人生的意义演讲稿14篇

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在快速变化和不断变革的新时代，接触并使用演讲稿的人越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的人生的意义演讲稿，希望对大家有所帮助。

人生的意义演讲稿 篇1

人生，一个古老而又沉重的话题，古今中外，多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛。作为无名小卒的我，本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒的话平平淡淡，而是因为人生这个话题向来就是成年人的东西，我自认自己还是一个乳气未干的小小男生，不过既然已经对它产生了一点关于它的不太正确的想法，也就不得不一吐为快，算是给我这个特定的年龄留下点什么吧。

人生就像一条正弦曲线，有希望的`巅峰，也有失落的深谷，而且这是每个人的必经之道，没有一个人敢说他的生活中只有欢乐与愉悦，没有痛苦与彷徨;也没有一个人敢说他的生活道路是康庄大道，只有平坦，没有坎坷;更没有一个人敢说他的一生只有鲜花与掌声相伴，没有荆棘与陷阱相随。于是明白了人生其实就是一个完美的矛盾统一体。

理想总是完美的，但现实却是残酷的。所以有了王勃的“冯唐易老，李广难封”，更有了李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”。因此，不妨将人生想像得痛苦些。我不否认现实中也有美好的事物出现在我们面前，也不否认每个人的人生道路不一样，所以产生了不同的对人生的看法，但我之所以这样说是因为我觉得我有必要将覆盖在生活表层那不堪一击的美好面纱撕掉，地直面人生，直面自我，这样做的目的是为了更加珍惜所有出现在我面前的美好事物。承认人生的痛苦性的同时，也是为了使自己在困难与挫折的打击下不致于一下子就消沉下去。突然想起一个外国名人的话：“难道痛苦是白忍受的吗?不，它应当使我们伟大起来!”

既然人生是痛苦的，我也就没必要对自己抱太多的的希望，对生活怀太多的梦想，但我又会尽我所能地去追求属于我的东西，这是不是很矛盾?现实的残酷逼迫我变得对自己残酷，而这种残酷又是一种对人生的高度负责。我想，我是一个有责任心的人，所以我必须对我的人生使命负责任。我不愿意我以一堆烂肉的形式存活于人世间，那样无异于行尸走肉。

没有意义的生活对我而言就是一种对人生的浪费，我不喜欢浪费，所以我选择有意义，选择充实地活在这个世界上。

人生的意义演讲稿 篇2

我想在座很多人在某一个迷茫的白天或者寂寞的夜晚思考过类似于人活着意义的问题。我也一样！

在初中的时候，我外婆过世了。参加外婆葬礼的时候，我坐在一个角落，很难过也很无聊，在观察亲朋好友的表情和行为举动，我看大部分人都像平常一样该干啥就干啥，没特别悲桑的表情，我爸妈虽然表情凝重，但也不是非常悲痛，我很奇怪，大人们都这么无情的吗？葬礼后我问我妈，我妈回答说，你外婆已经85岁也算高龄，走的也不痛苦，我不是不难过，而是早已经接受和习惯，人都是会死的`。外婆的过世，让我真正理解了生命的短暂性和终结性。这是焦虑，迷茫，思考人生意义的开始。

到了高中和大学，生活丰富多彩，我不需要任何理由支撑，就可以活得快活。这段时间从来没思考过生命的意义。直到去年，我工作的第三年，开始觉得自己活得毫无新意，每天都在重复的工作和生活。之前扎根在我心底里‘生命的短暂和终结性’让我非常焦虑和迷茫。我尝试去知乎上寻找答案，当我输入25岁迷茫怎么办时，列表上出现了28岁，30岁，35岁，40岁。迷茫了怎么办的问题。这时候我就在想，如果没找到人生意义的终极答案，我的余生可能还会在不间断的迷茫和焦虑中度过。

