下学期二年级语文教学计划
一、学生情况分析:
全班36人中,将近一半的学生书写端正,其中女同学写得比男同学要好,有5位同学写得特别的漂亮。有个别学生的书写姿势不够正确,如:趴在桌子上写、歪着脑袋的等。因此在课堂教学中还要继续加强书写姿势的指导。大部分的学生能认真听讲,及时完成作业,书写整洁,但有3至4名的学生书写潦草,经常写错别字,作业没能及时完成,上课讲话、做小动作等不良现象。因此改变这部分学生的学习习惯是本学期语文教学的.一个重点。能大胆、有表情的朗读的学生不多,有个别同学对刚接触的课文,朗读时特别的不流利,遇到生字要花费很长的时间去认读,拼音掌握的不熟练。分组读、齐读课文时效果较差。大部分的学生写的句子不通,错别字较多,标点符号使用不正确。只有少数几个同学能较完整的表达意思。因此,这学期加强造句的练习,说话的练习,是本学期语文教学的又一个重点。
二、教材分析:
(一)学习目标的不同
1.认470个字,写330个字,使整个低年段的识字总量达到1800,写字总量达到1000。
2.要求学生初步学习默读,做到不出声、不指读。
提出默读要求的课文有:8、14、16、18、23、27、31
默读常常伴随着思考的要求。
3.要求学生熟练地使用音序查字法和部首查字法,借助字典独立识字。
(二)编写体系的不同:
1、全册共有32篇课文,不再单编识字课,生字安排在课文和语文园地中。
2、全册安排了4篇略读课文,体现向中年级的过渡。
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