新学期教学工作计划通用15篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的新学期教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新学期教学工作计划1

一、指导思想

以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。

二、具体工作任务及措施

(一)提升教师队伍。

1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。

2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。

(二)常规工作重实效，教学质量再提高。

1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。

2、严格执行xx小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。

3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。

4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。

5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享。

6、本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特别是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中，老师们要注意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。

(三)科研，引领潮流求发展。

1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓励教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际研究意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。

2、《xxxx》这个课题在我校已研究数年了，她的成长是令我们骄傲的。但是，我们还要认识到“没有，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。

3、“xxxx”常抓不懈。在三——五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“xxxx”注入活力。

4、为丰富学生课外生活，快乐学习，健康发展。本学期还将在x月份举行运动会，以培养全面发展的学生。

三、时间安排

x月份各项工作计划的完成

教学常规检查

x月份举办运动会

名言警句小故事创编活动

x月份教学常规检查月

写字课的作业评比及书法竞赛活动

x月份期末复习与考评

整理各种资料上交各类总结

新学期教学工作计划2

一、指导思想

以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质;努力开创语文教研教学的新局面。

二、基本思路

学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量。

三、主要教学

(一)加强理论学习，注重实践探索

1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

(二)培养骨干教师，提升整体素质

1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养教学，注重在教学实践中培养教师。

2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研教学。

3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

4、全体语文教师按要求上好校内公开课。

5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究教学，提高老师的教研能力。

6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。

7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。

(三)抓好常规管理，提高教研实效。

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

4、完善集体备课制度。

5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。

7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。

(四)开展学科活动，促进学生发展

1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合教学的同时，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。

2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。

3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。

语文教研组分周教学安排表

周次 时 间 教学内容

1 2.10—2.15 各年级教材分析。

2 2.16—2.22 各语文教师制定学期教学计划。

3 2.23—3.1 计划、备课、作业检查。

4 3.2—3.8 集体学习。

5 3.9—3.15 集体备课教研活动。

6 3.16—3.22 开展听课、评课活动。

7 3.23—3.29 观看教学光碟。

8 3.30—4.5 备课、作业检查。

9 4.6—4.12 开展读书活动。

10 4.13—4.19 集体学习。

11 4.20—4.26 期中考试、学期教学小结。

12 4.27—5.3 备课、作业检查。

13 5.4—5.10 毕业班复习指导。

14 5.11—5.17 集体备课教研活动。

15 5.18—5.24 开展听课、评课活动。

16 5.25—5.31 备课、作业检查。

17 6.1—6.7 学科教研活动(辅导学困生经验交流)。

18 6.8—6.14 学期教学总结。

19 6.15—6.21 备课、作业检查。

20 6.22—6.28 期末考试、结束教学。

新学期教学工作计划3

1、做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是新学期班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，通过这项工作，班主任既能了解学生的到校情况，又能了解学生的家庭情况。对于没有到校的学生，班主任可以及时与学生家长沟通，了解学生的动向，避免因教师、家长、学生之间缺少沟通而造成耽误学习的情况。另一方面，班主任通过对学生的了解，能掌握对学生进行有针对性教育的第一手资料，有利于班务工作的顺利开展。

2、搞好第一次卫生大扫除，拉近与学生的距离。很多老师都认为，校园卫生大扫除是学生的事，班主任的工作是给学生分配劳动任务，监督并督促学生及时、认真完成任务。这种认识本事没有错，但他疏远了师生间的关系

使班主任有一种高高在上的感觉，不利于建立平等、和谐的师生关系。有经验的班主任知道这是一个进一步融洽师生关系的难得机会，因为在劳动中班主任可以与学生有更多的接触，可以进一步了解学生的假期轶事、生活习惯、个性品质、家庭情况等。在学生看来，他们会认为班主任平易近人，而这有利于树立班主任的威信。

3、开好第一次班会，塑造良好的第一印象。在第一次班会上班主任要对一学期的发展目标进行规划这是班主任的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。同时班主任好要利用第一次班会，为学生明确各个阶段的发展目标，切实解决各个阶段“是什么、为什么、怎么做”的问题；引导学生从思想深处对自我有一个深刻的认识，鼓励他们不断向各自的目标迈进。

4、选好班干部，发挥班干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选派办干部的过程中，要注意充分发扬民主。为真正选好班干部，班主任还要做好以下几个工作：

第一，摸清学生的情况，对学生要全面了解，包括了解学生的家庭情况；曾从事的班级工作及工作能力；学习、思想情况等；

第二，毛遂自荐，实行竞聘制，精品学生根据自身情况，在全体学生面前发表竞聘演讲，在班主任的指导下，由学生民主选举，有利于调动学生干部工作的主动性和责任感；

第三，宽进严出，实行试用制，凡有兴趣当学生干部的，班主任都应该给他们机会，在工作中根据能力决定任免；

第四，多鼓励，多培训，对班干部要多培养其信心和能力，经常培训他们怎样做才能当好班干部。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

