幼儿园送教随记
在今年“六一”国际儿童节来临之际,我园决定去河弯子中心幼儿园开展送教下乡活动。这个幼儿园在“城乡手拉手”帮扶活动中与我园结为兄弟园。经过紧张的准备,园领导和部分教师、幼儿带着全园教职工和幼儿的爱心与祝福出发了。
河弯子中心幼儿园到底是个什么样的幼儿园,老师和孩子们过着怎样的生活?一路上我们期待揭开谜底。经过一个多小时的颠簸,我们终于到达了目的地。首先映入眼帘的是破旧简陋的大门,尘土飞扬的操场,低矮陈旧的平房,这些场景好像只在电视节目中见过,如今却真实地展现在我们眼前。先前的期待变成了伤感,先前的`激动化为了震惊,如此简陋的环境,如此陈旧的设施,如此匮乏的师资,是城里人难以想象的,我们的心底充满了震撼与同情。那里的孩子更让我们怜爱,他们在操场上列队欢迎我们,那淳朴的笑脸、无邪的眼神和手中的野花,让我们心间漾起一丝涟漪,吹过一缕清风。欢迎仪式结束后,孩子们立刻把我们围住了,热情地带我们参观他们的教室。教室有些破旧却很整洁,桌椅还是老式木制的,上面刷着红漆,大部分都已经脱落了漆,磨掉了角,斑痕累累。已经变黑的墙面上贴着孩子们的画,整个教室因此变得活泼、动人,充满生气。画中有花、有草、有可爱的小动物,可以看出孩子们喜爱大自然;画中有高楼大厦、有宽阔的马路,可以看出孩子们向往现代化的生活;画中还有小朋友们在游戏、学习的情景,可以看出孩子们渴望知识……看到我们在欣赏他们的画,孩子们便争先恐后地向我们介绍起自己的画来。“这是我的画,画的是我的一家。”“这是我画的作品――神奇的街道。”“那幅是我画的,它叫‘未来的小博士’。”……农村的幼儿园虽然条件艰苦、设施简陋,农村的孩子虽然信息闭塞、缺少玩具,但他们一样有童心、有渴望、有梦想。
当我们送上准备好的幼儿电脑、电视机、教玩具、衣物时,园长激动地紧紧握住我们的手。孩子们则好奇地看看这、望望那,还趁人不备偷偷地摸一摸,那种喜爱之情难以掩饰。“老师,这电视机可真大啊!放出来的人也一定很大吧?”“啊!这么多新玩具,太好了!”“这电脑我们可没见过,我一定好好学一学!”孩子们的话令人心酸。更令人感动的是孩子们在我园教师组织的活动中的出色表现。在科学探索活动“留住水娃娃”开始前,孩子们迅速找到自己的位子,坐得笔挺,神情就像三军指战员接受检阅那么认真严肃,着实令人感动。活动开始后,他们又专心致志,积极思考、认真探索,充分利用手中的材料探索如何不让水从容器里流走。“我用塑料布把筐底蒙起来,缝隙没有了,水就流不出去了,我留住了水娃娃。”“我用绳子把塑料袋口扎起来,水就流不出去了。”“我用橡皮泥把塑料瓶底的小洞堵住了。”……
没想到农村的孩子如此热爱学习、渴望知识,他们的表现让人欣喜。支教回来后,大家都决心尽自己最大的努力去帮助那些孩子,把“城乡手拉手”帮扶活动延续下去,用自己绵薄之力改善他们的学习环境,让他们也能享受优质的教育资源,接受优质的教育。
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