数学期末复习计划（通用7篇）

复习应根据自己的实际，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。如何规划自己的复习计划呢？以下是小编帮大家整理的数学期末复习计划（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学期末复习计划1

复习建议：

高一数学期末复习方法：掌握基础知识，勤加练习，提高分析、转化问题能力和运算能力。制定计划，按时完成，并且要及时发现问题解决问题。

高一数学期末考重点考查基础知识的掌握以及知识的运用情况，所以高一数学期末考试试题难度一般不会很难，要全面掌握知识点，把握基础知识点的前提下在弄比较难的知识点。

1、回归课本、明确复习范围及重点范围，多做题巩固。

2、高一数学期末复习的时候要弄懂基本概念和基本方法，这样才能保证基础知熟练掌握。

3、在平时训练的时候就要规范答题，要点一个都不能少，该有的步骤一定要有，不要觉得写得少就有能力，严防扣分。

4、在平时联系的时候要掌握好做题的时间分配，提前养成良好的习惯，为高二高三的学习做准备。

复习方法：

1、期末复习分成四个阶段：

⑴基础复习;⑵强化能力;⑶查漏补缺;⑷模拟练习。拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。

2、我们要努力：要勤于思考，勤于动脑;要强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;要查漏补缺，保证知识的完整性;要融会贯通，使知识系统化。

3、我们要有一些复习的小技巧

(1)、知识点网络化：把每一章节的内容自己归纳总结，然后网络化。

(2)知识模型化：把同一类的问题模型化，掌握解决这一类问题的通法(一般解法)

数学期末复习计划2

这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习计划：

一、指导思想

做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应达到以下目的：

（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；

（2） 少讲多练，巩固基本技能；

（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；

（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、 明确复习范围及重点

范围：必修1与必修4

重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数；必修4：三角函数，平面向量。

三、复习要求

1、重点复习掌握核心概念、基础知识、强调作图、解题规范；

2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。

四、复习要点：

掌握各章知识结构和要点、知识点、澄清概念、解决疑难问题。

习题归类，解题思路、方法，从解题中对知识加深理解、掌握，提高分析问题，解决问题的能力

五、具体课时安排

由于教学时间紧，按照计划估计要到12月31号才能结束新课，复习时间大约8天左右，巩固练习主要是让学生在课下完成，上课讲评。具体安排如下：

20xx年元月1日前结束新课；

2日------6日复习必修1：集合（1天）、函数（2天）；

7日------8日复习必修4：三角函数（1天）、平面向量（1天）； 9日------10日必修1、4综合训练。

六、复习方法

1、根据学生的薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面向量2份，综合训练试卷4份。

2、利用星期二、五早读课时间对优生进行补短，主要是补基础知识，看学生基础知识有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基本题让学生练。

3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让学生处理更多的典型题。

数学期末复习计划3

一、指导思想

做好高二数学必修五、选修2-1、选修2-2复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的：

（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；

（2）少讲多练，巩固基本技能；

（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；

（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习措施

高二数学复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，高二数学复习计划的制定应注意：

1.认真钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求“了解”的，让学生知其然即可；要求“理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象；要求“掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准确的解答；要求“熟练掌握”的，要灵活掌握解题的技能技巧。⑵.熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。

2.正确分析学生的知识状况。⑴.是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；⑵.是进行摸底测试。

3.制定复习计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习必修五、选修2-1、选修2-2的每一章节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些

方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；安排如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。

三、切实抓好“双基”的训练

高二数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢？一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类总结。

四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际，要注意引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。目前，"题海战术"的普遍现象还存在，学生整天忙于解题，没有时间总结解题规律和方法，这样既增重学生负担，又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上，许多

复习题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，教师在讲解中，应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通,培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手：⑴.寻找其它解法；⑵.改变题目形式；⑶.题目的条件和结论互换；⑷.改变题目的条件；⑸.把结论进一步推广与引伸；⑹.串联不同的问题；⑺.类比编题等。

五.落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。高二数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法：

1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

2.适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。

总之，在高二数学期末复习中，按照复习计划的安排，脚踏实地，一步一个脚印地走，是一定能取得较好效果的。

数学期末复习计划4

一、学情分析：

我任教的是二年级(2)班，这个班共有学生53人。本班在数学学习上主要存在以下问题：

(1)部分学生的学习自觉性还比较差;

(2)个别学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高;

(3)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

(4)少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高;

(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.部分学生出现读不懂题的现象。

二、复习的意义目的：

1、引领学生把学过的知识系统进行整理，形成知识网络，加深理解，掌握知识，发展技能技巧。

2、弥补平时知识掌握的缺陷，使学生在原有的基础上有较大的提高。

三、复习重点：

1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算)

2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。

四、复习难点：

1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

2、通过复习进一步熟悉数量间的关系，能正确解答两步计算的实际问题。

3、关于看图用数学问题。(指导学生看图的方法)