5、搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。有的老师认为，学生过完假期刚到校，有一个适应期，需要打几天“闹台”。其实这种认识是错误的，如何在最短的时间内把学生的心收回到学校，收回到学习上，是衡量一个班主任组织能力大小的重要标尺。开学之际，工作头绪多，杂乱无章，且经过一个假期，有的学生难免行为散漫。为把学生的心及时收回，班主任要及时进行纪律检查，同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使教师对学生的教育经常化、系统化。

新学期教学工作计划4

一、指导思想：

以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠各级名师、骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍设建；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、主要目标任务

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、加强师资培训力度。继续扎实开展师徒结对、名师引领等活动，确保教师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。

3、继续开展课堂评价调研活动。通过评估调研肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

4、加强教导处的日常管理工作。使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

三、主要工作及措施

（一）以学习求发展，提高教师队伍素质

1、认真学习教育教学理论。

通过学习提高认识，增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感，自觉推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。本学期继续学习《新课程评价操作与案例》第二章（第五至第八节），及时记录学习内容，理解精神，更新观念，渗透性地运用到教学中，并结合个人教学实际写出学习心得。

2、积极开展校本培训，促进教师“学中研、研中学“。

（1）学科校本教研。以教研组为单元，开展灵活多样、行之有效的学科校本教研活动，树立“问题就是课题“的意识，各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，确定研究课题。做到“五有“：有计划，有课题，有主持人，有交流，有活动记录。形成教师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为教师专业成长的沃土，以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查，省、市校本教研示范校评比、检查。

（2）“送出去“。积极派出教师参加外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。

（3）“请进来“。四月份将外请全国著名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动（校级语文名师上展示课），扩大教师的教育教学视野。

（4）继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学，本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课，师傅至少上两节以上的示范课，并填入《师徒结对记载表》，做为学学年度师徒结对考评的依据。

（5）教师个人层面。鼓励教师积极参加鹿城区教师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计“评比等；认真做好个人年度成长总结。

（二）以抓好课堂教学效率为主要任务，整体提高教学质量

1、继续开展课堂教学评估活动。

在上学期课堂教学评估的基础上，本学期教导处将继续组织人员对上学期未进行课堂评估的老师实施评估。从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

2、开展骨干教师教学研讨活动。

三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课，并由校名师评课。以点带面，推进课程改革，解决课程改革中遇到的问题和困惑，全面提高课堂教学效益。

3、充分发挥名校的辐射作用。

选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学经验传授给周围的教师，以达到互相学习，共同发展的目的。

（三）以培养学生的综合能力为归宿，促进学生全面发展

1、组织开展综合实践活动。

本学期，三年级以“爱绿护绿“为主题，四年级以“水资源社会调查“为主题，继续开展综合实践活动，活动遵循“亲历实践、深入探究“的原则，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题，持续、深入的探究，防止浅尝辄止。实行弹性课时制，由班主任老师负责，年级其他学科教师，在具体活动中协同教学，从而深化素质教育，提高学生素质。

2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛。

五月份组织二、四年级学生参加市、区级的规范汉字写字比赛。学校将组织教师加强指导，力争取得好成绩。其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

（四）以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理

1、进一步完善集体备课制度。

备课内容要有详细的备课记录，每位教师在集体备课的基础上必须体现有根据班上学生的实际情况的个性化设计，还必须有教学后记或反思，教导处每学期检查两次。

2、充分利用和发挥多媒体的优势。

继续鼓励广大教师运用现代教育技术，把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的，使学生感兴趣的教学内容，尽量为教师增添实用的多媒体教学光盘，提高课堂教学效率。

3、加强作业管理。

作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求“，严格控制作业量，不要布置机械的重复的作业，各科作业要协调（特别是各班的语文、数学家庭作业要协调好）。作业批改和学生作业要规范，批改字迹工整美观，错题要求学生订正并复批。

