尺有所短，寸有所长作文八篇

【篇一：尺有所短，寸有所长】

“尺长于寸”这个大家都知道，然而，尺有短的一面，寸也有长的一面，这可不是人人都知道的。

哲学家上知天文，下知地理，可以称得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，这不就是“尺”之短也！船夫虽说是粗人，可以说是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲学家遇到危险时，倾身相救，这不正说明船夫的“寸”有所长吗？

这样的事随处可见。三国时，曹操屯兵百万，兵强粮足，想进军江南，可算得上“尺”吧。但是，他的士兵不善于水战，水土也不服，最终，被孙刘联军的五万人马，可谓“寸”的一方，一举击退了。赤壁之战足以说明尺有所短，寸有所长。

现实生活中，我们更应该明白尺有所短，寸有所长的道理。任何人都有自己的长处，也有自己的短处。不要把自己看的太低，看成“寸”，我们应该有自信，“寸”也有长的一面；更不要把自己看得太高，看成“尺”，我们要谦虚，因为“尺”也有短的时候。

因此，我们要善于发现别人的长处，弥补自己的不足，学好知识，把我们的祖国建设的更加美好，富强。

【篇二：尺有所短寸有所长】

爸爸曾经给我讲过一个故事，名叫“尺有所短，寸有所长”。故事是这样的：

在量具世界里，生活着大大小小的量具，它们大多相处的很好，各司其职。但是也有个别的人，老是觉得自己了不起，动不动就小看人，尺就是其中的一个。有一天，尺骄傲地对寸说：“你看看我，多么苗条，多么修长，人们就喜欢用我，李白还说过‘飞流直下三千尺’呢，再看看你，矮矮胖胖的，就像个胖冬瓜，人们怎么说你呢，鼠目寸光！”寸听了以后，羞红了脸，但它不想和尺争辩，于是就默默地走开了。后来，主人听说了这件事，决定好好教育一下尺，便拿它去量一丈长的东西，尺不够长，只好拱着身子一段一段地量，好不容易量完了，却差了一大截，它量不准了。接着主人又派寸去量一厘米长的东西，寸很轻易就做到了。主人就对尺说：“现在你知道了吧！尺，你也有你的短处，有些事情你也同样办不到。寸呢，虽然长得小了点，可它也有它的长处，它同样可以量东西的，你可不能小看它！”尺听了以后，羞愧地低下了头。

是的，生活在这个世界上的每一个人都有自己的长处和优点，也同样都有自己的短处和不足。有的人虽然在有些方面能力差一点，但他可能会做一些别人做不了的.事，而有的人虽然看起来很聪明，但也不见得什么事都会做。所以，什么时候都不能小看人，要记住：尺有所短，寸是有所长的。

【篇三：尺有所短寸有所长作文】

一个夏天的傍晚，一只美丽的孔雀在湖边散步。它低头一看，看见一只青蛙正停在荷叶上呱呱呱地放声歌唱。孔雀说：“你这只丑八怪青蛙，整天大喊大叫的，你能跟我比一比谁更美丽吗？”

青蛙也不甘示弱，它大声说道：“你别看我很丑，我可是跳远高手。不信的话，我们就来比一比谁跳得远吧。”

“不，我们就比谁的羽毛最漂亮！”孔雀傲慢地说。

就这样，它们吵着吵着，天快黑了，还不肯回家，非争个你对我错不可。它们的吵闹声惊动了树上的小松鼠，小松鼠跳下来说：“你们都是人类的好朋友，有自己的优点也有自己的缺点，这正如人们说的‘尺有所短，寸有所长’呀！”

青蛙和孔雀听了，你看看我，我看看你，红着脸低下了头。

【篇四：尺有所短，寸有所长】

大家都知道，有一个谚语，叫尺有所短，寸有所长，如果不懂的话，我就给你们讲一个故事吧！

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”

于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”

小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。

大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有所长啊！”

它俩成了永远不分离的好朋友！结局就是这样的。

【篇五：尺有所短，寸有所长】

有这么一则寓言：在一只渡船上，一个非常有学问的哲学家，向船夫夸耀自己的博学多才，并显示出对船夫的轻蔑。船夫只是微笑的默默听着。当一个巨浪扑来，打翻了小船，这位有学问的哲学家惊慌的向船夫求救，此时，这个有学问的哲学家明白了：船夫并非一无所长。

尺比寸长，人人皆知；但是尺有所短，寸有所长，并非人人皆知。有学问的哲学家，上晓天文，下知地理，可以说是“尺”了。但是他不会游泳，这可以说是“短”了。船夫只是一个粗人，可以说是“寸”了。但是船夫熟悉水性，性情善良，能救处于危险之中的哲学家，可以说是“长”也。

由此可以看出，尺寸谁长谁短，是没有定论的。尺短而寸长的事处处可见，时时可觅。三国时期，曹操拥有百万大军在长江边上，想要进军江南。曹操兵强粮足，可以说是“尺”了。但是他的手下士兵全都是北方人，不适应江南的水土，最后还是被孙刘联军打败了。孙刘联军只有五万多人，可以说是“寸”了，但是因为天时地利给予了方便，打败了曹操百万大军。

至于现实生活中，我们更应该明白“寸有所短，尺有所长”的道理了。正如，一个是你所崇拜的完美形象出现在你的面前时，你并不了解他，只有当发现他的短时，你才真正认识了他。一次次的失败，挫折出现在你的生活，工作学习中，是因为你还没有弄清自己的长处和短处，一旦你懂得了“扬长避短”的道理，成功便接踵而来。

