二年级一班班务工作计划

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动中去。作为小学二年级的班主任，我制订了二年级工作计划如下：

一、指导思想

全面贯切党的教育方针，贯切和执行教育改革发展纲要，转变教学观念，提高素质教学效果，深入教学改革，大面积提高教学质量，推行务实、勇于开拓，面向社会，贯切德育为首、育人为本、教学为主，提高管理的效果，努力形成一个具有良好班风和学风的班集体。

二、教学教研目标

提高自身素质。学生素质的提高，很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系实际，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。

三、 努力提高教学质量

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着我们学校的生存和教育的发展。 因此，学校的重点和中心工作是提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。今年我区教育工作要点中提出今年是教学质量年，我们教师应以此为契机，查摆自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。

（一）、重视备课。备课不仅仅单指写教学过程，还包括为了保证效果而进行的各种课前准备。

（二)、重视学生的学习反馈。学生学习的效果怎样从课堂提问、课堂作业、家庭作业等方面可以看出来，反馈来的信息要及时分析，从中反映出的问题一定要马上解决，纠正学生错误的认知，越早越好。

(三)、重视教材，尊重教材。尊重教材编排的科学性是保证学生学习效果的前提。

(四）、重视学生良好学习习惯的养成。良好的学习习惯是保证学习有效果的因素之一。及时订正是我认为防止学困生越落越远的有效方法之一。

（五）、重视奖励，鼓励多于批评。每个孩子都有成为好孩子的欲望，做家长做老师的就是要想办法刺激、保护这种欲望。针对低年级学生心理特点，我买来了许多漂亮实用的奖品，平时表现好奖励小星星，到了一定数目就可以兑换奖品。爱学习，爱劳动，爱班级，守纪律，讲文明，又热心为同学服务的就可以当上小队长或者是中队长。精神奖励和物质奖励双管齐下，刺激着学生的学习积极性。

（六）、重视细节。结果决定于过程，过程决定于细节，细节决定成败。劳逸结合，课堂上大部分学生有疲劳倦怠情况出现时不如停下来或深呼吸或唱唱歌或听听故事，放松个

三、五分钟再学习。张弛有度，该玩的时候放手让学生玩，属于学生的时间就尽量还给学生，

让学生在每天好几节的语文数学课中有一丝自由的空间。上课前我会提前一、两分钟，站在教室外面观察一下，看学生是否做好了上课准备工作。下课也尽量不拖堂，使学生不至于因为放松时间减少而影响学习情绪。上课时我尽量让自己面带微笑进入课堂，以自己的饱满情绪和良好精神状态带领学生进入学习状态。

（七）、重视学困生和特殊学生的学习辅导。每个班都会有学困生，有的是因为智力因素，有的是因为学习态度，有的是因为学习方法，有的是因为基础太差。最后一个原因对于低年级来说，是可以避免也应该避免的。

四、关注学生成长

（一）、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

（二）、循循善诱，做好问题生的转化工作。

（三）、认真上好每一节德育课。

（四）、协调与家长的关系，开好家长会。

(五)、确立班集体的奋斗目标。

(六)、加强班干部的培养。

二年级一班班务工作计划 [篇2]

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也迎接着新的挑战。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，在新学期伊始，我将全面启动班级的各项工作，现将班级工作计划如下。

一、班级基本情况分析

我班这一学期共有56位学生，其中女生15人，男生有 41人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度，以班长孙宁为核心，以副班长徐贵祯为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学如：（章天晴、章艺美、章成君、孙中宇、刘琦等）开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

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