教师师德标兵主要事迹
在学习、工作、生活中,大家都写过事迹吧,事迹有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。到底应如何拟定事迹呢?下面是小编帮大家整理的教师师德标兵主要事迹,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师师德标兵主要事迹1
她的信念是凝炼人格力量,把爱洒向每一个学生。
她的每一句话,每一个行动,都在学生身上留下深深的烙印,若干年之后,还在影响着那些学生。记得有一天放学,她刚把学生送到校门口。高文亨的家长走过来说,夏老师,孩子的奶奶让她代表全家谢谢您。她迷惘地看着她,脑筋在极力搜索她要感谢她的事。“她家高文亨这么笨,在小太阳学前班一年,拿笔姿势都没改过来,您一个月就让他改过来了。”高文亨拿笔姿势不正确,她确实付出了很多,每次写字,她都是手把手地教他,一次不行,两次,两次不行,三次,功夫不负有心人,用了一个多月的时间,他握笔的姿势终于正确了。每次她强调同学们拿笔写字姿势要正确时,高文亨总是自豪地说:夏老师让她这样拿笔写字。每当看到他的自豪的神情时,她也感到自豪。
她说为了那满园桃李的芬芳,让我们用师德拨撒如雨的恩露吧!
作为一位教师,爱心最重要。如果说最初的爱来自于职业的要求,自己命令自己,自己提醒自己。那么能让这爱绵延不绝的,是她的信念,是她们师生之间的情感。在实际教学中,她有意识地加强情感教育,把对学生的爱融人到教学的每一个环节中,并把爱融人到学生的心灵深处,用爱打开一本本难懂的书。每当走进教室里对着她的学生时,那种发自内心的欣喜是掩盖都掩盖不了的。虽然,在和学生的交往中也有过生气、无奈和伤感。但是,学生迎面的一声“老师好”,会立刻化解她心中所有的不快。每天,从太阳升起到太阳落下,她在属于自己的三尺讲台上,无悔地耕耘着,她所追求的不仅是要做学生知己,知识的领航人,更要做学生生活的知心人。有人说“爱自己的孩子,是人,爱别人的孩子,是神。”她不是神,但她确确实实地爱着她身边的每一个孩子。
每当她披着金色的霞光,踏着晨露走向学校的时候,每当她夹着书本,轻松愉快地走上讲台的时候,每当她温和如水、静心聆听孩子们无序呢喃的时候……她的心灵总是难以平静,她为孩子们每一天的成长而快乐着,她为孩子们每一天的快乐而感动着。她是个好老师吗?她经常这样提醒自己,也这样勉励自己;虽然回眸自己或深或浅的从教经历,毫不客气地说她毫无壮举,但因为有爱的信念,一直用心感受着这份生活,所以她依然有理由坚信:凝炼人格、热爱学生,这才是教育的最高境界。
有爱才有教育,有爱才有魅力,有爱才有威望,有爱才有成功。
教师师德标兵主要事迹2
我是一名普通的幼教工作者,在多年的幼教工作当中,“用爱铸就师德”一直是我的工作信条,在幼教岗位上的17年,默默耕耘,无私奉献,用自己平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责,在平凡之中有着伟大的追求;平静之中怀着满腔热血;平常中有着极为强烈的责任感。个人多年的教学状况表述如下:
一、无私奉献,爱的道路播洒汗水。
对于一名的幼儿园老师来说,要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样,她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数:我曾教过一位徐欣雨的小朋友,每天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头垢面,满手都是小口子。她性格内向,从不与其他小朋友交往,孩子们也都不和她玩。经了解得知,徐欣雨爸妈离婚后两个人都不要她,她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷整天忙于水果摊,顾不得照管孩子,就算从幼儿园接回来后,为怕孩子乱跑,大冬天也要把她用绳子拴在水果车的旁边,致使满手都是小口子。我看在眼里痛在心上,以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手,涂上护手霜;并把我们家孩子穿小的衣服拿来给徐欣雨小朋友穿。渐渐的她变得活泼开朗、爱打扮起来,其他的孩子也不在歧视她。徐欣雨有好几次对我说:“王老师,你真好!我把爷爷买的水果拿来给你吃”,真可谓“以爱暖人心啊!”也正如苏霍姆林斯基所讲的:“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域,只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康,关心他们的利益和幸福,关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿,他们就会以真情回报。有爱就有宽容,宽容是沟通人与人之间的桥梁,是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑,一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴,自己把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田,起着“润物细无声”的作用。