所以我裸辞了打算到处走一走，旅游一下去找到这个答案..但因为是冬季而且又很穷。觉得还是宅在家里思考人生的意义比较方便。我尝试通过相关主题的电影和书籍来寻找答案。当时看到了《我是个年轻人，我心情不太好》这本书，主角是25岁颓废的男青年，对自己的生活和工作提不起任何兴趣，当时觉得他有病，但是又跟我有点像。所以还是很感兴趣他是如何走出来的，这个男主呢去了另外一亲戚家散心，每天帮这个亲戚遛狗，过程中碰到了一个经常遛狗的女生，后面跟这个女生一起玩了，一起参加社交活动。两个月后男主回到了自己的家里，开始了正常的工作和社交……看完之后我表示没看懂～但是有一句话我记住了我思考着必须要做的事情必须要去的地方，为什么总是在远方。这本书没有给我最终答案。

后面碰到另一本《活出生命的意义》，这本书前半部分相当于自传，作者战乱时期被抓到集中营，被残忍的对待，集中营存活率大约是30/1左右，他等到了战乱结束活了下来，最后发明了一种意义疗法就是让绝望的患者找到活下去的希望。这本书对我的思考影响最大。慢慢的我似乎已经找到了答案。

如果你问一个棋手大师，世界上最佳的招式是什么，根本没哪个大师能回答这个问题，离开了特定的棋局和对手，根本不存在最佳招式。所以我们不应该问自己和他人人生意义何在，因为这个问题实际上已经被颠倒了，不是我们应该向生命提问，而是生命在向我们提问。每个人，每一天，每一刻都不同，都是生命在提问，人生的意义就在于回答生命的提问，在于每时每刻的不同，没有一个结果和目标是可以定义自己的一生。

人生的意义演讲稿 篇3

人生，这个普通却又深奥的词汇总能引起我们无尽的深思。这漫漫人生路上到底有什么令我们感到困苦?又有什么使我我们离“善”这个字越来越远?

在这个世界上，有太多的东西能诱惑我们，它们让我们慢慢迷失了自我，做出让人难以想象的事情来。如果这样，我们的人生意义又何在?

“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。”想必，这是多数人所向往的生活。我们不能对这个梦想进行否认，因为每一个人的梦想它都有自己的价值。但是，当我们从人生意义的角度出发来看待，那么这个梦想自然走到了界外。

对于生活的质量，人们无疑的希望得到最好的。但，在追求的过程中不同的人就大不一样了。有的，靠着自己的奋斗。努力去取得最后的成功，他们尝到了人生的味道。但，有的人却不求上进，总梦想着有一天运气好中张彩票，或者捡到一个装有很多钞票的皮包。有的甚至萌发罪恶的念头。他们殊不知，在人生的追求中把钱。运气作为前提，那样显得有多庸俗。

人生的色彩在哪里?其实，就在你细细品味生活的每一天里。

德国思想家，歌德曾经说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话蕴含了一个深刻的道理：个人的.价值不在于是否拥有很多的金钱。权利。而是，当你热爱生活，为了自己的理想努力奋斗时，在那一刻你体现了生命的意义与存在的价值。坦坦荡荡做好自己，就是为整个社会创造价值。

人的一生因为有了价值，所以拥有了有意义。

在当下这个社会里，我们应该多思考思考我们这一生存在意义。不要到年逾古稀时，才开始叹息自己毫无作为的一生。

是飞鸟就应该选择飞翔;是花朵就应该选择绽放;是星星就应该选择闪闪亮……人生因为有梦才精彩，因为有价值才美丽。所以，让我们向着明天的美好飞翔!

