发放五水共治倡议书
尊敬的各位家长,亲爱的同学们:
水是生命之源,水环境直接关系我们的生活品质和健康安全。开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”,是省、市政府的重大决策部署,更是关乎我们每一个人切身利益的一件大事。构建碧水蓝天、人水和谐的宜居环境是我们共同的愿望。在此,学校少先队向全校学生、家长发出倡议:倡议家长和同学们一同成为“五水共治”的宣传者、践行者、监督者!
一、争当治水的宣传者。发扬主人翁精神,积极响应号召。自觉宣传治水的重要性,使“五水共治”行动家喻户晓,形成浓厚的社会氛围。
二、争当治水的实践者。自觉节约用水,积极保护水环境。不向河道排放污水、倾倒杂物,不损坏各类治水设施,提升节水护水意识,养成良好节水习惯。
三、争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,合力推进“五水共治”工作。
众志成城,五水可治,让我们携起手来,积极投身“五水共治”,保护好每一滴水、每一条河、每一处环境,全民参与“五水共治”,为美丽逍林建设添砖加瓦!让我们携手“五水共治”,共享碧水蓝天!
逍林镇镇西小学大队部
2015年5月
发放五水共治倡议书 [篇2]
水是生命的源泉,水环境直接关系我们的生活品质、健康安全。开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”,是省、市、县政府的重大决策部署,更是关乎我们每一个人切身利益的一件大事。构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境是我们共同的愿望。为此,我们向全校师生发出如下倡议:
一、争当治水的宣传者。发扬主人翁精神,积极响应号召。自觉宣传治水的重要性,使“五水共治”行动家喻户晓,形成浓厚的社会氛围。
二、争当治水的实践者。自觉节约用水,积极保护水环境。不向河道排放污水、倾倒杂物,不损坏各类治水设施。
三、争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为。
四、积极参与学校开展的各项“五水共治”宣传实践活动。
金山银山不如绿水蓝天。让我们积极行动起来,投身到全面治水、全域治水、全民治水、科学治水的大潮中去,让我们的家园水更清、天更蓝!
桐庐县实验初中 2015年2月
发放五水共治倡议书 [篇3]
各位同学、家长朋友:
“天下佳山水,古今推富春”,一条条清澈灵动的.河流孕育了一代又一代的富阳人民。去年省委、省政府作出了“五水共治”(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水)的战略部署,发出了治水动员令。为重现山清水秀美丽富阳,实现“水清、流畅、岸绿、景美”的目标,我们倡议:
一、争当治水的宣传者。每一位同学和家长都要发扬主人翁精神,积极响应省委、省政府的号召,共同爱护生命之源,自觉宣传治水工作、普及治水知识,使“五水共治”行动家喻户晓,形成浓厚的社会氛围。
二、争当治水的践行者。积极为“治水”献计献策、出资出力,踊跃参加各类志愿者服务活动,贡献自己的一份力量。从我做起,从小事做起,从现在做起,拧紧水龙头,自觉节约用水。积极保护水环境,开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动,不侵占各类水域及岸线,不向河道排放污水、倾倒杂物,不损坏各类治水设施。
三、争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,构建全民监督机制,合力推进“五水共治”工作。
富春街道三桥小学
富春街道大青小学
发放五水共治倡议书 [篇4]
亲爱的同学们:
我们生活的浙江省自古就被称为江南鱼米之乡。浙江因水而名,因水而美,因水而兴。水是生命之源,也是浙江之源。但是,现在的浙江,找一条能游泳的河流都不是件容易的事,更别说山清水秀,鸟语花香了。水资源被污染,导致了水里生物被污染,水里的生物被人类食用,最终导致人类的各种疾病高发。所以珍惜水,爱护水、治理水成为了一件亟待解决的事情。从去年开始,省委省政府、市委市政府决定开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的“五水共治”,特别强调要治理“垃圾河”,这是关乎群众切身利益的一件大事,需要每个人付诸具体行动,为此,我们向各位少先队员们发出如下倡议:
一、争当治水的宣传者。每一位同学和家长都要发扬主人翁精神,积极响应市委市政府的号召,共同爱护生命之源,自觉宣传治水工作、普及治水知识,使“五水共治”行动家喻户晓,形成浓厚的社会氛围。
二、争当治水的践行者。积极为“治水”献计献策、出资出力,踊跃参加各类志愿者服务活动,贡献自己的一份力量。从我做起,从小事做起,从现在做起,拧紧水龙头,自觉节约用水。与家长一起开展“门前屋后我打扫”、“垃圾分类我先行”的活动,积极保护水环境,开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动,不侵占各类水域及岸线,不向河道排放污水、倾倒杂物,不损坏各类治水设施。
三、争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,合力推进“五水共治”工作。
各位队员们,绿水青山就是金山银山。让我们积极行动起来,共同参与“五水共治治理垃圾河”行动,构建“水清岸绿、人水和谐”的宜居环境!
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