三年级下学期计划
一、学情分析
三年级学生经过两个学期的学习,已经有了近千字的识字量,并已系统地学完拼音,能够借助拼音阅读课外读物,有一部分学生已经能不借助拼音阅读浅显的小说、儿歌、寓言、童话故事等。能运用一定的方法行进阅读,并就书中的人物或情节表达自己浅显的见解。由于低年级学生年龄特征,他们集中注意的时间较短,阅读的速度也比较慢,阅读习惯的养成需要教师和家长的指导,并逐步培养。本学期要多为他们读故事,努力创设阅读氛围,提高学生阅读的积极性,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。使学生在阅读中能读通、读懂故事情节,在阅读中初步感受优美的语言,愿意和他人交流。在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
二、教学总目标(包括阅读积累、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力等)
1、主动进行多种途径的课外阅读,增加阅读的广泛性。能较快地读正确、读流利。
2、能阅读浅显的儿童读物,学习结合上下文和生活实际了解词语的意思,能大致读懂文章的内容,有自己的感受与想法,并对阅读内容进行质疑,并试图解决。
3、有选择地积累一些词、句、段,背诵、摘记一些词、
句。
4、在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式,如通过开故事会、朗诵比赛、等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,引导学生获得多信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
5、培养学生的课外阅读兴趣,课外阅读不少于5万字,能背出要求背诵积累的古诗。
教学措施
1、创建班级图书角。图书角中的书要讲质量,做好图书的管理、统计、借阅工作。 教育学生养成良好的借阅习惯。
2、上好每周的阅读指导课,根据语文课程标准和学生年龄特点,拟定好各班级指导内容,像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率;激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。
3、通过开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等形式交流读书心得,引发学生的阅读兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
三年级下学期计划 [篇2]
三一班
2017年小学三年级下学期班主任工作计划
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。创设和谐的学风,努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、班级口号:一天比一天有进步。
三、学生现状分析
我班本学期共有学生88人,他们活泼可爱,好奇心强,求知欲强。本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。
四、工作目标
1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理能力。
五、重点工作
1、健全班干部管理,继续培养一批能干的班干部,寻找第二梯队,激发学生的潜能。
2、健全“小组长管理”制度,让学生自行管理、监督,使他成为一项长期有效的措施。
3、做好和家长之间的沟通联系,以良好的服务赢得家长们的口碑。
4、加强心理健康教育,关怀每位学生的成长,特别是困难生的成长,努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。
六、主要工作
1、稳抓常规管理,将常规管理走向精细化。
紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标,在开学初的常规管理周里,常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人,把各项管理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性,严格要求下去,渐渐形成习惯。
充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方,需要安静的环境”及“课间是休息的时间,不允许打闹”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在常规记录本上,每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
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