人生的意义演讲稿 篇4

哈喽，大家好!请问同学们，你们对自己的人生是持以怎样的态度的呢?好，不管怎样，我今天要讲的主题是“乐观看人生”。

同学们，不要把人类想象得那样复杂，因为受过某人一次阴险的欺骗，就说这世界到处充满了陷阱;听过某人一次带刺的闲言，就觉得这世界太缺少温暖;看过某人一次冷漠的表情，就觉得这个世界充满了冷酷，把虚伪自私和丑陋看成是人类的天性，从此郁郁寡欢，把自己的心封闭起来孤立起来，冷漠地看待这个世界。

同学们，不要把生活想象得过于糟糕，不要因一时的荣辱得失而烦恼，生活就是这个样子，有它美丽的一面，也有让人感觉遗憾的地方。生活并不简单，生活纷繁复杂，真善美交织着假恶丑，生活中也总有许多的是非恩怨磕磕碰碰，心灵也会时常受到伤害的打击，即使这样，我们也不必有太多抱怨，不必因此对善良麻木，对真诚冷漠，对生活失望。

同学们，乐观看人生，既然生活着，就要学会从容于这个不完美的世界，过好每一个平淡的日子，享受每一段美好的时光，在心情的平和与从宥□□一份亮色来。不要轻易在浮躁的生活中沉沦，不要因短暂的安逸而失去永远的快乐，不要因肆虐的风雨而放弃希望，更不要因短暂的失意而倒下心中信念的旗。不要在不如意的.现实中慨叹或指责身边的一切吧!不论这时代如何的崇拜金钱崇拜权力，如何的物欲膨胀，人与人之间最可贵的仍然是一份真情。我们唯一需要做的就是，用自己的真诚与热忱，去影响我们身边的人，给生活带来美好。一生的时间不长，不能让日子在失望的抱怨中度过。有缺憾的生活才是真正的生活，不完美的人生才是美丽的人生。

所以，请同学们乐观看待自己的人生，好吗

人生的意义演讲稿 篇5

亲爱的老师和同学们：

大家好！

我以前在一本书中看到，生与死之间有一段距离，叫做生命，如何走过这段距离，叫做生命。所以，当我长大后，我最想的是为什么我出生，如何生活。我一直认为生活和生活有很大的联系，简单的生活让我感到莫名其妙。每天，我都像机器人一样做同样的事情。起床，吃饭，上课，做作业，睡觉。

想到过去的日子和第一天一样冷。我甚至怀疑我是否还活着。我经常问自己，既然你的生活毫无意义，你为什么还活着？

我试图用技术来解决这个抽象的问题，但事实表明，科学无法解释精神上的怀疑。有抱负的人在网上讨论生活的意义。有些人认为生命的意义在于对社会的贡献：生命是短暂的，不足以造福人类，不足以贡献社会，你的生命对整个社会都是有意义的。

也有人认为生命的意义在于思想:有的人活得像死了，有的人死了还活着。生命是有限的，思想是无限的。人只有把有限的生命寄托在无限的思想上，活着死着才有意义。人们表达自己的`想法，甚至有人说生命的意义在于找到生命的意义。

此时此刻，如果我想表达生命的意义，我会说生命本身毫无意义，如果有意义，也是事物本身赋予生命的意义。

例如，对地球来说，生命的意义在于给地球带来活力。对国家来说，生命的意义在于自身的贡献…

因此，对于不同的事物，生活的意义是不同的。如果你发散思维，你会发现生活对不同的人有不同的意义。

科学家可能会说，生命的意义在于创造。

思想家可能会说，人生的意义在于思考。

悲伤人生的意义在于追求幸福。

穷人生命的意义在于追求财富。

那么，生命的意义可能在于满足需求，实现目标。需求和目标可以实现，生活不再是一个没有灵魂的身体。每一个生命都在地球上跳跃，继续追求生命的意义！

人生的意义演讲稿 篇6

亲爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

人生，是一个脆弱的瓷娃娃，又是一块硬钢；短短几秒钟，也是一段漫长的旅程。人生买不到，是无价之宝。

松树的种子和落叶一起被风吹到悬崖的石缝里。落叶是沉默的，但松树的种子仍然保持着原来的热情。它吸收了落叶的营养，从石缝里冒出来。

不管石缝中的营养物质有多稀缺，它都会继续生长。每长一寸，就要承受难以想象的痛苦；每长一寸，就需要几次春秋。

最后，它长成了今天的参天大树。

一只苍蝇飞到餐桌上，极大地影响了我们的食欲。当它停下来的时候，我伸出手抓住了它。但它挣扎着鼓动翅膀，我感到一股生命的力量在我手中跳跃，如此强大！太明亮了！苍蝇强烈的生存欲望震惊了我，我忍不住把它放在房子外面！

