收音机电工电子实习报告
一、实训目的
通过一个星期的电子电工实训,使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的认识,为日后学习制作电子类器件打下了基础,同时使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能,培养了我理论联系实际的能力,提高了我分析问题和解决问题的能力。具体如下:
1、学会识别常用元器件:熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围;
2、学会焊接:熟悉手工焊锡的常用工具,基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接;
3、完成收音机的焊接,并学会调试;
4、学会PCB图和实物图的对应关系;
5、了解收音机的简单工作原理;
6、自学PROTEL画原理图和PCB图。
二、实训内容
这一次我们的实训内容是学习和制作超外差式收音机。超外差式收音机机主要由输入调谐电路、混频电路、中放电路、检波电路、前置低放、功率放大电路和喇叭或耳机组成。
我们实训时间安排是:
星期一:讲述实训目的,内容,收音机的原理以及工作安排。
星期二、星期三:自己学习收音机的原理,熟悉收音机的原理图与PCB图的对应关系,并自己查找资料,熟悉元器件。
星期四:领工具,学习手工焊接,联系操作。
星期五:领收音机器件,进行收音机的焊接和调试。
三、原理学习
超外差式收音机的原理是:
1、输入电路,即选择电路,或称调谐电路把空中许多无线广播电台发出的信号选择其中的一个,送给变频级中的混频电路。
2、混频将输入电路送来的已调幅调信号变为中频调幅信号,而他们所携带的信号是不变的,即调幅信号的频率变为中频,但其幅值变化规律不改变。不管输入的高频信号的频率如何,混频后的频率是固定的,我国规定为465千赫。
3、中放将中频调幅信号放大到检波器所要求的大校由检波器将中频调幅信号所携带的音频信号取下来,送给前置低放。
4、前置低放将检波出来的音频信号进行电压放大。再由功放将音频信号放大,放大到其功率能够推动扬声器或耳机的水平,扬声器或耳机将音频信号转变为声音。
收音机结构图是:
原理图是:
装配图是:
四、焊接练习
在一周的实训过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。标准的焊接步骤是:准备施焊,加热焊件,熔化焊料,移开焊锡,移开烙铁。 焊接的技巧和注意事项是:
1、焊锡之前应该先插上电烙铁的插头,给电烙铁加热。
2、焊接时,焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度,这样焊锡与电烙铁夹角成90度。
3、焊接时,焊锡与电烙铁接触时间不要太长,以免焊锡过多或是造成漏锡;也不要过短,以免造成虚焊。
4、元件的腿尽量要直,而且不要伸出太长,以1毫米为好,多余的可以剪掉。5、焊完时,焊锡最好呈圆滑的圆锥状,而且还要有金属光泽。
五、收音机的组装和调试
1、焊接
按照电路图和在老师的一些指导下,我仔细的焊接收音机。其中有许多需要注意的地方:1、有一些电容是有极性的,极性不能弄错,如c9,c15等;2、电阻的焊接注意,有的电阻焊接的空间不够,需要将其竖起焊接;3、B1,B2两个元器件应注意分别,不可弄错;4、焊接过程应以行或列为顺序,先焊接小的元器件,再焊接大的,焊接时可以先弯曲元件的一只引脚,焊接固定好另一个后再焊接剩余的引脚;5、443四联器件的焊接注意先安装好转盘,拧好固定螺丝后再进行焊接;6、焊接是时注意不要虚焊,不要短路,不在一条线路上的焊点不能短路。其他还有一些焊接注意点。焊接过程中我还有一些不懂之处,就向其他同学请教。两个小时后,收音机焊好了。
2、通电调试
接通电源,观察电路的工作情况, 能收音,说明电路焊接基本正确。但收台的数量和稳定性还需要对线圈和磁芯等进行稍微调整,这样才能达到较好的收音效果。收音等调整好后,就将收音机装进塑料壳内,这样一台收音机就制作完成了。
六、心得体会和总结
在这一个星期的电子电工实训中,我对电子工艺的理论有了初步的'了解。我学会了焊接普通元件与电路元件的技巧。学会了收音机的工作原理、制作流程以及组成元件的作用等。通过实训,我发现收音机的装配并不难,只要仔细认真严格地按照所给的电路图进行焊接,并且注意元器件的焊接接法及焊点,收音机便能组装好,而且通电试机时,第一次便能成功听到声音,后面只需要再做简单的调整即可。
经过这次的收音机组装电工实习,我从中学到了很多东西,同时也得到了不少的经验教训。本次实训接触到了很多不熟悉的元器件,因此必须认真听讲,仔细操作才能辨别不同的元器件,焊接时才能正确的对应每一个。在操作前需要认真的学习理论知识以便更好的指导实践,之后应该继续思考以把理论与实际更好的结合。不然到焊接电路时便会手忙脚乱,不知道从何下手。焊接时,又不懂之处应及时向老师或其他同学询问,不可以自己独子焊接,这样容易造成焊错,一旦焊错就不容易改正。
此次实训大大提高了我的动手能力,强化了我运用所学知识解决实际问题的素质,提高我对制作电路的兴趣,为以后的实践积累了宝贵的经验。在此,向给过我帮助的同学和指导老师表示感谢。
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