【精选】幼儿园学期计划范文集合八篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园学期计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园学期计划 篇1

上学期，我园在教育局的领导和关心支持下，全体教职工同心协力围绕教育局的工作要求和幼儿园的目标任务开展工作，各项工作有条不紊地开展，幼儿获得良好发展，社会声誉良好。但我们的工作仍存在着不足的地方，如：教玩具还没有得到很好的发挥;在教育教学中一些好的措施、好的做法没有能坚持下来;幼儿常规的培养还有待加强;班组中人员的合作仍需改进;一些后勤工作仍需改进工作方法。

　　一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观来看待幼儿园的发展，把握《幼儿园教育指导纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。

　　二、主要工作目标

继续围绕中小学教师职业道德规范加强教职工的职业道德教育;继续围绕《幼儿园教育指导纲要》的目标和我园的教育目标，探讨如何更加有效地促进幼儿的良好发展;加大对幼儿语言发展、身体发展、文明礼仪教育的探讨和实践的力度，进一步促进我园幼儿在这些方面的发展。

　　三、主要工作措施

（一）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿在园各项活动的质量。

（二）加强教职工队伍建设，引导全体教职工敬业爱岗，团结合作、勤奋工作，进一步提高职业道德水平，树立我园教职工的良好形象。通过幼儿园课题研究及保教活动的研究、观摩，提高保教人员保教水平。

（三）加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有进一步的提高;鼓励教师多做教育教学反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。@_@我是分割线@_@（四）努力探索家教指导的途径与方法，认真听取家长建议，有针对性地对家长进行幼儿教育知识的辅导，坚持定期出版家园板报，不断提高家长工作的质量。

（五）有计划地改善园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量，并充分发挥最大的利用价值。

（六）树立正确的健康、安全观念，加强健康、安全教育，确保幼儿的健康和安全。

（七）开展各项有益教职工和幼儿的娱乐、竞赛活动。

　　四、月份工作

八月份

1、进行一次开学前的全面清洁大扫除工作。

2、做好幼儿园、部门、班级工作计划。

3、开学初，各班根据《适应性发展课程》第一个主题精心设计和布置班级主墙饰、家长园地。

4、做好开学收费的准备工作。

5、做好新生暑假班工作，帮助新生尽快适应幼儿园生活，培养新生的在园活动的初步常规。

九月份

1、组织全体教职工学习讨论《中小学教师职业道德规范》和幼儿园教职工行为规范及有关的幼儿园规章制度;规范教师工作用语。

2、组织好教职工的业务学习：组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》。

3、稳定幼儿来园情绪，严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练。

4、重组家长委员会并召开会议。

5、布置好各班负责的大型活动区和班级活动区，并组织幼儿开展活动。

6、开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，为我园秋季幼儿运动会做好准备。

7、开展好几个活动：举行“幼儿园生日了”园庆活动;举行庆祝教师节活动;国庆节庆祝活动。

8、做好开学收费工作。

9、准备和发放保教用品。

10、做好开学前的准备工作：一次全面的安全检查;花草的全面护理;制定幼儿食谱。@_@我是分割线@_@11、规范炊事工作，确保幼儿膳食质量。

十月份

1、开展教育教学业务的学习和研讨。

2、召开幼儿家长会。

3、举行秋季幼儿运动会。

4、做好一年一度的教职工和幼儿的体检工作。

5、组织幼儿进行体检和服药驱虫。

十一月

1、开展相关的教育教学探讨。

2、开展夸夸我的好朋友活动。

3、各班举行各具特色的家长开放日活动。

4、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。

5、开展各项基本功竞赛活动。

6、各班交换部分玩具。

7、各年级组组织幼儿进行仿编幼儿诗歌比赛。

十二月

1、举行“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工新年庆祝活动。

2、开展教育教学业务学习和教研活动。

3、切实做好冬季的保健、保育工作。

4、收集家长对我园各项工作的意见及对班级老师的建议。

20xx年元月

1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。

2、做好幼儿园工作总结及各项工作总结，并在此基础上，做好下一年的幼儿园工作计划及各项工作计划。

3、认真做好课题研究小结。

4、做好学期工作：做好评优工作;做好幼儿发展评估，并填写与发放幼儿发展报告单;结算课本、练习本费;清点园产、物资。

5、每人交一篇较有质量的论文或经验总结。

6、收集整理各种档案材料并存档。

7、做好各种统计工作。

8、修剪花草树木。

10、了解、统计各班转园情况，做好新生报名登记。

幼儿园学期计划 篇2

一、班级情况分析：

（一）幼儿情况：

本班大多数幼儿活泼开朗，在经过一年多的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高，在各领域也有较好的发展。例如：幼儿喜爱阅读，能积极参加各项活动，主动与人交往，并大胆准确的说出自己的想法和感受。幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，能理解10以内数的实数意义及数量关系，能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动并能大胆的在同伴面前表演等等。

（二）家长情况：

大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具，磁带，CD，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

5、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。

针对以上情况，我们班三位老师将继续加强班级保教工作，加强常规的培养和教学生活等各方面的改善，以保证班级发展的平衡。

二、本学期工作重点（一）班级管理：

1、每周五召开一次班务会，总结本周工作情况，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法，并对下周工作做一个简单的分工和计划。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

2、积极组织班级教师配合园部，完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动。相互交流经验，不断提高自身业务水平。

3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

4、根据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结。

（二）家长工作：

1、通过家长会、家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。也让家长能了解到幼儿在园情况及幼儿家庭环境，增进教师了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2、每周更新"家园互动栏"的内容。

