【实用】学期计划模板汇总七篇

学期计划 篇1

本学期我担任四年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。

一、本班学生基本情况

全班共有学生65人，其中男生36人，女生29人。

二、基本措施和做法。

１、了解学生思想状况。

为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课和课余时间与学生交谈，通过召开学困生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话班主任工作计划，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生做好一日常规。

组织学生参加每一周的升国旗，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到自己的学习、生活与祖国的前途、命运息息相关。

做课间操班主任应该坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏班主任工作计划，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶加强学生的安全教育工作。

为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

⑵选拔、培养和使用班干部。

4、做好个别学生的教育工作。

对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：

对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

三、班级活动安排

九月份：行为规范养成教育月

1、总结暑假生活，评比假期实践活动。

2、举行新学期升国旗仪式暨开学典礼；制定学校德育工作计划和班主任工作计划。

3、加强学生养成教育，重温《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《市实验小学学生一日常规》等管理规定。

4、上好《开学第一课幸福》，组织讨论、撰写体会，加强幸福教育。

5、开展一年级入学前教育活动，激励学生立志争做“四好”新人。

6、庆祝教师节“师生共成长”系列活动。

7、结合“重阳节”，开展“敬老祝福短信征集”活动，进行感恩教育。

8、开展“祖国发展我成长幸福快乐共成长”主题楼道宣传栏和班级板报展评。

9、新任班主任培训会议，新老班主任结队互助活动。

十月份：感恩教育月

1、以迎国庆颂祖国、少先队建队62周年为专题，开展感恩爱国系列教育活动。

2、开展“队旗飘飘映党旗”少先队献词大赛系列活动。

3、各班确立申报课间活动内容，规范课间区域化活动。

4、班主任工作例会，工作经验交流。

5、小干部及值勤队员培训班开班。

6、组织学生参加市第六届“少年儿童书信文化活动”。

7、一年级家校活动及班级班委会成立。

8、“举队旗、敬队礼、学队章、我的事情我做主”少先队教育活动。

9、义工联牵手斑马线及“家长义工护卫队”活动。

10、10月31日世界勤俭日，开展“勤俭节约”活动；10月16日世界粮食日，开展“爱惜粮食”活动。

十一月份：法制教育宣传月

1、加强家委会工作，以级部为单位召开家校联系会；开展“百名教师访千家”系列活动。

2、健全班队组织，民主竞选班队干部；

3、整合资源，聘请法制副校长上法制教育课以及交通安全知识讲座，开展安全、心理健康知识宣传教育活动。

4、11月22日（第四周周日）感恩节，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢社会所有付出的人。

5、结合11.9消防日，结合行为规范开展消防安全教育活动。

6、第二届班主任（辅导员）工作论坛。

7、举办心理健康教育讲座，培养自信进取的学习生活态度。

8、开展建队62周年“祖国发展我成长”红领巾读刊读报知识竞赛活动。

9、秋季学生校外实践活动。

10、“我和孩子做同学”家校结合活动。

十二月份：心理健康教育月

1、开展心理健康教育活动。2。班级文化建设：迎新年主题墙报、黑板报展示。

3、12月4日普法教育日，组织学习新《义务教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规。

4、开展“迎新年市实小学生形象设计大赛”活动。

5、班主任工作例会：班级工作亮点申报与展现。

6、开展迎新年的庆祝活动。

二Ｏxx年一月份：教育成果展示月

1、班主任工作经验交流。

2、评选出本学期的优秀班级、优秀班主任、优秀配班老师和优秀学生。

3、组织学生行为习惯自评，各班组织分层定星评价。

4、安排寒假社区教育活动，指导学生参加寒假社会实践活动。崇尚科学，反对迷信，过一个愉快、健康、祥和的春节。

5、期末班队工作总结，德育工作总结，做好学期资料积累、整理归档工作；。

6、寒假生活指导。

学期计划 篇2

　　一、指导思想：

本学期认真组织并落实学校的各项任务，结合学校教育教学精神，以课堂教学为中心，以学生学习培养为重点，以学生为本，全面提高我校英语教师的课堂水平和业务能力。

　　二、工作目标：

1. 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

2. 加强理论学习，推动课堂改革。

3. 提高英语教学质量，确保完成学校的各项指标。

4. 细化、优化各项常规工作，发挥英语教研组每位老师的积极性，有计划的开展英语各项教学活动。

　　三、工作措施：

（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

1. 强化活动常规化，本学期将在以往的基础上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动，充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导、课后反思等工作。

2. 认真做好创建工作，针对先进教研组的考评要求，积极开展各项活动。

3. 做好六认真工作，教研组每位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。

（二） 加强教学常规管理，提高教学质量。

1. 加强教学常规管理，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天及时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2. 做好教学质量检测，每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，学校在期中和期末对学生的成绩统一检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改革的措施。

