小学老师随笔我是另类老师
在日常学习和工作中,大家没少接触或者看到经典的随笔吧?随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由。你见过的随笔都是什么样的呢?下面是小编精心整理的小学老师随笔我是另类老师,希望能够帮助到大家。
这几天心情格外舒畅!即将开学,数数日子,没几天就能见到我的班宝们啦。今天下午,耳畔一直回荡着一句话,你就不像老师!因为时隔太久,我也记不清楚是哪个孩子跟我说的了。静谧的夏夜,我在回想,我究竟哪里不像老师了呢?
一、容貌之另类。
因为长个了肉嘟嘟的娃娃脸,所以,我看起来比实际年龄小一些。工作之前,我很是担心学生看我“年龄小”,不听我的。于是,我在与学生第一次见面时,我就引用苏霍姆林斯基的名言开场:教师的精神面貌永远都是青春的。所以,年轻的我,心态更年轻,但不代表没有经验,毕竟,我也是读过很多年书的过来人了……半认真半诙谐的语言吸引了学生,孩子们没有因为我看起来年轻就在班里“胡作非为”,反而是年轻的容貌拉近了我与孩子们之间的距离,我与孩子们间的关系也很融洽。课下,我们一起聊天,一起吃饭,一起运动,一起猜谜语,一起养花花草草……我知道,良好的师生关系能让教学成功一半。
二、性格之另类。
我性格活泼开朗。性格使然,看见孩子们,我总想与之交谈,与之微笑。教师的威严在下课之后,我实在是“装”不出来。看见可爱的孩子们,我就觉得很有趣,很可爱,然后发自内心的.喜爱。于是,走在教室外的走廊上,课下休息的孩子会蜂拥而至打招呼,问好的声音让我幸福感爆棚!驻足,停留,参与到孩子们的聊天中,时不时“插嘴”发表一两句见解,得到孩子们的认同,也会让我开心好久!后来,班里一些基础薄弱的孩子被班主任批评,孩子委屈地向班主任说,老师,您问问我语文老师,我课堂表现可好了,语文也进步了……我知道,走进学生,了解学生,才能走进学生心灵的“藕花深处。”
三、语言之另类。
在班里,班长管理有方,组织有度,我会慷慨赠言:班长,你好有能力,简直就是小老师嘛!在众人的羡慕中,班长愈发“给力”了。语文课代表每天任重繁重,但事无巨细,安排的面面俱到,一进班,我会竖起大拇指,略微夸张地对孩子们说,我的语文课代表太能干了,简直就是我的得力小干将!教室地板光洁如新,我会跟孩子们说,教室的地板光彩照人,一入教室令人赏心悦目。每逢小长假即将放假,我都会不舍孩子们,临近放学时,我会一遍一遍问他们,假期会不会想我,当听到孩子们答会时,我才心满意足……我知道,另类的语言是孩子们努力进取的动力。
另类的老师,是幸福的老师,只因我在回忆过往,用文字记录之时,嘴角在不经意间已经挂起了微笑……
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