二、为人师表,爱的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的责任感与奋斗目标,弘扬教师职业道德规范,遵守园里的各项规章制度,,始终把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,工作中处处以身作则,做好教师表率带头作用,为跟上信息时代的步伐,积极学习电脑制作课件、还及时上报传送园内信息。在认真做好本职工作的同时,能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作,工作中勇挑重担,使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前茅。
三、挑战自我,爱的道路不断探索。
我总是敢于挑战自我,因为自己深深感到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的各项基本功水平,适应形势发展对幼儿园教师的要求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导,面向全体幼儿,关心幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育,不虐待、体罚和变相体罚幼儿,加强业务学习与岗位培训。
在教育教学活动方面,遵循各科教学大纲,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据幼儿年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动,力求使教学方法做到新颖,恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官,观察认识周围事物,综合各方面的教育内容,让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新,从而掌握多方面的知识与技能。
我有“爱园如家”主人翁的精神,每天做到早来晚走,离园前总要再检查一遍电源、走廊的门窗和自来水管才回家,而当发现隐患时总是在第一时间告知领导。有一次午睡后,二楼洗手的水龙头突然间坏了,水流四射,顷刻间楼下一片汪洋,当时园内维修人员已经下班,于是我当机立断,凭借着自己已有的生活经验,亲自动手修理水龙头,十多分钟后,水龙头竟然被我修好了,及时控制了水流量,把幼儿园的损失减少到最小,而当时的我浑身上下就像一个“落汤鸡”。在平时的工作中总是注意保管好幼儿的学习用品,清点有节存的物品泥工、画纸时,请领导少为本班添置,节约幼儿园的开支。在搞好教学工作的同时,还协助班内其他人员,密切配合做好保教结合工作,认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作,为让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,做好生病幼儿的护理、观察工作,班级无一例传染病、事故发生,班级幼儿的出勤率一直是全园最高。
教师师德标兵主要事迹3
周艳梅,小学高级教师,从事教育工作二十年,兢兢业业,深得学生的喜爱和家长的信赖。“忠心给教育,爱心给学生,诚心给家长,虚心给同事,信心留自己”是她工作的准则。
担任年级组长,以身作则,亲和力强。组内凝聚力强,做什么事都能拧成一股绳,劲往一处使,从未出现过不和谐的音符。学校安排的工作,能带领老师们积极认真地完成。图书角和每月的黑板报办得好,质量高。元旦庆祝活动,该年级组举行语文知识竞猜活动,准备了六百多道题,张贴在走廊上,形成了一道文化长廊。组织工作安排得井然有序,让学生过了一个愉快而有意义的节日。安全方面,因为每班安排了两个巡视员,未出现过大的安全事件。该年级学习风气浓,早上,傍晚早到的学生能在教室自觉地读书看书。由于老师们敬业精神强,年级学生流失率低。
担任班主任,能做到言传身教,为人师表,“爱”字当头,“责”字为重。班级管理有特色,虽然班上男生是女生的两倍,调皮的也多。但能严格要求,民主管理,每个学生一个“官职”,承担一项任务,“人人有事做,事事有人管”。每周一张考核表,从文明礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、进餐情况这些方面进行考核,周末反馈给家长。关心每一位学生的成长,男生女生、好生后进生一视同仁,给好生确定更高的目标,从严要求,让他们不断进步。对中等生和学困生多鼓励,多关心,经常和家长联系,一起协商解决办法。关心学生的全面发展,除任教的语文学科外,数学、英语方面也会给家长一些小建议,孩子的身体、性格、兴趣爱好也是她关心的,经常把自己教育孩子的一些经验告诉家长。假期里保持和家长的联系,了解学生在家表现,班上的学生流失率为零。
担任语文教学,在求实的基础上创新,在创新的同时超越。让课堂成为学生自主发展的舞台,让学生成为舞台的主角,注重培养学生的自学能力是她的教学特色。班上虽然后进生多,但她从未放弃。借鉴“永威”经验,进行了“日日清”和“周周清”的尝试,取得了良好的成效。语文成绩从期中考试的第三上升到了期末的第一名。