4、加强毕业班的教学管理。

召开工作会议，分析形势，并及时反馈，以便教导处及老师及时了解近期教学情况，及时找出对策

5、加强教师听课管理。

同学科教师要做到经常互相听课、评课，取长补短，一学期每位教师的听课不少于15节。

附：行事历

周次时间活动内容

12.26—3.4☆2月27日—28日学生返校、缴费；

☆3月1日上午始业教育，下午正式上课。

23.5—3.11☆学科教研组长会议

☆各学科新课程备课会

☆各学科制定教学计划及学科校本教研计划

33.12—3.18☆各学科教学计划、校本教研计划上交

☆校课堂教学评估工作启动

☆校级学科教学论文评选活动

☆推荐和自荐参加鹿城区首届课堂教学评比活动

43.19—3.25

市级骨干教师精品课展示活动（学校组织）

53.26—4.1

鹿城区各学科优质课评比

64.2—4.8☆教科研论文。心理健康论文、德育论文、教育☆教学评价论文评比

74.9—4.15

小学新生招生工作

84.16—4.22☆期中教学工作检查（备课、作业）

☆校名师送教活动

94.23—4.29☆王菘舟等教育教学专家讲学活动暨校名师课堂教学展示活动（语文学科）

104.30—5.6☆五一国际劳动节

115.7—5.13☆新教师考核

125.14—5.20☆毕业班质量综合评价工作会议

☆小升中招生工作（包括学生家长会）

☆区高级研修班学员汇报活动

135.21—5.27☆市骨干教师、区教坛新秀精品课展示（鹿城区组织）

☆二、四年级学生规范汉字写字比赛

145.28—6.3☆六一儿童节

156.4—6.10☆校本培训资格认定学校年度复查

166.11—6.17☆校学科校本教研汇报交流会

☆优秀学科教研组评比活动

176.18—6.24☆六年级学生毕业考试

☆省、市校本教研示范校评比、检查

186.25—7.1☆期末教学质量评价，学期结束工作

197.2—7.8☆7月3日暑假开始

新学期教学工作计划5

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，认准班级发展的方向，结合学生的实际情况，开展注重实效、富有情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生遵规守纪、自我教育、自我管理的能力，积极探索提升幸福教育指数的途径，促进每个学生在班集体中的发展。

二、班级情况分析

我们班上学期共61人，今学期会再转入几名同学，所以平稳度过一段时间的磨合期是很有必要的。原有的同学和刚转入的同学之间需要磨合，新同学和新环境、新老师的教育教学方式需要磨合。另外，很重要的一点是，所有的同学都需要和新学段的要求产生磨合。这六十几名同学呈现出很多特点，比如家庭教育背景悬殊很大，学生之间综合素养和性格脾气差异很大，等等。在过去的两年时间里，班集体经历了很多次的磨合，形成了乐观向上的心态、重视班集体荣誉、家长积极配合学校班级工作等班级品质。在三年级，班集体将面临着很多的考验和挑战，需要经历很多的磨炼，需要不断积累，需要来自老师、家长、学校和社会的引导和支持，从而实现进一步的突破和发展。

三、新学期工作目标

1、进行常规教育，提升自我管理意识，解决班级在秩序方面累积下来的问题，改进班级纪律状况。

2、结合实际情况的需要，对学生进行生动、有实效的思想品德教育。

3、适时调整班干部，结合实际进行培训，增强对班务的熟悉程度，培养独立处理问题、协调合作、勇担责任、实心热爱班级的品质。

4、以课堂教学为主场，严格细致要求，促进良好学风的形成，带动班级的成长。

5、与班级各任课老师经常沟通交流，及时了解各科课堂学习状况和学生的个体表现，实施全面教育。

6、关爱学生心理健康，针对存在的心理问题，深入调查导致的原因，有针对性和艺术性地开展工作，改善部分学生的心理状况。

7、师生共同创设丰富多彩、有内涵、有特色的班级文化，让班级文化教育人，让班级文化熏陶人，让班级文化彰显学生素养。

8、及时了解和发现导致学生之间产生矛盾、冲突的因素，指导学生公平对待他人，妥善处理与同学之间的关系。

9、把安全工作放在首位，常说常抓，经常排查室内外的安全隐患，指导学生了解各种安全知识，掌握必要的逃生本领，教育学生认真对待各种逃生演习。

10、培养良好的卫生习惯，教育学生搞好个人卫生，认真做好值日扫除，爱护室内外和公共场所的卫生，掌握一些劳动技能，维持整洁的环境。

11、继续实施与家长建起沟通的桥梁的策略，采用有效的方式，与家长建立交流的途径，促进双方的理解和支持，并充分尊重和发挥学生家长在职业资源、专业知识资源、爱好特长等方面的优势，使教育力量最大化。

12、不断学习和探索，促进自我发展和提高，为做好班级工作奠定基础。

四、重点工作

9月份：

第一周：检阅暑假作业，评选优秀作业。

第一至四周：入学常规教育，参加学校的常规教育月活动。

第一二周：“感念师恩”主题教育活动

第三周：第一次家长会

第四周：班干部评选

10月份：

第五周：国庆活动，班级文化建设

第六周：关心老人重阳节活动

第七周：学做学长，参加一年级入队仪式

第三至十周：观察秋天、体验秋天活动

第八周：家长委员会会议

第九周：全面健身系列竞赛活动

11月份：

第十周：安全教育

第十一周：班级民主会

第十三周：法制教育

第十四周：参加班主任工作经验交流

12月份：

第十五周：评选优秀家长

第十六周：第二次家长会

第十七周：期末复习

第十八周：元旦联欢会

第十九周：家校沟通评比和班级博客评比

第二十周：评优选先召开假前家长会

第一至二十周：每周主题班会

新学期教学工作计划6

一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动积极的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学……

一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动积极的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标

1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、构成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。

4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

新学期教学工作计划7

暑假已经过去将近一大半了，这意味着九月份开学季又到了，新学期的开始，为了使开学季的教学工作能够顺利有序的进行，我制定了一份开学季工作计划书，内容如下：

1、提高教学质量。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能 ，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑开学季新的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高开学季教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好。