有一次，我用手按住胸部，感受到了心跳。平静而有力的跳动极大地震撼了我的心。心跳象征着我的生活。每个人都有自己的生活，不能一起衡量。我的生活属于我；是的'，仅仅属于我。我可以好好利用它，也可以浪费它。一切都由我自己决定，我必须对自己负责。

杏林子说，虽然生命很短，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。是的，我们必须对生活负责。生活是我们的一部分，相反，我们也是一个接一个的生活。我们应该珍惜生命，远离对我们有害的东西；用实际行动证明我们对生命负责。

生命，又软又硬，又短又长；时大时小，时不时。

也许，生活只是我们生活中的一个虚影。然而，生活也需要我们去珍惜和爱。如果没有一个伟大而渺小的单细胞生物，不断进化，今天怎么会有我们呢？

人生的意义演讲稿 篇7

亲爱的老师，亲爱的同学:

就像一朵花，绽放得灿烂，绽放得旺盛。然而，没有人想到2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震。有多少微笑的生命之花被无情的时刻摧毁了。然而，有一些顽强的生命，它们写着生命的意义。

我曾经在电视上看过这样一篇报道：一个6岁的女孩被困在废墟下28个小时，解放军正在救她。突然，小女孩的歌声从废墟下传来：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……声音极其微弱，却震惊了在场的所有人！在恶劣的生活条件下，小女孩能尽力唱歌。这是她强烈的求声欲望和坚强的意志！

小女孩的生命意义是坚强的'意志。这种精神难道不值得学习吗？相比之下，那些站在死亡世界上的人仍然叹息，放弃了生存的希望，多么悲哀啊！我们应该坚强地生活，承担灾区人民的责任。

我还在电视上看到一则感人的新闻：当一个3岁的男孩被救出时，他举起右手向解放军致敬。他向他们致敬，感谢他们给了他第二次生命。

感恩——这个小男孩的人生意义是多么感人。他的小举动让我们学会了感恩，感恩生活的点点滴滴。

通过催人泪下的事迹，铸就了感人而深刻的生命意义，看到了东方生命的黎明和一线希望。

人生还有很多含义:不懈、付出、劳动……让我们去发现和理解。

人生的意义演讲稿 篇8

亲爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

无论星星有多小，它都能发出微弱的光芒；无论生命有多微不足道，它都能拥有自己的力量；无论水流有多小，它都能汇聚成无尽的大海。一个无意中的发现让我真正理解了生命的意义。

一天下午，我正在回家的路上。突然，天空中传来一阵猛烈的雷声。我抬起头，看到乌云突然覆盖了整个天空。我忍不住加快了步伐，提醒学生们赶快回家。这时，一阵风吹过，一群飞蚁飞了过来。他们就像一群保卫城堡的士兵，冲过我和我的同学，跳到路边的栅栏上。没人想到会有几只飞蚁爬上我的鞋子。我的朋友看到后，她尖叫着抓起飞蚁，然后把它扔在地上，然后踩在飞蚁透明的翅膀上。当我看到这一幕时，我暗自想：她怎么能如此鄙视生命呢？飞蚁飞蚁对我们人类来说很小，但它们的生命不是生命吗？于是，我让同学先走，我留下来看看这可怜的小生命是否还有自己的心跳。

我看到它的身体剧烈地颤抖着，身体一侧晶莹的翅膀像一张白纸一样皱着；它的腿颤抖着，就像老人站立不稳一样。它摇着头，头上的触角似乎失控了。

这时，我想帮助它，但我的'指尖在我即将伸出来的那一刻停了下来。我想：让它自己站起来不是很好吗？这样，它可能会更珍惜自己的生命！所以，我放弃了帮助它，而是看着它慢慢站起来。