4、结合实际对图形和变换进行描述

五、复习内容：

表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律(简单)。

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1.“表内除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

2.“万以内数的认识”的.复习。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

3.“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

4.“克和千克”的复习。

这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。主要有：

a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克

b、用秤可以称出物体的质量。

c、会进行简单的计算。

5.“图形与变换”的复习。

本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。具体为:

a、辨认生活中的平移、旋转现象。

b、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。(向左、右，向上、下)

6.“解决问题”的复习。

培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

7.“统计”的复习。

统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。具体如下：

a、了解统计的过程和意义。

b、会看、填简单的统计表和一格表示几个单位的条形统计图;会简单分析数据。

c、利用统计解决问题。

8.找规律的复习。

开阔学生思路，在练习中带着练习，不作具体要求。

六、时间安排：

1.表内除法2课时

2.万以内数的加减法、乘法和混合运算2课时

3.克和千克1课时

4.图形与变换1课时

5.解决问题2课时

6.综合复习(测试及讲评)6课时

七、复习方法材料：

1、围绕课本为中心，以教研室试卷辅助材料进行复习、巩固。

2、题型，拓展知识点，整合知识，举一反三，升华运用。

3、讲――练――测――评――思(总结)――再测。

数学期末复习计划5

为了使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单实际问题，全面达到本学期的教学目标我特制定了下面的复习计划：

一、明确复习目标

1、认识计数单位“一和十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练地读写计算100以内的加减法。

2、认识人民币的单位，知道1角=10分，1元=10角。会读写几时几分，知道1时=60分，并学会爱惜人民币和珍惜时间。

3、能给指定的图形或数的排列找到简单的规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

二、复习重难点

复习重点：主要放在数与数的运算，这一块内容中的20以内的退位减法和100以内的数的认识和100以内加法这几部分内容。

复习难点：20以内退位减法；100以内退位及进位加法，钟面的认识，人民币的认识，物体的相对位置。

三、复习方法

1、根据学生身心发展特点设计妇幼情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中复习，理解数学。

2、结合重难点及知识的内容联系使学生在原来基础上有所提高。

3、把本学期知识分块归类复习，针对试卷练习册的容易出错的题做重点渗透复习。

4、对于学困生我采用即时发现即时辅导的方法。

四、复习时间安排

1、位置，图形的拼组；100以内数的认识，找规律统计。各为1课时，计划从6月3日—6月10日。

2、20以内的退位减法，及100以内的加减法各2课时，计划从6月11日—6月18日。

数学期末复习计划6

一、学生学习情况分析

从学生对全册教材内容掌握来看。对分数乘除法、分数四则混合运算、列式计算；分数乘除法、倒数、圆、百分数等基础掌握比较扎实。对比较复杂的分数和百分数应用题分析能力不强，解答较差。

二、复习内容

1、用数对表示位置。

2、分数乘、除法的意义和计算以及倒数和比的知识。

3、分数四则混合运算。

4、分数和百分数解决问题。

5、圆和轴对称图形。

6、统计和数学广角。

三、复习目标

1、通过复习，把分数乘、除法的计算加以系统整理，使学生对所学的概念、计算方法和其它知识加深理解和掌握，进一步提高学生的计算能力。

2、通过复习，使学生能正确、熟练、灵活的进行分数四则混合运算，能根据文字的叙述列式计算，进一步提高学生混合运算的能力，熟练地运用乘法定律进行简便计算。计算的错误率控制在5%以内。

3、通过分数应用题和百分数应用题的对比，进一步提高学生分析和理解分数应用题、和百分数应用题的数量关系的能力。达到正确、熟练的解答分数应用题和百分数应用题，解答的正确率达到90%以上。

4、通过复习圆和轴对称图形，使学生能进一步认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的关系，理解圆周率的意义；理解和掌握圆的周长和面积。进一步认识轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。

5、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

6、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解答按比例分配的应用题。

7、能根据扇形统计图回答相应的问题，选择合适的统计图表示数据。

8、培养假设法解决问题及用多样性解决问题的能力。

9、查漏补缺，在掌握基本内容的基础上有适当的提高和拓展，提高学生学习数学的兴趣。

四、复习重点：

1、基本概念的辨识。

2、分数、百分数应用题的解题技能。

3、圆面积及组合图形中阴影部分面积的计算。

五、复习难点：

应用题和填空题。

六、复习要点

1、熟记：（1）分数乘法算式意义；（2）分数除法算式的意义；（3）分数乘、除法的计算法则；（4）倒数的意义，比的意义及化简比（5）除法、分数、比各部分之间的关系（如下表）：

2、分数、百分数应用题解题公式：

已知单位“1”：单位“1”×对应分率=对应数量

求单位“1”或单位“1”未知：对应数量÷对应分率=单位“1”