3. 抓好学科竞赛活动，教研组结合英语学科的特点，通过竞赛的方式来提高学生的学习英语积极性，扎实学生基础知识，养成良好的学习习惯。

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质，教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。

1. 创造机会提高教师的业务学习能力，鼓励教师积极参加各项培训活动，回来后上好回报课，实现资源共享。

2. 尝试教师个性课程开发，本学期，要求教师发掘自身优势，结合学科教学特点，在科学实施国家课程的同时，创造性的研发个性化的学科课程。

学期计划 篇3

　　一、指导思想

认真贯彻学校的工作要点，认真贯彻国家教育方针，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以学校教科研工作计划为指导，以《全日制聋校数学课程标准》为依据，继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化特校课堂教学改革，大面积地提高数学教学质量。

　　二、教研目标

1、提高数学学科教学水平，确保完成学校要求的各项教学任务。

2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。

3、转变教师的教学观念。教师要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。

4、制定业务学习和集体备课制度，发挥集体的作用。

5、积极撰写教学论文,提升数学教师科研素养。

　　三、具体措施

１、严格执行教学“六认真”工作，在此基础上做好以下工作。

（1）改进教师的备课质量。

改进教师的备课方式，教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。

（2）上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式。

（3）改进教师作业的批改方式。

教师批改学生的作业提倡面批，若不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓励性的话，以次来促进学生。

（4）辅导：各教师要定时间、定计划、定内容地组织好个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。

2、抓好教研组的建设，发挥教研组长的作用。

教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

３、加强青年数学教师的培养。

通过研究教案和互相听课以及外出学习来指导他们的教学，在科研中指导科研，使他们在教学和科研两方面共同发展，(工作计划 )帮助他们尽快成长。

4、充分发挥集体备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，充分体现备课小组的灵活性。

5、加强教师队伍建设。

要求教师能结合平时教学，撰写教学心得、论文、教学案例与反思，争取有更多的篇数在各级比赛中获得更好的奖次，从而提高我校教师的知名度，并促进数学教师教学水平和教学质量的提高。

6、组织全校学生口算比赛。

　　四、主要工作安排

二月份：

1、制定数学组工作计划；

2、检查教师开学初的备课；

3、检查数学及技艺科的教师教学计划制定；

4、检查教学六认真工作。

5、制定业务学习计划和集体备课计划。

三月份：

1、组织教师认真听、评课。

2、检查教学六认真工作。

3、组织数学组教师业务学习和集体备课。

4、组织学生口算比赛。

四月份：

1、落实青年教师赛课。

2、组织教师认真听、评课。

3、检查教学六认真工作。

4、组织数学组教师业务学习和集体备课。

五月份：

1、落实青年教师赛课。

2、确定示范课人员及开课周次并安排好示范课时间。

3、组织教师认真听、评课。

4、了解各班教学进度。

5、检查教学六认真工作。

6、组织数学组教师业务学习和集体备课。

六月份：

1、检查复习计划制定情况。

2、检查教学六认真工作。

3、期末工作总结。

学期计划 篇4

一、指导思想

本着践行区教育局“上品教化”的教育理念，深入领会我镇“研学后教”深化课堂教学改革工作实施方案的精神，我们将在“研学后教”高效课堂教学模式的改革试点中努力探索。“研学后教”的课程改革，旨在革除现实教学工作中效率不高、学生负担较重、教师教学理念教学行为跟不上时代发展等弊端，真正把目前诟病甚重的“以师为本”“以教为本”转变为“以生为本”“以学为本”，让教学减负、高效，让学生乐学、善学，达到教与学两个主体的和谐统一。“研学”，即是要在研究学情、学法、课标、教材的基础上，提出目标、内容、方法上的“研学案”，学生在研学案的引导下，通过自主、合作、探究，获得知识与学法，生生互动，提升能力。“后教”，主要针对学生钻研后留存的困惑展示交流，生生互教，教师进行必要的点拨、拓展与延伸，学生再进一步的合作、交流、探究，达成教学目标。最终目标，是实现学习方式的真正转变，以提高学生综合素质水平，促进学生的全面发展为出发点和归宿点。

二、实施步骤

按区教育局部署，结合石楼镇教改工作方案的要求，“研学后教”深化课堂教学改革工作将成为科组今后工作的重心。科组将组织老师们广泛学习，科研引导，以课题提升为抓手，深入实践，研讨摸索，展示交流，总结反思，完善推广。