最后，经过不懈的努力，它站了起来！它就像一个凯旋而归的国王。虽然它几乎失去了生命，但它仍然回到家，与亲人团聚。

看到这里，我不禁想起一些学生整天抱怨：抱怨父母没有钱穿名牌；抱怨老师的教学质量太差；抱怨学生总是为自己挑毛病；抱怨你的学习环境不好……然而，他们都没有想到父母的工作有多忙；老师的工作有多辛苦；换取自己的学习环境有多难……

珍惜生命！就连这只小飞蚁也学会了珍惜生命，那我们，为什么这么强大的人类不珍惜眼前的生命呢？

人生的意义演讲稿 篇9

亲爱的领导、老师、同学们：

晚上好！

其实人活着挺好的。至于生命是否有意义，就另当别论了。活着的时候，太阳每天都会升起，太阳每天都会落下。你可以看到夕阳，夕阳，月亮升起落下，天空中的星星，这是活着最好的意义。

出乎意料的是，同济大学的学生们把我的高形象放在了大屏幕上，这就是理想和现实之间的差距。所以我相信学生们一看到我就会感到非常失望。事实上，每个人都很普通，我们经常发现生活中非常重要的事情与我们未来的幸福和成功没有太大关系。

例如，有些人认为外表与未来的成功有很多联系；有些人认为他们的家庭背景将不可避免地与成功有关；有些人认为著名大学的人会成功，成绩好的人比学习成绩差的人更容易成功？这些因素中的一些可能是正确的，但大多数基本上是无效的，比如外表。

如果一个人的外表与成功有关，马云和阿里巴巴就不会有，因为如果这里的学生认为马云看起来不错，那一定是审美问题。

当然，这并不意味着长得好看的人什么都做不了。比如另一家熟悉的公司老板百度老板李彦宏。李彦宏很帅，他所有的照片看起来都像电影明星，但他也取得了成功。因此，无论他们的外表如何，他们都可以成功。然而，当李彦宏和马云坐在一起吃饭时，他们通常不愿意坐在相邻的椅子上，因为两人的比较很可怕。解决办法是把我放在他们中间，起到过渡的作用。像我这样没有任何特点的人也能成功。因此，无论男女，最重要的是丰富自己的内心世界，培养自己的风度和气质，拓展自己的思想，坚定不移地追求自己的理想目标。随着年龄的增长，这些会逐渐成为你的智慧，所有这些都是你成功的真正本质。

那么，成功与家庭背景有关吗？我们经常可以看到一些富有的人，他们一出生就有金钥匙。例如，我们可能会看到一些左边的学生穿着名牌服装，右边拿着名牌包，前面是市委书记的'女儿，后面是中央领导的儿子，你可能是一个来自普通工人家庭的大学生。

有时候你会不满意，但这个世界充满了不公平，很多不公平经常在你眼前闪现。你会说，这个世界怎么会对我这样，为什么他什么都有，我什么都没有？我在大学里也有这种正常的心理。例如，我的同学有部长的儿子和大学教授的女儿，但我是农民的儿子。三次高考后，我走进了北京大学，穿着布衣和扁担。你会发现你跟不上他们的状态，而不是他们。你会发现，即使他们停下来一辈子什么都不做，他们也比你拥有更多的东西。

例如，在大学一年级的时候，班上部长的孩子们每周五开着奔驰280的司机把他带回来。你觉得我们当时连自行车都买不起，他竟然坐着奔驰280，那是什么感觉？你觉得这辈子基本都结束了。但同学们，你们要记住一个道理，人生总是向前走，我们要走一辈子。我们不仅要上大学四年，还要上研究生，我们要走一辈子。也许到了80、90岁，虽然到了80、90岁，人生到底怎么样，你唯一能做的就是坚持下去。

