家长倡议书

各位家长：

“吸烟有害健康”已日益为人们所共识。据世界卫生组织报告：全世界每年因吸烟造成的死亡人数达300万，到2030年将上升止1000万；中国每天有2000人因吸烟而死亡，每年近80万，如果按目前的状况持续下去，到2030年每天将有5000人死于吸烟，每年将达200万。

烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质：焦油，尼古丁和一氧化碳，一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍；其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。

现在20岁以下的青少年儿童中，大约有2亿人将成为吸烟者，而其中至少有5000万人最终死于与吸烟有关的疾病。因此，为孩子创造良好的无烟环境，教育培养孩子不吸烟，不仅有益于孩子身心健康的发展，而且对民族体质的增强和整体人群健康的提高以及社会良好风尚的建立都具有深远的战略意义，为此，我们倡议全体家长积极投入到“为了您和他人的健康，请戒烟”的活动中去。并主动向家人积极宣传吸烟有害健康的科学知识，倡导并形成主动规劝家长戒烟、禁烟的良好氛围，让我们的生活更美好、更精彩！

谢谢你的支持和配合！

家长倡议书 [篇2]

一、让我们的孩子学会依赖自己，不要只会依赖成人

1、不要在孩子不需要的时候去把他抱在怀里；

2、不要总把目光放在孩子身上；

3、不要用夸张的、奶声奶气的语调同孩子讲话；

4、不要用夸张的、眉飞色舞的表情同孩子说话；

5、不要在看到儿童做了孩子气十足或者很可爱的事时当着他的面笑；

6、如果你想让孩子自己的事情自己去做，请不要用说教的方式，而要用引领的方式；

7、在扎委会扎堆时，家长一定要集体遵守巴学园给孩子建构的原则，并在家中严格遵守，这样，孩子建构起遵守原则的人格状态：

8、扎堆或在家时，孩子应该遵守的规则：

（1）在吃饭时，孩子也要像成人一样坐在餐桌边，遵守餐桌礼仪；

（2）如果在用餐时孩子一起乱喊乱叫，家长群体中必须轮渡值班，将喊叫的孩子带离餐厅；

（3）在乘车途中，所有的人都要规距地坐在座位上，不可以在座位上面上下翻飞；

（4）在能听见的范围内，要求孩子低声说话；

（5）其他的行为准则以前都讲过（见招生专栏里的“儿童行为准则”）

9、扎堆或在家时，成人工作细则：

（1）在孩子无聊如出现打闹、说脏话等，家长们应立刻设计工作或游戏，将其引领到工作和游戏之中；

（2）在孩子感到烦燥不安时，应立刻带他离开；

（3）扎堆时如果领着孩子，就应以孩子的需要为第一，成人切不可为了成人之间的玩耍和面子顾不上孩子的需要；

（4）给孩子照顾别人的机会；

（5）向孩子展示分享与关爱别人的良好行为，但不要逼他们去分享和关爱他人；

（6）请看龙儿妈妈在“幼儿教育”专栏里主持的长帖“如何说孩子愿意听，如何听孩子愿意说”；

（7）在家里用餐时请用公筷；

（8）吃完饭让孩子自己洗碗（园中园大班已开始实行，其它班逐渐推广）

10、给孩子处理自己情绪的机会；

11、给孩子解决自己问题的机会，千万不要在他们遇到问题时的第一时间就冲过去帮着解决；

12、给孩子自己打发时间的机会；但如果他们设计了工作和游戏需要你的参与，你一定要认真配合；

二、让我们的家更有家的味道

要求每家都设计一项需要一家人共同参与的工作，最好每天都能有一定的时间让一家人聚在一起进行这项工作；让孩子和家人一起享受集体工作的快乐；感受家的温馨，使家更有家的味道；

在参与这项集体工作时，爸爸妈妈要注意：

1)如果你们今天很疲惫，就要直接告诉孩子你累了，需要休息，千万不要强打精神，带着倦容，硬撑着和孩子互动；

2)如果你今天的情绪不佳，一定要先处理好自己的情绪后再开始一家人的共同活动，而且活动的时间可长可短，不要拘泥于一个固定的模式，做不完的事情可以留到第二天再接着做；

