六级作文题型特点与备考攻略
2011年上半年的六级考试已经落下帷幕,6月18日的六级作文取材于大学生身边的热点事件“考证热”,这道题我们在之前的模拟题中是有过布防的,相信之前练习过的同学会很高兴。
原题是这样的:
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Certificate Craze. You should write at least 150 words following the outline given below:
1. 现在许多人热衷于各类证书考试
2. 其目的各不相同
3. 在我看来
题材上,本题和今年的四级试题一样,也属于典型的论说文,属于“现象解释型”。所谓论说文,就是议论文和说明文的组合。考生在发表议论之前需要描述、说明某种现象、情况和趋势,先说明,再议论,最后说明该现象可能造成的影响或作者自己的看法或建议。
前面介绍过,利用通用模板的方法备考四级作文, 有时间大家可以看看这篇文章>>,如果仅仅只想在六级作文里拿到及格分,利用备考四级的方法来备考六级就足够了。
“模板法”确实能有所帮助,但是,如果你不甘心只拿及格分,那么我们最好还是回归到作文的本质,从长计议吧!因为六级作文涉及的话题更广泛,对词汇,字数的要求更高。
一篇高分的六级作文,必然具备完整的“行文逻辑”和高级的“词汇表达”。作文,从本质上说,是“信息的输出”。要想有良好的信息输出,我们就要有高质量的“信息输入”,以及最小量的“信息遗忘”。
以“背诵—默写”为例,假设一个中等水平的同学,2小时能将一篇500词左右,难度相当于新概念第三册的文章一字不错地默写出来,这里“行文逻辑”和“词汇表达”,基本上也都是原文的再现。
但是如果时间只有1小时呢?那么我们就只能抓住每句的大意,一些细枝末节的表达只能根据句子的.主干,以及自己现阶段掌握的表达来进行丰富。用这样的方法,在有限的时间里默写出来的文章,和原文必然会存在一些差距,此时必然出现:原文句式结构+自己的词汇表达。默写完毕后,我们就需要通过对比,逐句分析这些不同。通过这种方法,几轮练下来,我们的遣词造句就会有提高。
再进一步,把背诵时间压缩为半小时,那么,在这半小时里,你可能连句子都来不及背。你只来得及了解文章主旨(文章讲了什么)以及它的谋篇布局(各段分别写什么)。如果还让你默写,想必默写出来的文章,和原文会出现更大的不同。这里你唯一记住的,就是原文的逻辑结构。通过这种方法,几轮练下来,我们就可以提高作文的逻辑水平。
有没有人愿意再进一步?把“背诵”时间缩短为1刻钟,用1刻钟,看一遍这篇文章,你能记下什么?恐怕除了主旨,什么也记不住!到这一步,我们离六级的作文考试就很接近了:给一个主题,余下的自由发挥。这里的“默写”已经和“写作”无异了,呵呵,写完别忘了进行对比,对比结构,对比用词。
以上就是写作的“背诵默写”训练法,其核心就是,用有限的时间背诵并默写,记不住的靠自己发挥,然后与原作进行对比,总结不同。
背诵的时间设置方面,大家要按照自己实际情况而定。计算出一篇文章,从刚刚接触到准确默写所用的时间。每个阶段练习20到30篇文章,然后将时间减半,进入下一个阶段,练习同等难度的文章。
文章选择方面,不妨先选择历年真题的范文,或者《china daily》的里的社论。
按照这种方法,相信你的写作水平会出现显著进步!
祝各位考生在下一次的六级考试中写出高分作文,考出满意的成绩!
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