所以我很自豪地从一个农民的儿子走到了北京大学，最后又走到了今天。我的心态很平衡，但我走了很远。当然，有些学生会说，你进入北京大学已经非常成功了。事实上，北京大学增加了我的许多成功因素。例如，因为北京大学的阅读氛围非常强烈，我读了很多书，思维变得非常敏锐。

北京大学确实有一个文化环境。蔡元培的铜像建在未知的湖边，但每年有成千上万的人进入北京大学，有成千上万的人离开北京大学。有多少人能成功？事实上，北京大学学生的成功率并不高于任何大学生。

所有的成功都意味着你必须在大学毕业后努力工作。如果大学意味着成功，那么就没有马云了。我和马云有很多相似之处。他参加了三年的高考，我参加了三年的高考。他主修英语，我也主修英语。第三年，我去了北京大学，他去了杭州师范学院。相信很多同学都没听说过这个学院，所以我觉得我这辈子应该比他更成功，但不幸的是，从今天开始，阿里巴巴上市的市值是新东方的三倍，除了做新东方，我什么都没有。

不仅如此，他还有淘宝和支付宝。因此，你未来的成功与你上的大学无关，但将来出国就业会更容易。大学为你奠定了基础，但它不能决定你的生活。大学毕业生活只有四分之一，下次该怎么过？首先，你必须坚持下去，因为如果你不活着，你什么都没有。不管你是否相信来世，我一直相信今生是我们最好的天堂。所以我讨厌自杀或威胁自杀，我认为这是对生活的不尊重。有一种观念叫好死不如赖活。

因为从我40多年的生活经验来看，如果你在那里坐了很长时间，也许馅饼真的会从天上掉下来，当然，陨石也可能会掉下来。但无论如何，不要打断自己。生活中会有很多奇迹。如果杨振宁教授不活到82岁，他怎么知道他能第二次结婚呢？

但同学们，人生总要有期待，即使没有希望。学生们可以想想我们历史上有很多人物，比如姜太公在河边钓鱼。80岁时，周文王走过他，发现老人用直鱼竿钓鱼。和他聊天后，他发现老人很聪明，所以他把他带回来，他们一起打下了周朝的世界。齐白石同志50岁时还在做木工。他根本不是一个伟大的画家。他所有的伟大作品都是在80岁到90岁之间完成的。所以生活中总有这样的现象，有的人年轻时有所作为，有的人中年时有所作为，有的人老年时有所作为。花总是在不同的季节开放，如果所有的花都在春天开放，在夏天，秋天，冬天没有花开放，你会认为大自然是如此美丽和动人吗？

所以让我们考虑一下。如果生活中所有的美好事物都在大学里结束了，背后总是平淡的。你认为生活会完美吗？换句话说，你的大学生活并不那么精彩，但毕业后变得越来越精彩更好吗？事实证明，我们的许多学生在大学里总是名列前茅，但大学毕业后什么也做不了。因为在社会上，成就不起作用。成绩只能证明你的智商比别人高，但并不能决定你一生都有前途。

成功不仅取决于你的成就，也取决于你与社会打交道和生活的能力。在各种混乱的人际关系中，寻找机会的能力，以及你最终领导一群人和你一起创业的能力。所有这些都不是由你的成就决定的。当然，我并不是说不要在大学里努力学习。获得大学文凭是不可避免的，因为我们将来会发现这样的现象。如果你连本科文凭都拿不到，你的生活就会充满困难。

我的演讲到此结束，谢谢！

人生的意义演讲稿 篇10

人生的意义是什么?一百年的时光?不!人生不是公式，它是由人而定，由人而生的。

对于霍金来说，人生便是无尽的探索;对于海伦来说，人生将是绚丽的想象;对于孔子来说，人生就是仁爱的奋斗。与其反之，对于海子来说，人生便是无望的黑暗;对于秦桧来说，人生将是肮脏的权利;对于和珅来说，人生就是贪污的金子。

