纸浆画实习报告

网络让我们对纸浆画已经不再陌生，在最短的时间内从幼儿园到老年大学都有了纸浆画创作形式的学习，我在第一感觉中知道这个领域肯定有厚度，并能够结合自己的专业把它搞出我们学校自己的特色。而且纸浆画还响应了当前提倡的“低碳生活”，让学生通过对废旧纸张的创造利用，增强环保意识和提高创造能力。于是，我们的纸浆塑画就分为一个个阶段的开展了。

首先，我们先让学生了解纸的文化，然后通过调查活动了解废旧纸张对环境的影响，用各种形式启发学生把废旧纸张进行艺术创造使其变成美丽的`艺术品。通过一系列的活动，孩子们找到了创造的快乐。

我们先进行了最基础的彩纸泥的平面作品创作，这个过程非常简单易学。孩子们一学就会。过程就是在纸浆里加入白乳胶，然后分成小团，每个小团加入不同的颜色，这样就制作成了彩纸泥。我们就可以用这些彩纸泥进行平面作品的创作。孩子们在每一个步骤里都体验到了动手的快乐。

上面这个创作，低中高年级都能够掌握，而且出了很多优秀的作品。孩子们的兴致也就越来越高。作为孩子们的引导者，我也找到了其中的快乐。和孩子们一起创作的时候，我发现这个纸浆加入白乳胶以后非常好用，可塑性很强，就想到了纸浮雕形式的作品创作。于是引导孩子们了解浮雕并学习浮雕的制作方法，我们在木板或者油画布框上做了很多立体的形象，用一些工具做出一定的肌理效果。于是，浮雕效果的作品又出来很多优秀之作。

干后的作品立体感强，但没有美丽的色彩，于是我结合自己上学时的油画专业进行了色彩知识的教学，让孩子们掌握基本的冷暖明暗色彩知识。这样我们的纸浆画又完成了纸塑上进行彩绘的阶段。

纸浆画还有很多可以进行。