快乐的意义作文合集5篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的快乐的意义作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐的意义作文 篇1

今年的春节无味但是快乐……

“劈劈啪啪，劈劈啪啪”耳边响起的阵阵鞭炮声迎来了孩子们最爱的春节。春节在孩子们的眼里，就是能让爱放鞭炮的自己过把瘾。我很开心地迎来春节，但当春节到来时，自己的快乐却不知到哪儿去了。因为我长大了，再不是以前那个天真地嚷嚷着要父母买鞭炮的孩子了。谈起鞭炮，我的眼睛里再没有以前那种闪烁的光芒了。

一天，我去奶奶家玩。今年奶奶去香港旅行了，吃饭时奶奶的位子空空的，我的心也空空的。吃完饭，正当我想坐下看会儿电视时，我6岁的妹妹喊着要我下去放鞭炮给她看。没办法，妹命难违。我慢吞吞地走进后院，极不情愿地拿起打火机，本想找个借口逃掉的，可这时，我看见了妹妹眼中正散发着我小时侯的那种希望的光。不知怎的，我竟不由自主地耐心地放完整整3箱的鞭炮和眼花给妹妹看。当我看见妹妹见到金灿灿的烟火高兴地跳起来时，感到十分无味的我突然觉得很快乐。这时我想起一句话“当你为了让别人能快乐时，那么你会是最快乐的人”。……

今年春节我觉得很无味但感觉很快乐。那一天，我真正长大了……

快乐的意义作文 篇2

书是什么?书是我们成长不可缺少的养料;是滋养生命的一滴滴甘甜雨露;是温暖人心的.一缕缕阳光。

从一年级到六年级,我我的读书经历有甜也有苦。

《鲁滨逊漂流记》主要讲了:鲁滨逊在航海的途中遇难了,他漂到了一个小岛上,这岛上什么都没有,鲁滨逊就把找来的麦子撒到地里,最后他就吃到了谷物。这个岛上有很多野兽,所以鲁滨逊必须找到一个住处。他费尽千辛万苦终于造好了一个又结实又漂亮的房子,他还在房子周围做了一个篱笆,以防野兽来袭......最后他终于回到家,我为他而感到高兴。鲁滨逊那种绝地求生的精神让我佩服。这本书告诉了我:在绝境中,我们不应该向困难低头,要坚持不懈,寻找生机!

而《青春日记》这本书却非常“苦”,匡君竹在“青春的花朵”刚绽放的时候就失去了父母,在中年的时候,她的丈夫又抛弃了她。匡君竹的经历真令人伤心。而主人公梅林,来到北京找网友“为你而生”,却找不到网友,在他坐火车离开的时候,“为你而生”才打电话告诉他,原来她就是梅林的邻居加同桌,她从小就喜欢梅林,只是梅林一直把她当成妹妹......梅林的爱情在不经意间与他擦肩而过,而我为他感到惋惜。等我读完这本书,解开所有的谜团时,给我的第一个感觉就是遗憾!这本书里的所有人物的青春虽然都很精彩,但是,他们的青春都伴随着遗憾。所以,我们要珍惜青春!

读书的经历就像一杯清茶,只有用沸水才能泡出一杯好茶。读书也是一样的,只有全心全意地去读,才能知道书中的乐趣!

读书使我快乐,读书让我成长,我爱读书!

快乐的意义作文 篇3

我是一个快乐的女孩，成天笑嘻嘻的，大家都叫我“开心果”。我也乐意接受。但是，什么是快乐呢?我一直不明白。

这天，我问爸爸，爸爸说：“快乐是无私的爱，就像妈妈见了你会笑嘻嘻的一样。”我似懂非懂的点点头。我有问妈妈，妈妈说：“快乐是纯真的友情，就像你和同学在一起时的笑脸。”

哦，我明白了，原来快乐是无私的爱，是纯真的友情。我有情，所以我快乐，所以心情像阳光一样灿烂……

快乐的意义作文 篇4

我常常想快乐是什么？有人说快乐是吃零食；有人说快乐是看书；也有人说快乐是弹出好听的乐曲……

一天，我们数学老师突如其来的让我们考试，我们都没有做好心里准备，可是没办法啊！而我们班有一对同桌可好玩了，她们中有一个是学习委员，另一个是学习不好的。而那个学习不好的经常抄我们学习委员的数学题，你说抄就抄吧，这次还把名字都抄上了。这下可好了！不知道哪个是真的学习委员的卷子，哪个是假的了。下午正好还有数学课，可是我们数学老师没有处理这件事，而是开始讲新课了。同学们你们知道为什么吗？因为我们班学习委员她转学了！我们谁也不知道哪个是真的，哪个是假的了。这件事是发生在一年级下学期的事了。看看也已经过了五个学期了，时间过得真快啊！通过这件事，我明白了，我们不能打小抄，但我们身边的同学有不会的题时，当然，我们也不能不管，不过要在下课时哟！

有人以为打了小抄就可以轻松拿下满分，有人以为当了老板就可以拿下天下，有人以为打了人也可以快乐生活，有人以为当了小偷就可以成为百万富翁，也有人以为她家穷，别人就要去帮助她，可是我们仍然坚信帮助别人才是真正的快乐，我们身边每天都有快乐发生。

作者：林思妤，一品教育指导教师：曹丽红

快乐的意义作文 篇5

快乐是什么？是美美地吃顿大餐？是甜甜地睡到日上三竿？还是不被妈妈说而自由地玩游戏？对我来说，都不是。我最大的快乐是帮助同学，尤其是这次给同学讲语文阅读。

我有一个非常好的朋友，他叫王俊博。每个课间，我们都在一起玩，我们一起上厕所，一起喝水，一起聊最喜欢的游戏，每个体育课和大课间，我们还在一起疯跑着玩。周末有时我还会跟他一起联机“吃鸡”，玩“我的世界“等游戏。

他的学习成绩还不错，但有的时候也会遇到难题。有一次，他在做语文阅读题时懵圈了，就来向我请教。他问我：“这道题怎么来概括全文内容。”我告诉他：“你要先浏览一下全文。”于是他看了一遍文章，等他看完后，我问他：“这篇文章是写人的还是写事的？是来状物的还是来写景的？”他回答：“是写事的。”“那它写了一件什么样的事情呢？”，我又问。王俊博回答：“写了一个人干了一件……的事，救了……，后来……。”他把文章简单的复述了一下。“那你关注下它的起因、经过、结果。王俊博陷入了沉思，他足足想了3分钟，我时不时地给他提示：看一下那段开头，看一下第七段结尾。想一下中间写了什么。结束时发生了什么呢？这表达了作者的什么感情？“哦！”王俊博明白了，对我说：“是不是刚开始的时候他把……了，然后他……，最后……”。“对了！”我说，“把它写上。”马上，他把答案写了出来，对我感激得像得了冠军似的，说：“你真厉害！谢谢！”我对他说：“不客气。你会了吗？试着自己做一下下一道题。”他自信地说：“好！我会了。”我也又回到座位上，继续写作业了。

通过这件事情，我和王俊博的朋友情谊更加深厚了，我也反思以后尽量少和王俊博疯跑疯闹，我要带着他一起开始努力学习，才能得到更大的欢乐！