识的挺直了身板,堂堂正正的走到学生面前,开启一扇扇知识的大门。
姿态二:经常弯下腰去俯视学生的优缺点,
时代变了,教师的工作对象也变了。原本握着戒尺的手早已放下了负担,变成了给予学生鼓励和爱的媒介。所谓“俯视”即近距离的审视,会让我们对学生的优缺点一目了然,远了,则不清,近了,则不明!或许就在我们弯下腰的同时孩子的缺点会是慢慢缩小、逐渐消失。
姿态三:不时蹲下身子与学生平等的心贴心的交流,
特别喜欢教育一直在提倡的蹲下身子看学生,虽然只是教师姿态的一个小转变,确是教育观念的一个大转弯。因为蹲下身来所以彼此才会平等,沟通才会民主。这样孩子才会有话和你说,有事和你做。学生会越来越喜欢学习,喜欢与老师沟通,喜欢目不转睛的用心学习,并以此为乐!
姿态四:偶尔跪下去仰视孩子们的天真和纯洁还有我们时刻在说的'闪光点。
人们之所以仰慕高山是因为我们通常都是站在山脚下!孩子们内心的纯净剔透足可以让我们仰视和羡慕,最终他们也将成为一座座顶天立地的山峰,挑起社会的大梁,担起未来的重任!
以上的四种姿态都是以学生为基础点,以孩子们为起始点的,而不是外界的名利繁杂,富贵如花!
只有做到以上这样,我们教师才是该站的时候,如青松。该弯的时候,如秤杆。该蹲的时候,如落镜。该跪的时候,如阶梯!
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