每一个人的人生意义都是不一样的，或光明或黑暗，或奋进或颓废，或美丽或丑陋。话说回来，人生只是一个过程，来时几声哭泣，走时几人叹息。但世间万物无不在走这个过程，每一个人都是首先活在这世间，然后历经沧桑，最后走向灭亡。而人生的意义便是在这个过程中定下的。

我想人生的意义是没有止境的，因为你活着一天就会有一天的意义。就不能有满足的思想，就要不断的追求，要在珍惜自己所拥有的前提下。追求自己眼下所没有的、追求自己通过努力能够得到的。当然这里面还有一个关键，那就是应该属于自己的才去追求。

如果我们奋斗了，努力了，既使我们没有成功，起码是无怨无悔!这也是人生的意义。的人生意义

曾经听过听过这样一个故事：

一个旅客在沙漠里走着，忽然后面出现了一群饿狼，追着他来要群起而噬。他大吃一惊，拼命狂奔，为生命而奋斗。就在饿狼快追上他时，他见到前面有口不知有多深的井，不顾一切跳了进去。那井不但没有水，还有很多毒蛇，见到有食物送上门来，昂首吐舌，热切引项以待。他大惊失色之下，胡乱伸手想去抓到点什么可以救命的东西。想不到天从人愿，给他抓到了一棵横在井中间的小树，把他稳在半空处。于是乎上与饿狼，下有毒蛇，不过那人虽陷身在进退两难的绝境，但暂时总仍是安全的。在他松了一口气的时刻，奇怪的异响传入他的耳内。他骇然循声望去，魂飞魄散地发觉有一群大老鼠正以尖利的牙齿咬着树根，这救命的.树已是时日无多了。就在这生死一瞬的时候，他看到眼前树叶上有一滴蜜糖，于是他忘记了上面的饿狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要给老鼠咬断的小树，闭上眼睛，伸出舌头，全心全意去舐尝那滴蜜糖。

有人说，人生的意义就在于那滴蜜糖。

所以人生的意义就是在有限的时间里，去体会真正的快乐。

人生的意义演讲稿 篇11

什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师，一个受孩子衷心爱戴的老师。

说到这我想起了自己进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是著名教育家乌申斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”当时的我只能从这句话的表面含义上感受到教师的伟大。三年的师范生活让我储备了教书的知识，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物质多于精神的'今天，我迷茫过、感慨过，但当我的学生每天都把我当朋友般的相处时，我无数次从内心深处感受到我进师范第一天所看到的这句话的内涵，那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课，他更是每时每刻教书育人的身教熏陶。

现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上小学教师这个岗位九年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。我选择了教师这个职业，带着这么多年来我对教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于教育这一片多姿多彩的世界中。每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。

每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名小学教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像家长一样，照顾好每一个孩子，最重要的是要让他们学会人生的道理。

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名小学教师。爱孩子、关切孩子是我今生执着的追求。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。

爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。

在此我想说：我将永不愧对教师——这个平凡而伟大的名字！

人生的意义演讲稿 篇12

尊敬的学生：

生命是一件完美的`事情，有了生命就有了一切。生命对我们来说是极其重要的。

在残疾人中，杏林子、海伦凯勒等英雄克服了痛苦，创作了著名的作品。他们的生活有不同的美好和价值。没有让生命白白流失，没有让生命哭泣。鲁迅说：有些人死了还活在我们心里。有些人活着等于死。如果他们死了，我们必须深深地记住他们，因为他们不向命运低头。品质，一种挑战生命极限的精神。值得我们尊重和学习。

让我们真正体会生命的意义，让生命充满活力和不屈不挠的精神！

人生的意义演讲稿 篇13

人生，一个古老而又沉重的话题，古今中外，多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛。作为无名小卒的我，本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒的话平平淡淡，而是因为人生这个话题向来就是成年人的东西，我自认自己还是一个乳气未干的小小男生，不过既然已经对它产生了一点关于它的不太正确的想法，也就不得不一吐为快，算是给我这个特定的年龄留下点什么吧。