求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）公式：

一个数÷另一个数=一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）

求一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）公式：

多的数量÷单位“1”=一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）

求一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）公式：

少的数量÷单位“1”=一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）

（注意：这里的“多”、“少”还可以换成“节约”、“增产”等字。）

打折、利润、利息、税收应用题的解题公式

含义：“八折”的含义是：现价是原价的80%；“八五折”的含义是：现价是原价的85%

公式：

现价=原价×折数（通常写成百分数形式）

利润=售价—成本

利息=本金×利率×时间

应纳税额=需要交税的钱×税率

3、熟练背诵1：

=0.5=50%=0.25=25%=0.75=75%

=0.2=20%=0.4=40%=0.6=60%

=0.8=80%

=0.125=12.5%=0.375=37.5%

=0.625=62.5%=0.875=87.5%

=0.1=10%=0.05=5%=0.04=4%=0.02=2%=0.01=1%

背诵2：

3、14×1=3.143。14×2=6.283。14×3=9.423.14×4=12.563.14×5=15.73.14×6=18.843.14×7=21.983.14×8=25.123.14×9=28.263.14×22=12.563.14×32=28.263.14×42=50.24

3、14×52=78。53。14×62=113。04

4、圆的周长和面积的有关公式及关键语句

圆的周长和直径的比的比值叫做圆周率。π=C÷d

已知直径求周长：C=πd已知周长求直径：d=C÷π

已知半径求周长：C=2πr已知周长求半径：r=C÷π÷2

已知半径求面积：S=πr2

已知直径求面积：r=d÷2S=πr2

已知周长求面积：r=C÷π÷2S=πr

半圆周长=C÷2+d（注意：半圆周长=5.14r，适用于填空题）

半圆面积=S÷2

把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形。

（1）拼成的长方形面积=圆的面积

（2）拼成的长方形的长=圆周长的一半（长=）

（3）拼成的长方形的宽=圆的半径（宽=r）

（4）拼成的长方形的周长比圆的周长多2r（或d）

七、复习措施

1、复习前要对学生进行一次全册知识的全面测试，找出学生对全册知识掌握方面的优点和不足，找出不足，对症下药，制定好复习计划。

2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率；课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点，突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免平均使用力气。

3、复习时教师要帮助学生对每一部分知识进行系统的回忆和归纳，精讲多练，帮助学生弄清知识之间的联系和区别。加强对比练习，培养学生良好的审题和检查的习惯。

4、针对不同学生的不同情况，因材施教，对学得好的学生可以让他们多做一些稍难的题和综合性的练习。对程度稍差的学生，要多帮助多鼓励，让他们多回答一些稍容易的问题，多做一些基本的练习，把主要内容掌握好，。使不同的学生都能体验到复习的乐趣，让学生在乐中学，主动的学。

5、借鉴其他各区的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。

6、做好个别生的辅导，并争取家长的配合。

7、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。

8、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。

9、对于一些学习习惯比较差的学生，如：抄袭作业，家庭作业不做或不认真写等。采取如下措施：

①、寻求班主任的配合对其进行思想上教育，谈心，帮助其明白学习的重要性以及清醒的认识到学习的刻苦性，尤其是学习自觉性的教育，帮助这些学生树立学习的自信心；

②、利用课余时间及放学后的时间对他们进行补习；

③、布置一些适合这部分学生做的作业（也就是说，布置一些基础性比较强，相对简单一些的作业）；

④、将学生在校复习期间的学习情况及时通知家长，寻求家长的配合；

⑤、对于这部分成绩比较差的学生要进行适时适度的鼓励；

⑥、积极配合班主任做好这些学生的各门学科的复习安排工作；

⑦、在复习期间适当给予学生一些放松的时间。

数学期末复习计划7

一、复习指导思想

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、班级基本情况分析

二年级的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

学困生有杨宣、肖淑文、范亮、吴明霞

三、复习阶段

1.分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2.综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。3.查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

四、复习内容

(一)数与代数

表内乘法和表内除法。包括其意义，计算，运用。

(二)量的计量

长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

(三)空间与图形

角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。

观察物体。

(四)问题解决

能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。

五、复习主要目标

(一)引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

(二)通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。

1.结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。熟识1-9的乘法口诀并能熟练地口算1-9的乘法。

2.巩固乘加、乘减式题的运算，会计算乘加、乘减式题。

3.巩固对角的认识，感受角与生活的密切联系，能说出角的各部分名称，会辨认角。认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角，并会用三角板画直角;直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、钝角。

4.巩固厘米、米的含义，建立1cm，1m的实际长度观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。

5.理解“平均分”的意义。体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，能熟练地口算表内除法。

6.理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。

7.会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。了解除法与实际的联系，体会表内除法的应用价值。

(三)通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

(四)有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

六复习措施

1.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

2.引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

3.复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是表内乘法和除法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

4.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

七、复习课时安排

1.表内乘法和表内除法……………………8课时

2.观察物体、测量长度和角的初步认识…………………4课时

3.专项复习1：口算练习………………………2课时

4.专项复习2：解决问题……………………………4课时

5.综合复习……………………4课时