（一）培训与规划阶段（20xx学年第二学期），

1、成立二级组织，指导、推动“研学后教”课堂教学改革工作的实施

（第一级组织——“研学后教”课堂教学改革工作领导小组

组长：校长麦志伟

副组长：副校长谢萍刘兆祥

组员：教导主任吴俊英、教导副主任高焕儿、大队辅导员刘淑仪）

在学校一级领导小组的指导下，成立科组二级组织。以科组长为组长，各年级抽出骨干教师组成研学后教”课堂教学改革实施指导小组，研究制定各年级推进“研学后教”课堂教学改革实施策略，通过实验班、研讨课等形式开展理论学习，实践研究，评价分析，反思提高，逐渐摸索出在“研学后教”教学理念指导下的可操作性的课堂教学模式。

2、广泛学习，大力宣传，转变教师的教学理念，转变家长及学生的思想顾虑，为教改铺平道路

（1）加强师生和家长宣传，提高课改认识。

认真组织教师学习冯局的讲话精神，学习石楼指导中心的推进实施方案，从思想上认识到此次教改的重要性。同时，通过教师做好家长学生的宣传工作，认识到此次教学改革对于学生学习和成长的重要意义。

（2）科组组织学习相关理论，为课改做好前期准备。

利用科组学习时间，每周组织教师学习“研学后教”的相关理论：象贤中学“三元整合导学模式”的相关教学改革理论；学习皮连生教授的《学与教的心理学》；学习新版课程标准；学习有关导学案的理论知识与成功案例。在学习的基础上，撰写个人学习心得与反思，个人对教改的愿景与思考，初步达成本学科课堂改革的共识。科组整理出具体实施的小方案。

3、专家引领，骨干带动，在课堂中实践，在实践中思考，在思考中完善，逐渐摸索出具有特色的导学模式

本学期，科组要在中高年级分年级设立实验班，由科组长、备课组长等骨干教师担任，首先以研讨课的形式开始进行“研学后教”的试点。学校再邀请相关理论专家或有经验的名师前来，或组织专题讲座，或听课把脉，或开展“研学后教”课改工作大讨论，在思考中实践，在实践中明晰教改策略，制定出切实可行的，符合我校校情、生情的导学模式，形成一系列具体可行的实施策略。同时，对教师进行培训提升，再统一思想，统筹安排，有计划地实施。

（二）实践与反思阶段（20xx学年每一学期）

1、科组落实集体备课工作。

利用20xx暑假开始规划各备课组用集体备课的形式设计导学案。先有教师个人出初案，再经过集体讨论，备课组长审核等过程，提前一周备课形成有效的导学案。

2、“研学后教”课改工作常规要求。

科组每周有一节“研学后教”研讨课；教师个人多听其他教师的课。每周科组召开“研学后教”教研工作学习交流、研讨总结、反思改进会。

（三）总结推广阶段（20xx学年第二学期）

1、科组初步形成具有个性特色的“研学后教”理论指导下的不同课型的课堂教学模式，学校形成校本特色的“研学后教”课堂导学模式。

2、积极参加学校开展的“研学后教”课堂教学模式教学能手比赛活动，力争在区镇举办的开放日活动中有优秀的表现。

3、参与镇“研学后教”课堂教学模式教学能手比赛。

4、收集成果（案例、叙事、论文）。

5、总结提炼，形成教学模式。要求主体理念和方向相同，根据实际可各有侧重。

6、推进教学质量上新台阶。

推进“研学后教”课堂教学改革已是科组的必由之路。为了学生能轻负担高效率地学习，健康快乐地成长，改变教与学的现状刻不容缓。语科组将在上级部门的领导和支持下，义不容辞地走在课改的最前沿，勇闯“研学后教”课堂教学改革难关，为实现我区“上品教化”教育理念再立新功。

学期计划 篇5

　　为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作安排如下：

一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。上学期我班已经建立了班级规章制度，经过一学期学生反应是不错的，本学期我要引导学生认真研究班级规章制度的完善问题，总结上学期的经验和不足，力争进一步提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。

二、继续做好促优转差工作。对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的成绩和在年纪的竞争力；对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去；特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒。

三、继续树立和培养学生的集体注意观念和主人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象，

四、指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作。发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，百分之百杜绝恶*事件的发生，坚决抵制社会上的一切歪风邪气向班级进攻，使我班保持健康向上的发展势头。

五、注意调动各个方面的教育因素。我力争做到：不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向；注意和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，明确把握班级的动向。

六、大力抓好学生的学习。认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法。每次月考结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习。

我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班打造成全体班级中最出色的一个。<

学期计划 篇6

本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能健康、愉快的成长，我班三位教师将以爱工作、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师幼关系，让孩子在幼儿园快乐地渡过最后的一学年，我们将遵循"一切为了孩子,为了孩子的一切"的`宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：

一、班级情况分析：

本学期，我班共有幼儿31名，女孩20名，男孩11名，其中有3名是本学期刚转进来的幼儿，通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的自理能力、交往能力;大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语,在生活方面我们发现孩子们的的进餐习惯有很大进步,均能保持桌面整洁,幼儿的饭量也大大增加了。但也有许多不尽人意的地方：部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿;经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，有的幼儿还会与同伴说悄悄话，影响他人. 课间会出现追逐打闹的现象,男孩子表现尤为突出。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

