小学教师教学随笔多点耐心多点鼓励
在日常学习和工作生活中,说起随笔,大家应该都有印象吧?随笔,顾名思义就是随笔一记,篇幅一般比较短小。常见的随笔有哪些形式的呢?下面是小编为大家收集的小学教师教学随笔多点耐心多点鼓励,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
培养弱智儿童的生活自理能力,是有助于他们的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对弱智儿童今后的生活会产生深远的影响,所以必须学会生活自理。但智障孩子的家长,往往一心想要给予孩子更多的补偿,很多事不舍得让孩子亲力亲为,大事小事均为孩子包办代办,长久下去,自然让他们形成错误认识:只要自己不愿意做的事,爸爸妈妈都会帮忙做。在学校,老师都嫌他们不会,动作慢,也全都给他们包办了,他们根本就没有得到培养。如:
我们学校有个别的孩子在家还是家长喂饭,来学校进餐时,吃的很脏,吃的很慢。饭碗不会洗干净的;有些孩子还不会洗澡;有些随地大小便等,都已经十几岁了,真是替这些孩子的今后生活愁啊。所以,培养弱智儿童的'生活自理能力至关重要。
对于这种现象,首先必须做好家长的工作,孩子有能力做的事情,尽量让孩子自己动手做,过分的溺爱,多点耐心,多点鼓励,培养他们的生活自理能力。
其次是学校的生活课程的教学,要针对弱智儿童的个性,对他们进行正面的教育;交给他们自理的技巧;有针对性的进行个别指导,不同层次的学生,要求就有区别;多给与孩子动手操作,这样更好的巩固学生的生活自理意识。
最后就是我们的生活老师,请不要嫌他们动作慢,洗衣服不干净,就帮他们代办,他们会养成惰性的,不然在生活课堂的教学就白费了,多点耐心,指导他们穿衣、进餐、个人卫生、如厕等,多点鼓励,当他们自己完成了洗衣或洗澡,给予他们鼓励表扬,我们的弱智儿童就会很高兴,就会更积极的去做。
老师、家长共同努力,培养弱智孩子的独立生活自理能力和良好的生活习惯,缩小弱智儿童与正常儿童的差别,使其将来更好地适应社会生活,自立于社会,使之成为独立或半独立的社会成员。多点耐心,多点鼓励。
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