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但是让她们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是,她选择了这份叶的事业,为了让每朵花儿开得更美……
教师师德标兵主要事迹4
作为一名普通的一线高中数学教师,自踏入教育岗位以来,吴义尚老师始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作,以“教师职业道德规范”要求自己,为每个学生的终身发展不懈努力。主要事迹如下:
一、不断学习,认真研究
面对教育对象和环境的变化,只有不断学习才能适应新的教育形势。学生的成长环境和过去不一样,社会对教育的期望值在提高,国家对人才培养的目标也有大的改变。吴老师每学期都有计划的学完新的教育方面的书籍,并与自己的教育实际结合应用;强化信息技术的学习,认真钻研教材,切实提高课堂的教学效果,减轻学生的课业负担;做好教育感悟的总结,多写文章,多参与教育课题的调研,已有多篇教育论文获省、市一等奖;课后加强对创新型人才培养的研究,撰写培优讲义,形成一套高效地对尖子生培养的策略。
二、勇于承担,无私奉献
吴老师乐于和学生相处,愿做学生成长的引路人。工作中善于和同事合作,所带班级和谐进取,每届学生高考成绩优异,其中有20xx年马鞍山市高考理科状元、20xx年安徽省高考理科状元、20xx年马鞍山市理科状元。吴老师多年来既是班主任又承担理科实验班数学教练工作,竞赛课的准备要投入大量时间和精力,有时为个别难题,熬夜通宵。作为竞赛教练多年没有寒暑假,一直陪伴学生,不是为学生做竞赛和心理辅导,就是在辅导的路上。虽然比较累,但看到学生在不断进步发展,吴老师感到很幸福。
三、辛勤付出,硕果累累
在学校领导的'关心和指导下,从20xx年开始承担理科实验班数学竞赛教练工作,成绩刷新了二中的多项记录,已培养出三十多名学生进入清华、北大;所带20xx届、20xx届、20xx届数学竞赛获省一等奖人数均居全省第一位,有7人进入安徽省队,使二中数学竞赛成绩跃居全省第一。所指导的学生获得中国数学奥林匹克竞赛银牌6人,中国数学奥林匹克竞赛铜牌1人,全国数学联赛一等奖28人次、二、三等奖200多人次;“东南杯”数学竞赛全国金牌1人,银牌7人;“全国女子数学竞赛”银牌3人;“陈省身”杯数学竞赛全国金牌2人,银牌4人。多人因数学竞赛成绩优异获得直接上一流大学资格。本人也多次被中国数学会授予“全国高中数学竞赛优秀教练员”称号。
吴老师坚守教育情怀,在自己的岗位上照亮每一位学生,为他们的发展、为自己热爱的教育事业贡献全部力量。
教师师德标兵主要事迹5
唐老师是唱着《我爱米兰》踏上教师这个岗位的,一晃眼,就默默奉献了近三十个年头。在这期间,它曾教过学前班,也曾当过班主任,她在语文、数学、音乐、美术、体育等多门学科间流连穿梭,成为跨学科最多的领头雁。真可谓:哪儿需要她,她就出现在哪儿。
师德的灵魂是什么?是爱。唐老师是用她那颗爱生如子之心教育每一位孩子的。她的每一个甜美的微笑,每一个关爱的眼神,每一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖。尽管唐老师在教学中相当严格,但她却从不吝啬赏识。赏识能开启一扇封闭的窗,赏识能照亮一条成功的路,赏识能铸就孩子一生的辉煌!无论是“金凤凰”还是“丑小鸭”,都能沐浴着她爱的阳光茁壮成长。她所带领的班级月月都获流动红旗,样样都争一夺冠。
唐老师兴趣广泛,干一行爱一行。她除了语数是专业外,音体美也样样精通。文艺方面,每次大型小型的文艺演出,总缺少不了她忙碌的身影。“台上一分钟,台下十年功”,看似一个简单的节目,幕后要花费多少的人力物力精力啊!在酷热的暑假,大家都沉浸于休闲、娱乐、旅游的自由空间享受天伦之乐时,她却顶着烈日,冒着酷暑坚持长达一个月的加班,给学生苦苦地排练节目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114个演员参加演出,恰逢暑假,到哪去寻找那么多的学生?人员不够,到位不齐,文艺功底欠缺,一个个难题就像拦路虎摆放在眼前。示范每一个动作,训练每一个表情,从服装到化妆,从背景到道具,哪一项不费尽苦心?好几次她累得都要晕倒,但她心中一直有个信念:坚持就是胜利!演出成功了,她的嗓子哑了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水湿透衣背,脚掌磨成血泡,腰颈弓成驼背都是最最真实的写照。
由于职务变迁,岗位调动,学校严重缺乏体育老师,唐老师虽不专业,但依然当上了“口哨王”。为提高体操技艺,增强运动能量,她还推出“旭日东升”武术健身操。每天课间操都离不开她匆忙的脚步,每次运动会都离不开她绞尽脑计的策划。新兴的体育慕课萌芽了,48岁的唐老师不甘示弱,选送的《仰卧起坐搭桥》还获了省优。唐老师喜欢画画,美术课上她常常自己掏钱买颜料指导学生出黑板报,办手抄报,深受同学们喜爱。
一份耕耘,一份收获。如今,唐老师已满园花果,四海飘香,然而,她却放弃了这份来之不易的清闲,选择了重拾繁琐的班主任工作。