高中学习感悟1600字范文
虽然因为对路途的生疏,在xx外围犹豫了好长时间才找到xx中学,长时间坐车的感觉很不舒服。但是到了xx中学之后我才明白,在辛苦也是值得的。也顿时明白了领导的用心良苦,为我们创造了这么好的学习机会。
一、感悟篇
刚一下车,环境优美的校园便映入眼帘,设施也是一等一的豪华。但最吸引人的不仅仅是这些硬件设施,还有那颇有韵味的校园文化,一句 “男生要有志气,女生要有气质诠释了一切。每个教室环视了一圈,孩子们都在低头写着什么,似乎完全没有被我们这些外来客人打扰到。
我迫不及待地走进了即将要上英语课的班级。只见讲台上站的不是老师,而是一个颇有气质的女生,此时此刻她便是主角,她向大家展示着自己精心设计的课前活动,下面的学生能随着她的指令动起来,有条不紊。在默写句子的环节上,学生能够按小组上后面展示,然后小组打分。主持人给出评论,量化加分,老师不用参与其中。此时我慨叹四点,第一点孩子们都是训练有素的,他们能够管住自己的嘴,任何事情都是直接行动完成的。第二点是他们的小组划分很清晰,每个人的任务以及充当的角色也是很明晰的,都在什么时候,该有组内谁完成都不需要指令。第三点是台前主持人镇定自若,操着一口流利的英文调控着全场。第四点是量化分数分配的也很得当,没有随机性。当主持人展示到异国文化时,我悄悄问了问家长“这是孩子自己做的ppt吗?家长很自信的说:”当然了,他们小学时候就都会了.”这说明了孩子的技能是很全面的,不仅仅只局限在学习那点事情上。在老师的课堂中。每个学生都把手举得高高的`,为小组加分的积极性很高。小组讨论也很热闹,孩子们都张嘴了。整节课孩子们并没有因为有客人在而感到任何的拘束。听了三节课,每节课都是如此。让我切实感觉到孩子们很喜欢英语课,他们是发自内心的热爱学习,主动学习,而且每个人都参与到学习过程中。
学习是一方面,校园美,人更美。每个孩子身上我都看出了气质与志气。孩子们见到我们会主动问客人好。学生们回答问题时都站的笔直,在小组讨论时活而不乱。台前的孩子们都镇定自若,充满自信。看着他们跳着小苹果,被他们感染了,我都想参与其中。每个孩子都是笑容满满,我深刻体会到孩子们是快乐的,在这里学习是很幸福的。走廊里站着笔直的队伍,单排行驶,没有人在讲话,更没有值周老师去维持。食堂里孩子们也是自主管理,不需要老师监督。他们不仅学会了学习,更学会了做人,他们明白怎样约束自己,怎样做一个正直尚礼的人。
二、我的努力方向
看了这么多,感悟了这么多,最主要还是我吸收了多少,在听课的过程中,我就已经把自己要整改的点写了下来。
1.班级小组的整改方向
首先要将座位排齐,划分成六人一组,将问题学生平均分给每个组,选出品学兼优的组长。每节课量化考核分数一清,我要告诉给每个科任教师量化分数的打分标准。课间也由八个小组轮番自主管理,失职的也要扣分。总量化考核表保管在班长手里,由班长统计每节课的加减分以及课间分数。每天晨检课检也纳入考核细则,卫生委员要对值日生值日情况作出考评,同时课间要抽查座位有纸问题。由于最好能对学生作出正面评价,所以每组我都自动生成十分,以免出现负分现象。每天放学抽出十分钟,让最好的组和最差的组要对自己表现作出评价,同时表表决心。班长将各组分数打在小白板上,同时各组小组长要在小白板上给出表现相对差的组员写出寄语。上黑板的学生,要就组长写出的问题,用200字反思给出回应。周冠军给予表奖,月冠军组可以任意选座位。周冠军和月冠军是由每天分数累加而成,体现公平公正原则。
2.英语课教学的改进方向
由于课程时间有限,所以不能照搬xx模式,但好的方面可以适当采纳。如课前我要让学生唱英文歌,提升他们的精气神,同时提升他们学习的兴趣。音标作为期中考试内容,我也要强化,但是采取的是小组互考的方式,组员要在底下写。课程中,我要充分利用小组合作交流,如课练,作文可以让学生互评,这样就可以提升课堂效率。同时要充分利用量化加分,鼓励小组成员积极讨论,积极举手发言,做对话等,为组争光。让每个学生都主动参与课堂
一个好的班集体应该是自主管理能力强的班级。我们管学生可能只是当面好用,所以还是要让学生形成自我管理能力,所以要充分利用好小组,让组员去互相约束对方。所以不能让小组合作流于形式化,发挥好会有意想不到的作用。当然我还在初步整改实践中,刚开始会有困难,会有不完善的地方,但相信时间一长,形成习惯,班级状况会有所改善的。
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