即使我们真取得了令人膛目的成就，一定要记住自己的长处与短处，千万不能被冲昏了头脑。这就是“尺有所短寸有所长”这一哲理名言留下的告诫。愿他可以伴随你的成功。

【篇六：尺有所短，寸有所长】

自行车和四轮滑板都很高傲，总是瞧不起双轮滑板和旱冰鞋，而双轮滑板和旱冰鞋却很谦虚。

有一天，它们四个碰见了，自行车和四轮滑板对双轮滑板和旱冰鞋说：“你们两个东西，明天我们来一场比赛，请汽车做裁判，走，现在去请！”于是它们去请了，在去请汽车的路上，自行车和四轮滑板边偷笑边小声说：“哈哈，明天它们绝对会输！”

到了比赛的那一天，汽车裁判设计了赛道并宣布了比赛规则；一、起跑时，必须听从裁判指挥，不得抢跑，否则成绩无效。二、整个赛道长二十公里，每一公里处有个磁卡感应处，必须用磁卡感应，否则成绩无效。三、过障碍时不得碰到障碍物，否则重新过。四、到终点时，必须穿过终点线，否则成绩无效。

“三、二、一，开始。”随着裁判的声音，比赛开始。只见它们四个同时起跑，汽车话音刚落，自行车就跑了七八米。因为前十公里全是平路直路，所以自行车打十公里卡时，四轮滑板才打第九公里的，双轮滑板和旱冰鞋才打第七公里的。自行车满脸得意扬扬的表情，心里想：“哈哈，我说对了，胜利果然往我这边跑！”

接下来的两公里是上下坡；四轮滑板渐渐追上了自行车，当四轮滑板打第十二公里时，自行车跑了十一公里半，双轮滑板和旱冰鞋才打第十公里的。

再下面的四公里自行车和四轮滑板就为难了；因为全是障碍物！它俩不是碰倒这个就是碰倒那个，每次都要从新过。慢慢的双轮滑板和旱冰鞋追上来了，它俩过障碍太简单了，一会儿就过去了。自行车也想了个好办法，好办法是“在过一个障碍后，不要紧接着过第二个，要过去第一个后，直走，然后就在空地上拐个大弯，再过下一个，过第三个时也如法炮制”把方法告诉四轮滑板，他俩也过去了。但是双轮滑板和旱冰鞋已经过完障碍了，要跑弯道了。

最后，只听汽车宣布：“第一名，双轮滑板，并列第一旱冰鞋。第三名，自行车。双轮滑板和旱冰鞋获胜！”

在听到这个消息后，双轮滑板和旱冰鞋都跳起来了，满脸胜利和高兴的表情；而自行车和四轮滑板垂头丧气，并且以后再也不敢不把双轮滑板和旱冰鞋放在眼里了。作文

【篇七：尺有所短寸有所长】

彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗？

每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处的。尺虽比寸长，但也有不够长的时候；寸虽比尺短，但也有用得上场的时候。

“金无足赤，玉有微瑕”，“愚者千虑，必有一得”都说明了这一道理。《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问：

“爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。爱迪生和爱因斯坦，两人都是大科学家，但前者擅长的是发明创造，后者却以理论研究为专。如果有哪位好事者硬要避其长，就其短，强迫他们一个搞核物理理论研究，一个搞实用物品的发明，那么人类文明的发展不知要滞缓多少年！

在我们的同学当中，科科拔尖、样样都帅的人固然有，但恐怕只是凤毛麟角，大多数同学既有“长”科，也有“短”项。即使是那些成绩较差的同学，也一定会有过人之处。容志行、何灼强读书时成绩并不好，但这并不能否定其体育上的专长及后来的为国争光。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。”既然每一个人都有长处和短处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人，既不因自己有不及人之处便妄自菲薄，甚至自暴自弃，也不因他人有不及己之处便自高自大，盛气凌人。只有虚心向他人学习，取长补短才能取得真正的进步。

尺短寸长，人无完人。愿我们每一个人都能像彩虹和石桥一样，有一个谦逊的胸怀，在四化建设中贡献出更多的才智！

【篇八：尺有所短，寸有所长】

在寓言诗《鸟的评说》中，麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟，它们唇枪舌战，互相攻击、诋毁，都恰如其分地指出了各自对方的所谓“缺点”。读罢寓言诗，我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这生动地说明了“尺有所短，寸有所长”的哲理。

道理容易懂，但在现实生活中，大家却往往既看不到“尺有所短”，同时又忽视了“寸有所长”。有的工厂生产技术问题，我国技术人员、专家完全有能力解决，厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可，不相信“寸有所长”；又比如在选拔人才问题上，往往是求全责备，非要找个全才、天才不可，否认“尺有所短”。有一句俗语说得好：“人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误。”十个手指也有长短，一个人不可能三百六十行，行行称状元。所谓多才多艺也是相对而言的，真正的全才是不存在的。“金无足赤，人无完人”便概括了这一普遍道理。

选拔人才，不能求全责备，就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才。牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学字，但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。

使用人才，用人所长。对于人才，应该避其所短，扬其所长，而不是不作具体分析，盲目地一概而论。有的知识分子在某一个专业方面有特长，就应该让他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到领导的岗位上；有的知识分子专业知识平平，但他却有某个方面的管理经验和特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。如果安排不当，同样也是埋没人才。

“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和缺撼，我们不但要看到自己的不足，更重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人，切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化。