小学教育叙事细品教育中小事情
如今教师不光教会学生知识,随着社会的发展,越来越要求教师的素质体现全面性,教师角色可以成为家长、朋友、知己……集各种角色与一身。要经常对学生学习状态有所掌握的,时刻关注着每个学生的发展,深入细致地做好学生的思想工作。学生的学习状态端正了,才能更好的开展教学。教师要用智慧去经营自己从事的教育工作。
每周二下午放学是我负责的社团活动。学生画完画后,由于时间有点晚,都是慌着回家……留下的总是不整齐的桌椅和一地的小小纸屑。每次的课后的打扫卫生都让我累的一身汗。学校领导付校长提醒我对学生要做到民主的引导,科学管理是工作的基础。学生是班级的主人,教师只有认清自己是处于“指导”的位置,才能贯彻民主精神,才能有效发挥学生的主人作用,增强他们自主、自立、自强的信心,增强他们作为集体主人翁的责任感。后来,上课时我用“课件”向他们展示走后的“教室。”我采取了发挥学生个人的参与意识,开展卫生评比。这些学生虽然不是来自同一个班,但都是有自尊心的,课后也能按照我的要求保持教室的卫生和秩序。也不愿意因为自己的影响大家。慢慢的学生充当主人翁的意识由此迸发出来的能力就越强。我的`问题解决了。有了民主科学的管理,学生的个性就越能得到发展。
在充分发挥民主作用的同时,教师也要耐心倾听来自学生不同的声音。采纳合理的、行之有效的建议,同时保留那些尚不成熟的意见和建议,不能让部分学生因为闹情绪而影响学习效果。也就是说在发挥民主的同时,也必须兼顾集中,减少工作中的障碍。
老师的教育不仅是知识,还培养学生良好的学习习惯,生活习惯,以及高尚的思想品质。只有良好的习惯,才能形成优良品质。当然培养良好的习惯和品质,只靠觉悟是不够,还必须有制度。每学期的第一节美术社团培训课,我都是先讲规则。另一方面,开展诸如“当日小组长”的活动也能有效地促进学生的主人翁意识。我历来重视学生考勤制度,总是一抓到底,对违反考勤制度者,总是先问明原因,严重时告知家长,协作管理。
榜样的作用和力量是巨大的,潜移默化的。学生接触最多的是老师,所以老师一定要坚持以身作则。只有真诚对待学生,学生才能真正地感受你的爱,身体力行是最有效的教育手段。要与学生建立平等的师生关系,互相尊重、互相理解、互相信任。用自己的真心、诚心及时解决存在的问题,促进学生健康的发展。并多挤出时间参与学生的活动,多渠道地沟通师生间的感情,努力成为他们中的一员。求真务实,身体力行,和学生打成一片,这样和学生接触的多,学生会将你“融”在他们的堆里,你就能够听到他们更多的心声。不愿和父母说的话也讲给你听,充当他们最好的朋友。教育无小事,贵在坚持。如在日常生活中,我总是坚持拾起了地上的一片纸,后来我发现主动捡起自己位置周围垃圾也成了孩子们的习惯。
我们每天从事的教育事情可能很小,细细品味,快乐很大。你的成长记忆里有我,我会幸福的。
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