博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在开学季的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

新学期教学工作计划8

一、班级现状分析

我班现有学生61名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，如梁刚毅、仲月、岳志浩、刘昌朋、张永宜、张宁、张天赫等。还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。如高毓镁、于晓楠、丛强等。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把五一班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。

班训：我骄傲，我自豪，我是五一班。

班风：自尊、自律、自信、自强

二、工作重点及目标：

１、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

5.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

6、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

7、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

10.卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

四、活动计划

第一周

1总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3.开展班委竞选，提出要求。

第二周

1.继续抓好常规教育，进行常规训练。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3.迎接学校队列比赛。

第三周

1.培养学生上课铃声一响，教室里要安静。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周

1.进行班级写字比赛。

2.继续抓好常规教育。

3.初步评出五小公民之一环保小卫士

第五周

1.庆“十一”，进行爱国主义教育。

2.进行班级口算比赛。

3.初步评出五小公民之一合作小伙伴

第六周

1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

3.初步评出五小公民之一独处小主人

第七周

1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级朗读比赛。

3.初步评出五小公民之一家庭小帮手

第八周

1.继续抓好课堂常规教育。

2.进行尊敬父母的教育。

第九周

1、培养学生正确的是非观念。

2、初步评出五小公民之一社会小标兵

第十周

1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周

1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2、继续抓好常规教育。

3、期中考试。

第十二周

1.总结期中考试，吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周

1.向学生进行爱国主义教育。

2.准备节目，欢庆元旦。

第十四周

1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周

1.准备写字比赛。

第十六周

1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周

1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十八周

1.继续巩固上周活动内容。

2.举行班级庆元旦演出。

第十九周

1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周

1.搞好各类评比，树立榜样。

2.加强安全教育，做好放假前的准备工作

新学期教学工作计划9

一、学生现状分析：

初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。

二、教学内容分析：

立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

四、教学目标

1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。

3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。

4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。

五、教法及措施

1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。

2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。

3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

六、教学进度

期中考试前完成1-3单元，

期中考试后完成4-5单元。

新学期教学工作计划10

一、指导思想

以《指南》《纲要》为基本宗旨，以“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”、《如东县幼儿园教育教学十条要求》为基本要求、以市县幼教教研工作计划为引领，继续扎实开展幼儿园课程建设，深入推进“幼儿园课程游戏化项目建设”，不断反思存在问题，立足当下，更好地提高保教水平、促进儿童的健康发展。

二、问题分析及调整策略

1．班本课程叙事情况分析及策略：

分析：自幼儿园开展班本课程叙事以来，各班课程叙事的质量整体呈提升趋势，但各班级之间的质量差距仍明显存在：有的班级每学期都能有新的选题和思考，有的班级甚至连从模仿做起都做不好；有的班级上两位老师能进行有序规划、有效配合、稳步推进，有的班级老师则是一拖再拖、敷衍了事甚至有些老师存在事不关己的思想；有的班级老师能主动与同轨老师、与组长、园长室成员进行课程的审议研讨，有的班级老师却在相关人员一再督促或给予了指导性意见后仍不及时调整和思考。

策略：在今后的班本课程建设过程中，我们要敏锐捕捉教育资源，充分挖掘一日生活中各环节的课程价值（如自主入园、晨检签到、自主点心、自主用餐、餐后散步、午休与起身、饮水与如厕等，将生活环节的安排组织与幼儿时间观念的习得、天气预测、记录与表征、动作协调性发展、幼儿园建筑与空间感知、自主交往、岗位服务等教育内容紧密结合起来。”）开学初各班做好班级幼儿入园签到方式的思考。在课程建设中我们还要真正重视孩子的亲身体验，关注孩子的深度学习，立足儿童本位，促进儿童发展。我们更要把好课程层层审议关，发挥骨干、行政的引领作用，做到班班参与、人人参与，杜绝班级之间的搭车现象。

2．教师队伍建设分析及策略：

分析：教师能积极参加各级各项基本功及竞赛活动，也取得了一些成绩，特别是在信息技术这一块成绩较为突出，但是在青年教师（男教师）对自身的发展目标不明确，如基本功这一块，通过县里的比赛成绩可以看出我园突出拔尖型、全面发展型的青年教师不多。

策略：青年教师在自我要求进步的同时，幼儿园将进一步提供学习、锻炼的机会，加压促进其发展，在制定好个人学习及发展规划的同时，幼儿园将制定青年教师基本功培训及过关方案，并有序推进。

我园未进编老师在做好本职的同时，也要进一步转变思想，沉入班级教育教学，苦练基本功，为今后的发展和转变打好充分的基础。（试想将合同制老师也纳入学期结束时的先进年级组考评）年长教师要继续站好最后一班岗，发挥老教师的模范引领作用，成为青年教师学习的榜样。