3)如果爸爸比较放不下架子，不能很好的和孩子互动，妈妈要多鼓励、多做工作，甚至给爸爸制定相应课程；如果妈妈实在无法做通工作，可以及时联系园长，大家一起来想办法。

给巴学园家长的倡议书（二）

一、全体总动员，提倡文明礼貌

1. 所有的成人见了孩子都要自然大方地向孩子问好，可以握手，可以拥抱，但也要求孩子礼貌地向成人问好

2.要制止孩子所有的对别人不礼貌行为

3.在孩子发生对别人不礼貌行为时，要很严肃地要求孩子向别人道歉

4.要帮助孩子，在别人的家里，遵守主人家里的原则

5.在公共场合，不可以大声喧哗、四处奔跑、乱动-乱摸公用物品，要以不影响别人，不妨碍别人为基准，要遵守公共场所应该遵守的原则；

二、扎堆串门时要注意的

1.孩子串门时，主人要为客人制定界线，客人到主人家之前要了解需要遵守的原则。这一点需要两家的成人在孩子串门之前先沟通好，要向孩子讲清他要去串门做客的人家家里的规则，孩子同意遵守执行，才可以允许孩子去串门做客

2.别人家的物品、食物、玩具、书籍是属于别人的，做客的孩子没有理由索要，可以在征得主人同意后借阅；如果有孩子想送礼物给对方，成人要为孩子限定哪些是可以赠送的，应该在多少金额以内，因为贵重的玩具书籍是由成人的辛劳所得换来的，是一个家庭的共有财产，并不只是只属于孩子自己

3. 在扎堆、外出活动时，所有的成人在要求孩子时要态度一致，达成共识的原则要共同坚决执行。

4. 在任何时候，任何场所，不影响别人都是必须坚持遵守的原则。

三、父亲的责任

1.要求所有的爸爸担负起做为一个父亲的责任，先自己学会劳逸结合，安排时间与孩子玩耍，要照顾年幼的孩子入睡，要照顾男孩子洗澡，要跟孩子聊天、散步，要单独带孩子外出。

2.要求爸爸能够放下架子，学习理解孩子，倾听孩子，先搞好和孩子的亲子关系，再要求孩子按照你的要求行事。

“儿童之家”儿童行为规则 （转）

（请家长用同样的方式对待您的孩子）

一、粗野、粗俗的行为不可以——棒子和石头不能拿；大孩子不能强制小孩子；要学会尊重、宽容有问题的孩子（生理和心理的）；在任何地方不可以搞破坏（教具、学校财产、同学的物品、家里的物品等）；不可以打人、骂人、推人、抠人（抠人的孩子需要经常剪指甲）；不可以在楼梯上相互挤推；垃圾不可以扔在地上；不可以用手指挖鼻孔等。

二、别人的物品不可以拿，自己的物品归孩子自己所有、并有权利自由支配。

三、从哪里拿的物品用过之后必须归位到哪里。

四、谁先拿到的教具及物品谁先使用，后来者必须等待。

五、不可以打扰别人——在别人工作时，高声说话、奔跑、嬉闹等，就是打扰别人；不可以踩别人的工作毯，但可以保持沉默、在一旁观察。

六、做错了事要道歉，成人错了也要向孩子道歉。

儿童之家”教师行为、语言规则

一、在任何时候见到孩子都要充满热情地问好，如早晨好、中午好、下午好等。

二、凡事要以商量的口吻和孩子说话，如“我可不可以……”（规则除外）。

三、凡事都使用“请”——“请离开、请帮忙、请等待……”

四、不可以直接指出孩子的错误，根据不同的情况请使用正确的方法和积极的语言告诉孩子，这样的教育方式能使孩子长大之后勇于面对困难和挫折，而终身受益：

（1）给孩子建立这样的观念：“错误可以帮助我们成长”、 “错误可以帮助我们成功”、“没有错误就没有正确”，等。

（2）直接告诉孩子正确的做法是什么，而不是直接指出错误。

（3）请使用这样的语言：“如果这样做会更好一些”、“请试一试这种方法”。

五、对孩子帮你做的每一件事情，老师都必须要说“谢谢”。老师帮孩子做了事时也要对孩子说：“请说‘谢谢’”，或者：“你忘了什么？”老师要用自己的行为给孩子创造一种文明的生活环境，这样孩子就自然地学会了礼貌。

六、认真倾听孩子的每一次纠纷（“请告诉老师发生了什么？”、“请描述事情发生的全过程”、“你自己会解决吗？”等），要给孩子建立准确的.是非概念。解决纠纷能帮助孩子建立规则，辨别是非、善恶，理清思维，发展认知。