人生就像一条正弦曲线，有希望的巅峰，也有失落的深谷，而且这是每个人的必经之道，没有一个人敢说他的生活中只有欢乐与愉悦，没有痛苦与彷徨;也没有一个人敢说他的生活道路是康庄大道，只有平坦，没有坎坷;更没有一个人敢说他的一生只有鲜花与掌声相伴，没有荆棘与陷阱相随。于是明白了人生其实就是一个完美的矛盾统一体。

理想总是完美的，但现实却是残酷的。所以有了王勃的“冯唐易老，李广难封”，更有了李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”。因此，不妨将人生想像得痛苦些。我不否认现实中也有美好的事物出现在我们面前，也不否认每个人的人生道路不一样，所以产生了不同的对人生的看法，但我之所以这样说是因为我觉得我有必要将覆盖在生活表层那不堪一击的.美好面纱撕掉，赤裸裸地直面人生，直面自我，这样做的目的是为了更加珍惜所有出现在我面前的美好事物。承认人生的痛苦性的同时，也是为了使自己在困难与挫折的打击下不致于一下子就消沉下去。突然想起一个外国名人的话：“难道痛苦是白忍受的吗?不，它应当使我们伟大起来!”

既然人生是痛苦的，我也就没必要对自己抱太多的的希望，对生活怀太多的梦想，但我又会尽我所能地去追求属于我的东西，这是不是很矛盾?现实的残酷逼迫我变得对自己残酷，而这种残酷又是一种对人生的高度负责。我想，我是一个有责任心的人，所以我必须对我的人生使命负责任。我不愿意我以一堆烂肉的形式存活于人世间，那样无异于行尸走肉。

没有意义的生活对我而言就是一种对人生的浪费，我不喜欢浪费，所以我选择有意义，选择充实地活在这个世界上。

人生的意义演讲稿 篇14

什么是爱？爱是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度。而什么又是责任呢？责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务。我这里讲“爱源于责任”，准确地讲是指责任感。所谓责任感，是指主体对自己应当承担起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望。对于我们教师而言，首先就得有责任感。如果先就来谈爱，那好比去追天上漂浮不定的云彩，犹如水中月，镜中花，易见文字激扬却难见行动落实。说半天，一个人还没品尝这桌菜，他能给你回答这桌菜的味道吗？一个人还不会走，他能给你跑吗？离开了责任感的爱犹如无本之木，无源之水，空中楼阁一座！

也许有人会说，那些先进事迹只是个案，不具有普遍性。他会说，我才没有那么高尚呢，我就不热爱教育事业。我们能否认有这种现象的存在吗？视教书为职业，甚至仅仅是一种谋生的`手段而已的“教书匠”充斥各个角落。这时，我们能给他们谈责任源于爱吗？恐怕换来的只有鄙夷和不屑一顾。怎么办？其实，应当是爱源于责任而不是责任源于爱。说爱，你可以说自己没有那么崇高，主动放弃先进追求，我们也只能从道德上对你谴责。

但说责任就不同了。责任是社会赋予一门职业应当履行的义务。如果不能履行这项义务，那么这门职业就丧失了其存在的价值和意义而不能立足。毫无疑义，一个不能教书育人却会误人子弟的教师将会怎样？只能是受到同事的否定，学生的鄙夷和家长的唾弃。再者，教师职业的责任有法律的明文规定，《教师法》、《义务教育法》上相关条款就是铁的依据。法律是社会的底线。法律的规定，你无可辩驳地应当执行，否则将受到法律的制裁！

因此，我认为：责任是第一位的，爱是第二位的。责任是内核，爱是外化。有了责任才有爱，爱源于责任。这时的爱已经不仅仅是一种情感态度，而更表现为一种行为方式。让我们从拥有责任感开始塑造自己吧。主动承担起教书育人的天职，用爱心来浇灌祖国的花朵，去托起明天的太阳！

谢谢大家！