3．专业功能室的使用情况分析及策略：

分析：上学期我园中大班能正常组织幼儿开展专用活动室活动，但部分班级也存在放羊现象，虽然后期我们也相继新增了生活馆、木工仿，改造了图书室、建构室等专用活动室，但是关于如何利用专用活动室开展哪些活动、怎样组织更能促进不同年龄特点幼儿的发展，这些问题我们并没有进行深入思考。

策略：这学期我们将以年级组为单位，对照《指南》，围绕上述问题进行认真思考，制定具体方案并加以实践。

4．课程游戏化推进情况分析及策略：

分析：上学期中大班年级重点进行了公共角色游戏区的初步研究和探索，讨论增添了游戏材料，尝试开展了混班游戏，虽然每次游戏的场面很热闹，但孩子的深度学习我们有没有真正看到呢？

策略：本学期特别是园长室蹲点人员和中大班年级组还要群策群力，进一步围绕游戏计划的制定与实施、游戏故事的回顾与分享进行自主公共游戏区的研究、实践和调整。成立幼儿园线上读书交流小组，参照县读书小组模式，组织幼儿园相关人员定时、定点开展线上读书交流活动，积累理论经验，服务教育实践。

分析：上学期我园围绕“益智区自制游戏材料的投放”进行了交流研讨，看到了老师们敏锐捕捉教育信息的目光和根据游戏需要不断调整投放材料的智慧，有些班级能对照《指南》深入玩法，也部分班级思考的深度不够，只是停留在教师设想的怎么玩上面，不能在观察的同时思考调整。

策略：本学期，我们将重点关注班级数学区、室外体能区材料投放的研究，围绕材料投放的目的、游戏的玩法及升级、如何促进幼儿某一领域的发展等问题开展交流，正好迎接五月份的周云凤创新团队活动在我园的举行。

本学期将迎接市组织的课程游戏化项目回头看活动。（具体何种方式抽查待通知，要求所有幼儿园做好准备）今年五月份在于港幼儿园举行县第四届课程游戏化推进会，每所省市项目园围绕功能室使用情况制作5分钟视频，没有功能室的项目园，围绕室内外区域建设情况制作5分钟视频。

5．专题研究活动的分析和策略：

上学期教学研共同体的活动主题还不够明显，不够创新，有时参与交流的人数较多，本学期将竭力围绕课程游戏化项目建设、游戏观察指导等方面开展活动，严格控制活动中的人员数量，择优推荐，努力使活动更有特色。我园也将结合实际情况，将共同体和团队、音乐组活动有机融合，使每位教师在学习交流中不断提升。

三、逐月安排：

一月份：

1．参加县幼儿园业务园长专题会议。

2．年级组制订新学期主题活动方案、班级周计划安排、元宵节活动方案等。

3．各年级组汇总新学期教学采购用品。

二月份：

1．制定并上传幼儿园教研工作计划、幼儿园教学研共同体活动计划。（2月21日）

2．做好幼儿图书分发、插班生报名、学籍更新等工作。

3．召开幼儿园教研工作会议，传达县、园教研工作计划要求。

4．各班级开展元宵节主题活动，丰富环境布置。

5．参加县创新团队、音乐课题组人员会议。（2月15日）

6．各年级组制定生活馆、木工坊等专用活动室活动方案。

7．开展班级“幼儿入园签到方法”交流研讨活动。

8．制定青年教师基本功培训及过关方案。

三月份：

1．参加县幼教“蓝天杯”教学选拔赛。（李海燕老师参加选拔）

2．参加县音乐组活动。（地点：凌河幼儿园）

3．各年级组讨论、审议课程叙事方案。

4．组织开展年级组区域观摩活动。

5．开展“妈妈我爱你”、“植树节”的主题活动。

6．参加周云凤创新团队活动。（地点：掘港幼儿园)

