高中历史教案
B选项:以法律之约王权,实行以法治国。这个是不符合英国国情和历史传统的。
首先,你认为应该是用法律来制约王权。那么,由谁来制定、颁布法律,并监督法律的执行呢。很显然,只能是议会。这解决了“以法律制约王权”的困惑。
其次,英国的“光荣革命”是资产阶级和新贵族同旧贵族之间的妥协。资产阶级和新贵族获得了在英国实行资本主义制度的保证;旧贵族则保留了封建的国王。因此,应该实行的是君主立宪制度。以法治国更多的是民主共和制国家的行为。
我个人认为,你会出现这样的困惑,可能是阅读了相关的资料,或者老师在讲课的过程中涉及到了一个历史性概念。革命前,是国王的议会(法在王下,法律的制定是为了维护封建的王权);革命后是议会的国王(议会掌握国家权力,国王统而不治。国王权利受到议会的制约,自然也受到议会制定并颁布的法律的制约)。钱乘旦教授是英国史的专家,这个概念就是他提出来的。你们老师在讲英国史的过程中多多少少会提到他,或者在做题的过程中可能出现钱教授的观点。也许是这个观点误导了你吧。希望对你有用。
B选项:以法律之约王权,实行以法治国。这个是不符合英国国情和历史传统的。
首先,你认为应该是用法律来制约王权。那么,由谁来制定、颁布法律,并监督法律的执行呢。很显然,只能是议会。这解决了“以法律制约王权”的困惑。
其次,英国的“光荣革命”是资产阶级和新贵族同旧贵族之间的妥协。资产阶级和新贵族获得了在英国实行资本主义制度的保证;旧贵族则保留了封建的国王。因此,应该实行的是君主立宪制度。以法治国更多的是民主共和制国家的行为。
我个人认为,你会出现这样的困惑,可能是阅读了相关的资料,或者老师在讲课的过程中涉及到了一个历史性概念。革命前,是国王的议会(法在王下,法律的制定是为了维护封建的王权);革命后是议会的国王(议会掌握国家权力,国王统而不治。国王权利受到议会的制约,自然也受到议会制定并颁布的法律的制约)。钱乘旦教授是英国史的专家,这个概念就是他提出来的.。你们老师在讲英国史的过程中多多少少会提到他,或者在做题的过程中可能出现钱教授的观点。也许是这个观点误导了你吧。希望对你有用。
B选项:以法律之约王权,实行以法治国。这个是不符合英国国情和历史传统的。
首先,你认为应该是用法律来制约王权。那么,由谁来制定、颁布法律,并监督法律的执行呢。很显然,只能是议会。这解决了“以法律制约王权”的困惑。
其次,英国的“光荣革命”是资产阶级和新贵族同旧贵族之间的妥协。资产阶级和新贵族获得了在英国实行资本主义制度的保证;旧贵族则保留了封建的国王。因此,应该实行的是君主立宪制度。以法治国更多的是民主共和制国家的行为。
我个人认为,你会出现这样的困惑,可能是阅读了相关的资料,或者老师在讲课的过程中涉及到了一个历史性概念。革命前,是国王的议会(法在王下,法律的制定是为了维护封建的王权);革命后是议会的国王(议会掌握国家权力,国王统而不治。国王权利受到议会的制约,自然也受到议会制定并颁布的法律的制约)。钱乘旦教授是英国史的专家,这个概念就是他提出来的。你们老师在讲英国史的过程中多多少少会提到他,或者在做题的过程中可能出现钱教授的观点。也许是这个观点误导了你吧。希望对你有用。
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