二、指导思想

以《幼儿园工作规程》为指导，从《幼儿园教育指导纲要》为依据.以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向。树立终身教育理念，以人为本的幼儿教育，面向世界的科学幼儿教育，继续在园内改革浪潮的指引下，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，制订出符合班级幼儿情况的各种表册，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的发展氛围。

三、工作重点及具体措施：

(一)、教育教学工作：

1.积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2.重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

(1)教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

(2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。

3.发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择. 当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

4.设立"环保总动员"大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

5.开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设英语环境，营造英语学习氛围，培养幼儿对英语的兴趣。

6.注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。

7、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

(二)、卫生保健及安全教育工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日巾杯的卫生消毒，并坚持做到天天洗地板，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。

(三)、家长工作：

在上学年家长工作的基础上，本学期我们仍然会进行全面家访，了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长会,家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话或网上留言等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。再来就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

学期计划 篇7

为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，力争让本班学生做到学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。

一、指导思想：

以教育部《基础教育课程改革纲要》为指针，贯彻落实张家港市教育局《关于深入推进课程改革工作的意见》精神，根据一年级的实际情况，通过科学的管理、有效的策略和扎实的措施，因地制宜地开展课改活动，扎扎实实地搞好一年级的课程改革实验。

二、明确课改的意义。

1、参与课改计划的制订。

2、收集有关重要课改文章供教师学习。

3、积极参与课改组的活动，无非常特殊的情况，不得缺席。全学期参与活动在活动总数的三分之二以上。

4、一学期至少听一年级老师上课10节以上。

5、每月组织课改组成员开会一次，具体了解各位教师的课改情况，把握全体的课改实况和进度，提出建设性意见。

三、加强学习，提升教育理念。

在社会变革、教学转型时期，最大的困难是观念的转变，因此，教师的教学观念和知识水平不断地面临挑战，只有加强学习，才能跟上飞速发展的时代步伐。

1、学理论文章。我们要充分利用人手一本的《小学语文教师》和《江苏教育》，细细研读，把其中的精华摘录在“学习摘录”中，作为研究的指南针。备课组长也随时印发一些理念较新的文章给一年级各位老师，使老师们能从中汲取养分。以此切实转变观念，把握精髓，少走弯路。

2、学习他人的教学案例。多看一些他人的具有先进理念的教学案例，然后结合自己的教学实践，以给自己的课堂教学带来一定的变革。将编印一至二期课改案例供老师们学习。

3、多看、多听他人的课。俗话讲：“三人行，必有我师焉。”所以要充分利用现代教育媒体，把国家级课改实验区老师上的录象课放给老师们看;多组织老师相互听课，积极开展听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，切实转变自己的教学行为，让新课程理念真正化作教师的具体行动，从而确保课改落到实处。

四、深入课堂研究，注重教学实践。

1、主研一个课题。让课改组的每一位教师明确一个课题，通过平时的学习、实践、反思，力求有所突破，取得实效。

2、上好一节研讨课。既然是研讨课，就不求面面俱到，试图解决所有的问题，我们只希望教师能围绕所确立的课题，在某一个方面甚至某一个环节作一些探讨、作一些尝试，力求有所突破就可以了。一个教师上研讨课，其他教师也要当作是自己的事，因为“只有经常帮助别人的人，才能得到别人的帮助。”可以在课前出谋划策，听完课后，给予真实有效的评价，这样的过程，无疑会给上课教师及听课教师带来很大的提高。本学期要求一年级新课程的教师至少在组内上研讨课一节。

3、养成反思的习惯。课改实验老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，写成教育日记。要求做到：每周2—3篇“教学反思”，字数在200字以上;教育随笔每月2—3篇;每学期2—3篇教学案例，至少一篇教学论文。

本学期，将根据参与活动、上课质量、文章质量和学生反馈意见等情况对实验教师进行评估，从中评选出课改先进教师。

五、尝试教学评价改革。

1、评价目标从智力因素和非智力因素两方面入手。因为科学研究表明：一个人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必须重视对学生在学习时所表现的情感、态度、价值观等非智力因素的评价。

2、评价主体多元化。对学生的评价，可以让学生、家长、同学、老师四者同时参与评价，对老师的评价，可以用自评、他人评、学生评、学校评四者相结合，至于比重如何，将在本学期作进一步的探讨。

3、评价方法多样化。对学生的评价重在真实、鼓励。可以用定性评价和定量评价相结合的方法，对基础知识、解题能力等方面可以给予量化，而对解决问题的策略、实际操作、说话、朗读等方面则可以给予定性评价，即可以用言语给予学生一定的评价，并重视用发展的眼光看待学生。