7．开展幼儿园线上读书交流活动。

8．幼儿园组织青年教师基本功过关。

9．开展教学研共同体活动。（地点：孙窑幼儿园）

四月份：

1．开展教学研共同体活动。（地点：饮泉幼儿园）

2．毕业三年内教师参加县教学基本功比赛。

3．大、中班开展半日开放活动、召开家长会。

4．组织开展数学区域、户外体能区域材料投放研讨活动。

5．结合“清明节”，“世界地球日”开展主题活动。

6．参加唐海燕创新团队活动。（地点：新星幼儿园吴爱珠执教公开课）

7．开展幼儿园线上读书交流活动。

8．迎接市课程游戏化项目园视导。

五月份：

1．幼儿园班本课程叙事推进、展示活动。

2．幼儿园小班半日开放活动及家长会。

3．参加县第四次课程游戏化项目建设推进会。（地点：于港幼儿园）

4．参加县音乐组活动。（地点：岔北幼儿园张亚平执教公开课）

5．承办共同体暨周云凤创新团队活动。（钱晓燕执教公开课，重点观摩幼儿园户外体能区域，班级数学区）

6．结合“亲子节”，开展亲子节系列活动。

7．迎接市课程游戏化项目园视导。

8．幼儿园组织青年教师基本功过关。

六月份：

1．组织教师参加县第九届园本情境课程叙事暨第一届园长管理叙事活动。

2．结合“儿童节”，开展六一庆祝活动。

3．幼儿园“教学研”共同体活动。（地点：曹埠幼儿园）

4．开展读书交流展示活动。

5．参加县唐海燕创新团队活动。（地点：双南幼儿园）

6．做好各项先进的评选工作、出具相关活动证书。

7．收集、整理各项教研资料，做好一学期的总结反思工作。

8．汇总上缴教学研共同体活动的各项资料。

新学期教学工作计划11

根据区教委20xx年“内涵发展深化年”工作要求，紧紧抓住“课程、质量”，贯彻落实学校工作计划，制定本学年度教学工作计划。

一、推进“卓越课堂”行动计划，加强课程建设，提高教学质量

根据区教委和进修学院推进“卓越课堂”行动计划，贯彻执行“卓越课堂”，重点在课堂上使用导学精要，推进课堂教学变革。组织教师认真学习“卓越课堂”有关理论，总结一年来的经验教训，树立推进学本式卓越课堂的信心，力争工作出成效。

1.在语文、数学、英语学科中开展导学精要运用研究。导学单是指教师依据课程标准、现行教材、学生认知水平而开发的引导学生课堂学习方向的简易课程资源。首先语文、数学、英语学科落实使用进修学院开发的导学精要。语文三至六年级，数学三年级首先使用导学精要，通过教师独立试用教研组研讨骨干教师示范引领试用年级全面推开，开展实践运用研究，真正发挥导学精要教学辅助作用，努力提高课堂教学质量。

2.加强教学质量评价监测。根据区教委学本式卓越课堂工作推进评估方案，做好区级部分年级和学科实践能力测查和纸笔测查，促进学生素质全面发展。改进学校教学质量监测体系，全部学科和全部年级开展校级质量监测，认真落实质量监测方案，引导教师、家长树立正确的质量观，增强监测工作的科学性、规范性，充分发挥监测工作的评价导向功能。

3.做好各学科“学本式”卓越课堂新授课赛课准备。本期进修学院将组织语文、数学、英语、科学、品德、综合实践、音乐、体育等学科赛课，做好校内选拔推荐出赛课人选，组织各学科赛课团队，为参赛教师服好务，争取赛出好成绩。

二、继续执行《沙坪坝区小学质量监控与评价方案》和《沙坪坝区小学课堂教学规范》

1.执行《沙坪坝区小学质量监控与评价方案》，从学生学业水平、教学管理、教师工作三个方面进行质量监控与评价。

学生学业水平评价由教研组长负责组织学习实施，期末形成每个学生的评价建议，建立学生素质评价档案，教导处做好归档工作。

2.执行《沙坪坝区小学课堂教学规范》，根据学科特点落实各学科教学规范，值周行政巡课时督查记录，对违规行为提出改进建议。

三、打造书香班级，认真开展经典诵读，推进特色学校建设

1.继续书香班级的评比，各班级要按照书香班级评比条件落实执行。

2.继续开展经典诵读，每天下午安排20分钟时间保证诵读，任课教师要严格落实，学校不定期抽查，按常规课程和明德项目具体要求进行管理。

3.加强书法教学工作，3-6年级书法辅助课程安排专任教师任课，保证上课内容和时间，规范书法课程教学。不定期抽查书法辅助课程教学情况，改进书法辅助活动课教学。

四、做好招生工作，规范学籍管理，搞好特教学生教育管理

做好新生招生工作，规范招生手续，正确使用沙区招生管理系统。加强学籍管理，落实责任，维护使用好“重庆市中小学学籍信息化管理系统”，做好学籍异动、数据统计以及资料整理归档等工作，及时完成上级布置的各项工作。严格控制流失生，确保辍学率为0。教导处及时掌握各班学生流向。搞好特教学生和借读学生的教育管理，确保随班就读。

五、做好实验教学工作，加强教育技术装备的管理与使用。

科学教师要积极开展实验教学和探究性学习活动，实验室管理人员必须为实验教学服好务，落实实验准备工作。科学教师和实验员要严格按照《沙坪坝区中小学实验教学工作绩效考核评分表》各项要求落实实验教学工作，做好资料的收集整理，分类归档，为实验教学工作绩效考核做好准备。

图书室全天对学生开放，班主任要作好课外阅读的指导工作。充分发挥六大功能室、教室教育技术装备的功能。

本期主要工作安排：

20xx年9月：

1.拟定学科教学工作计划和各学科教师研修计划

2.卓越课堂研讨活动

3.语文、数学导学精要使用培训

4.语文、科学、品德、综合实践、音乐、体育等学科卓越课堂新授课赛课

20xx年10月：

1.语文、数学导学精要使用培训

2.数学、英语“学本式”卓越课堂新授课赛课

3.新教师培训

20xx年11月：

1.期中考试、教学质量监控

2.教学开放日活动

3.义务教育基本均衡迎检

4.卓越课堂研讨活动

20xx年12月：

1.区质量监控

2.迎接上级对学校教学常规工作检查

3.卓越课堂研讨活动

20xx年1月：

1.组织期末考试，做好质量分析

2.教师教学常规考核

3.学生学业评价总结

新学期教学工作计划12

记得有这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。本学期我是担任三年级（2）班班主任工作，我更加感觉到自己肩上的这份重任。我一边学习其他班主人的宝贵经验，一边积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、新学期新任务。