七、在更多的时候，请使用行为语言，尽力少使用语言本身。尤其是对4岁以下的孩子（以保证帮助孩子顺利渡过执拗的敏感期），对4岁以上的孩子请给他们更多的选择机会（规则例外），并使用秩序化的语言。学会了选择事情，就等于学会了选择生活。

八、当孩子哭闹时——

1、倾听孩子；

2、允许孩子生气和哭闹，给他们渲泄的机会，让孩子知道，生气是可以的，以便让孩子学会自我调解。在大多数情况下，对待哭闹的新孩子的方法是，带他们出去走走，并同他们交谈，使之放松，从而在老师那里建立安全感。

九、引导孩子遵守儿童行为规则——

1、用爱的形式鼓励和帮助孩子遵守规则和建立秩序。

2、用语言和神态提示孩子：“你忘了什么？”

3、如果孩子明知故犯，请用平静而坚定的态度告诉孩子：“老师爱你，但这件事不可以这样做。”

4、认真处理所发生的问题，直到解决为止。

5、采用让孩子自我反省的办法，帮助孩子建立自我反省的智能。

6、让孩子有勇气给别人道歉、有勇气要求别人道歉，并学会有勇气拒绝别人。

十、在孩子情绪焦虑时（大哭大闹，不让老师靠近），告诉孩子：“老师爱你，老师会陪着你。然后和孩子保持一定的距离，直到孩子愿意和你接近。表达对孩子的爱，倾听孩子，抓住与和孩子建立深厚情感的最佳时期。

十一、在任何情况下，老师不得以任何方式惩罚、吓唬孩子。不得启用成人以前不正确的成长经验。如果教师不知道如何处理时，暂时不做处理，可做为科研内容在教研活动中集体解决。处罚和吓唬孩子的老师不合适成为一位“李跃儿教育”的教师。

十二、请把垃圾扔进垃圾桶里，并带孩子一起从事这项工作，同时帮助别人建立这样的生活习惯。

十三、学会使用在不得打搅别人时所使用的用语，这样就不会产生尴尬了。能够坦然地面对陌生人和特殊场合，建立高贵的语言、举止和品行。

“儿童之家”教师守则

1、在没有获得孩子的接纳之前绝不要任意触摸他；

2、绝不在孩子面前或背后刻意批评他；

3、诚心地辅导孩子，发挥他的长处，使他的缺点自然而然地减至最低；

4、积极地准备一个良好的环境，并持之以恒地管理维护，帮助孩子与环境之间建立相辅相成的关系，指引每一件用品的正确位置，并示范正确的用法；

5、随时协助解决孩子的要求，并倾听回答孩子的问题；

6、尊重孩子，让他能在当时或在其后发现错误而进行更正，然而在孩子有损坏环境、伤害自己和他人的行为时，则必须立刻予以制止；

7、孩子在休息、观看他人工作、回想自己工作和考虑做和选择时，都要尊重他，不要打扰他，或勉强他做任何活动；

8、协助孩子选择合适的工作项目；

9、要不厌其烦地为孩子示范他先前不愿做的工作，帮助他克服困难，学习尚未熟练的技能，为了达此目的，必须准备一个生动活泼、充满关爱、有明确规律的环境，配合以温馨和蔼的语气和态度，使孩子时时感受到支持与鼓励；

10、以最和善的态度对待孩子，并将你最好的一面呈现出来。

家长倡议书 [篇3]

一次孩子的联欢会现在“闻着”好似变了味道。我们做家长的都希望自己的孩子出类拔萃，这本无可厚非，但我们是否可以别那么急功近利。孩子，他本身是一张白纸，如果家长灌输给孩子一些消极甚至是一些负面的思想那么您的孩子即使学习好又怎么样呢？大家不要那么苛刻，试想，我们一家一个宝贝我们都不能照顾的面面俱到何况是80个呢？本人在联欢会场，说实话干老师这行不容易，换位思考一下呗。和同事聊孩子，我曾经不止一次说过“孩子的两位老师都很好，都很负责”。

真的，大家没发现吗？比如咱们的“贝贝心之园”又比如“快乐家园”。我不是想恭维老师，用老师常用的一句话“都是为了孩子”。

“贝贝心之园”本是孩子表现自我的舞台,是家长交流的平台，已经发生了两次不愉快的事情了。这本不是老师的份内工作，请体谅老师的心情吧。

为了孩子，一切为了我们自己的孩子