在开学的第一天，我就制定了一个班级自主管理的计划，然后开展了一次选举活动，由学生选举出班级中工作能力比较强的学生来担任个部门的工作。他们的表现由全班同学来进行监督。

二、日常行为规范。

1、规范早读，午休的纪律

早读：在老师来之前，自觉读书，由班长或副班长负责。

午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。由指定的学生负责。

升旗:在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得直。要有饱满的热情和向上的精神。

做操:在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。二、关心爱护每个学生

“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。针对上课做小动作，甚至走神，不做作业，下课后还要和同学打架的“多动生”。如：范文政、孙君等，我教育他们，帮助他们，抓住他们的点滴进步，不断鼓励，同时还不忘给其“施压”。渐渐地，他们在语文课上可以安静坐在自己的位置了，作业也做快做好了，遇到不会做的还会来问我，成绩上有了明显的进步。在生活上，我也无微不至地关心每个学生。诚心、爱心换来了学生对我的关心与体贴。当我在雨中为孩子撑伞时，会有一双稚嫩的小手从身后为我撑伞挡雨；节日时，我会接到孩子稚嫩、甜蜜的祝福……

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在学校组织的集体活动，我们都积极参与，力争做到最好，取得了优异的成绩。另外，跟教学有关的活动，如：写字、讲故事比赛等，我鼓励个别学生踊跃报名,尽在参与。在自己班级组织的朗读、默字比赛中，很多同学表现得非常出色。在同学们心里都有一个信念：我要为班级争光。在各种活动中，我班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、搞好家校联系工作

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对学生有充分的爱心投入。学生光靠教师单方面的教育肯定是不够的，必须取得家长的配合。平时，我能关心爱护班级每一位学生。对一些表现不好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我及时与家长联系，或是通电话，或是当面与家长沟通，或是进行家访。及时向家长汇报孩子的学习情况。家长及时知道了孩子的成长，同时也拉近了老师与家长的距离，加深了老师与家长的感情。让家长了解和支持学校工作，家校配合，使孩子进步得更快！

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，十年树木，百年树人，我们应注意选择好每一个“创造之地”，把握好每一个“创造之时”来造就一个“创造之人”。

新学期教学工作计划13

八月份工作重点

1、暑假工作安排，做好防暑降温及师生休息安排

2、做好开学前准备工作

3、做好新生入园工作

4、做好新老生入园、分班工作。

5、班级教师的考核定岗工作。

6、专供教材教师培训

7、新教师的'岗前培训。

8、一日工作流程的规范。

9、8月底召开新生家长家庭教育讲座及向家长介绍园所的具体情况。

九月份工作重点

1、团队打造：责任胜于能力。

2、做好新生入园分离焦虑的安抚工作。

3、新生家庭教育讲座及各班级召开新学年家长会。

4、抓好各类课程教研工作、开展师生文明礼仪、安全教育等工作。

5、做好中秋节、教师节的感恩教育工作。

6、传达总计划、各部门计划、教职工书写个人计划并制定教学学期、月、周工作计划。

7、开展各课程的培训工作规范做好各项工作和一日工作流程的指导。

8、安检、安全总结会。

9、清洗翻晒被褥。

10、教研活动的跟班指导。

11、保育工作的指导。

12、做好学前班幼儿素质摸底工作。

13、做好新生入园体检、教职工体检工作及为在园幼儿办理意外险及校方责任险。

14、做好幼儿安全教育及演练工作。

15、做好周末特长班的招生工作。

16、各项月底评比和考核工作。

十月份工作重点：

1、美术、英语、全脑开发等素质教育活动观摩课互动学习，征集优质教案，拍摄优质课。

2、各班美术特色课绘画比赛（主题：祖国在我心中）。

3、安检、安全总结会。

4、清洗翻晒被褥。

5、各项月底评比和考核工作。

6、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成。

7、做好清明节的安全教育及感恩教育工作。

8、举办幼儿生日会、自助餐（以国庆节、重阳节为主题，塑造小朋友的爱国、感恩之心。）

9、筹备“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。

十一月份工作重点

1、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成，加强教学管理，提高幼儿知识水评。

2、安检、安全总结会。

3、清洗翻晒被褥。

4、筹备并实施“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。

5、举行幼儿口才、英语特色课比赛。提升幼儿的语言表达能力及语汇的积累能力，为宝贝们创设表演平台。

6、家长半日开放活动及收集家长《半日开放日活动感想》。

7、搞好半期小结工作，各项月底评比和考核工作。

十二月份工作重点

1、家访工作。

2、做好期末教学展示活动的准备工作。

3、安检、安全总结会。

4、搞好防寒工作。

5、各班开展好“迎新年庆元旦，我长大了”的教育活动。

6、筹备并汇演“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。

7、开展教师及保育员的期终考核活动计划，幼儿下学期预报名工作。

8、招生宣传工作。

元月份工作重点

1、年度工作总结评比、总结表彰大会的准备。

2、评选本学期优秀教师、优秀小朋友、优秀家长。

3、学期教学展示活动。

4、召开总结表彰大会及教师红歌比赛。

5、做好放假安排和下期开学前的准备工作。

6、假期安全要高度重视。

7、招生工作计划、实施、总结与分析指导。

8、期末总结，各种记录和教案归档。

新学期教学工作计划14

一、指导思想

继续贯彻国家课程改革的指导思想，继续认真学习《基础教育课程改革纲要》（试行）和《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿），更新教育观念，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。

教学要面向全体学生，使初三学生的化学学科成绩达到初中毕业的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素质上得到培养和提高，为绝大多数初中毕业生顺利升入高一级学校继续学习打下良好的基础。

二、教学要求

1。认真分析学生学习状况，研究学法，教学中应注重联系实际，重视化学与生活、生产和社会的联系，注重提高学生学习化学的兴趣，加强对学生学习方法的指导，强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力，不断拓宽学生观察的视野，提高课堂教学的科学性和实效性。

2。提高教学效率，注意三维教学目标的理解和落实，不断增强教学的针对性和有效性，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，注重课堂落实。

3。加强实验教法研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，提倡开展课外小组活动，建议有条件的学校，在课余时间向学生开放实验室，增加学生动手机会，培养学生实践能力。

4。积极探索讲好复习课和试卷讲评课的方法。坚持精选习题，精心设计和上好每一节复习课，切实提高复习课的质量，提高学生举一反三的解决实际问题的能力。坚持既要抓紧抓好复习，不断增强练习的针对性和有效性，又要防止搞“题海”战术。

5。充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，各校要充分发挥备课组的攻关作用，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，依靠集体力量，努力提升全区初三化学教学的整体水平。

6。要认真地完成新授课的教学任务，不要着急在学生对基础知识和基本技能尚未掌握的情况下进行初三化学总复习。

三、教学进度安排建议

本学期实际授课时间约为8周，从4月底进入中考复习阶段。

毕业考试时间（一模）：20xx年5月11日至13日

二模考试时间：20xx年6月8日至10日

四、其他活动

1。本学期组织区研究课3～4次。

2。学习、研讨20xx年《考试说明》1～2次。

新学期教学工作计划15

一、班级情况分析

本班学生人数58人，其中男生29人，女生29人。三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡。对学生的学习难度是一个挑战。幸亏二年级开始就陆续让学生在生活日记中培养乐于动笔的兴趣。多数学生的阅读兴趣已经养成。但水平参差不齐。如……等都达到了独立阅读整本注音读物的水平。多数学生对短篇的读物能做到不同形式地读。所以三年级将在完成课内的学习之余，继续开展大量课外经典阅读，在高品位的读与背，写与说中，让经典浸润童年，使学生在书香中成长。

二、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题;略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。

每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第5个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在8个语文园地中各安排两次。

三、教材的特点

(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下三个方面。

1强化导语的导学功能

从本册开始，每组单元前设计了专门的版面安排导语内容。导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好准备。

2加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合

在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶冶情趣的功能。

3联系单元专题，加强单元教学内容的整合

整个单元围绕专题内容，将听说读写等语文实践活动有机结合起来。各种活动之间相互联系，密切配合。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。单元内各部分成为一个互相联系的有机整体，有利于全面实现课程目标。

4紧密联系学生的阅读或生活实际，安排适量的“小练笔”

随着学生会认、会写的字的增多，学生写话的愿望日益增强。顺应学生心理发展的这一特点，本册在二、四、六、八单元分别安排了4次小练笔，以加强读写之间的联系，增加学生练笔的机会。“小练笔”以学生自主练习为主，教师可以鼓励他们注意运用课文中的一些表达方式和写作方法，但不要拔高要求，不要把它当作语文园地中的“习作”来对待。

5、日积月累

“读读背背”系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚等传统文化内容。这些内容，无论对于学生学语言、学文化、学做人都是十分有益的。重在鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，引导学生积累语言，积淀文化。

四、学习目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。

10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如，低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上下文，了解词句的意思”，本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思”。

作为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开始起步的。如，阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情”。“开始学习略读，粗知文章大意”。习作方面，从本册“开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面，“讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。”教学中，要注意不同目标的起始、达到的程度以及要求上的差异。

五、教学中应注意的问题

(一)阅读教学

1精读课文的教学。

精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

(1)加强词、句训练。

(2)要重视朗读的指导和训练。

(3)逐步培养学生默读的能力。

(4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。

(5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难。

2略读课文的教学。

略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。

(二)习作教学

1重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。

2加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。