3、通过幼儿园开展"家长会""元旦活动""家长开放日"等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

（三）环境创设为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

（四）各领域具体训练健康领域：

1、训练幼儿走、跑动作技能。

2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。

3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。

社会领域：

1、乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

2、会正确使用"请、谢谢、对不起、没关系"等礼貌用语。

语言领域：

1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。

2、初步感受散文语言的美。

3、按口令玩游戏、发准字音。

4、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵等。

5、能大胆、自然地朗诵儿歌。

科学领域：

1、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。

2、初步了解家用电器的特点和用途。

3、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序等。

艺术领域：

1、积极参加音乐、美术活动。

2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。

3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。

幼儿园学期计划 篇3

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点，幼儿园大班学期总结。聪明活泼的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：

一、 加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止，幼儿园大班工作总结《幼儿园大班学期总结》。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的`粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。 幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基矗

二、 大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习

教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片”活动《奇妙的云》及区“双优” 评比活动《燃烧的秘密》等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。

早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣” 的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。

幼儿园学期计划 篇4

一、情况分析

进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识、记忆游戏、结束物品的整理等还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。

二、指导思想

根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。

三、游戏目标

1.鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。

2.巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。

3.鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

4.丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。培养幼儿独立解决问题的能力。

5.遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

6.通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

四、具体措施

1.想方设法为幼儿创设游戏环境。开学初，我们要结合中班幼儿的年龄特点，为幼儿创设一个轻松愉快的游戏活动环境。首先要结合多元能力探索课程的内容，设计布置主题墙，使课程的教学内容趣味化、儿童化、游戏化。渲染游戏活动氛围，并组织幼儿积极参与布置游戏环境的活动。其次要创设形式多样区域游戏内容，根据中班幼儿己有的生活经验，选择一些角色游戏，如:“理发店”、“医院”、“超市”、 “小吃店”等，设立区角游戏，给孩子创造游戏的空间。

2.保证充足的游戏时间。合理安排幼儿的一日活动内容。认真组织幼儿开展每日的晨间游戏活动。一日活动中，注重把游戏贯穿于各个活动环节，确保两小时以上的户外游戏时间。特别是户外体育游戏，帮助幼儿建立规则意识，培养责任心，并确保每个幼儿达到一定的活动量。

3.丰富游戏材料.首先教师要发动幼儿对于废旧材料和半成品的收集。如:收集易拉罐、小盒子等等。然后教师与幼儿共同对收集后的游戏材料进行整理，完善。最后师幼再对整理好的游戏材料，进行制作，进而丰富游戏材料，从而更好的完善了幼儿的游戏活动。

4.做好游戏指导，适时介入。幼儿在游戏活动时，教师要及时观察幼儿在游戏中的种种表现，并能发现幼儿在活动时的闪光点，及时鼓励。而且要做好详细的记录，及时做出准确的评价。教师在幼儿游戏时以适当的方式参与游戏，并且指导整个游戏活动，促使幼儿的游戏主题更加深化，情节继续发展。同时教师可以通过幼儿在游戏中遇到的困难和矛盾，进而提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的好习惯。

5.做好家长工作，教师可以邀请家长一同参与到幼儿的游戏活动中去。让家长看到游戏活动是建立在幼儿的生活之上的。不仅能给幼儿带来快乐，身心也能得到很大的快乐，而且丰富了幼儿的游戏知识。

幼儿园学期计划 篇5

　　指导思想

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高，幼儿园小班第一学期游戏计划。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

一、区域设置，适合幼儿

根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。

二、有计划地投放材料

创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

三、区域活动的总目标

创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

四、各活动区域分目标

1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演

2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。

4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则，幼教文案《幼儿园小班第一学期游戏计划》。

5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

五、区域之间的联系

加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。

六、活动开展内容暂定

第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动

1)美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。

2)科学探索区：盐不见了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、声音振动、沉浮。

3)表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。

4)娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。

5)阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事。

6)点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。

七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境

在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。

幼儿园学期计划 篇6

一、班级情况分析

新学期到来了，我们又开始了新的班级工作。我们将继续做好我们的班级工作，以一切从幼儿的利益出发为原则，让每个来到我们班级的幼儿感到幸福、快乐，并健康地成长。为了更好的做好我们的班级工作，本学期我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，在上个学期的基础上进一步确定新学期的班级工作目标和教育思想，根据班级实际情况，我们商量拟定了本学期班务工作计划。

1、班级成员情况：本学期我班人员是新组成的，是二教一保，教师是王老师、丁老师。保育员杜老师。王老师有18年的教龄，着比较丰富的教学经验，能够把握好一日活动的常规。丁老师是工作三年的新教师，热情、活泼，工作积极性高，喜欢孩子，积累了一定的教学经验，虚心好学。杜老师是比较有经验的保育员，班级的常规工作也做得比较好。

2、幼儿基本情况：

本学期本班共有幼儿39名，其中男孩23名，女孩16名，其中4名孩子是刚进园的新生。我班幼儿只有7个来自本地家庭，其余均是外来打工人员的子女。大多数幼儿家庭经济条件较差，父母多数在工厂企业工作，还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。没有较好的家庭教育环境，而且还有四分之三半幼儿不是独生子女。通过上个学期的培养，发现我班幼儿还有以下几个较显著的特点：

A、学习方面：在学习活动中，孩子们能够积极的参与，也能够积极的发言，但是一些常规比较薄弱，如：安静倾听的习惯不是很好，插嘴的人较多，还有坚持性不够等等，学习习惯不好，势必会影响学习的效果，这些都需要我们在本学期进行培养和指导。

B、游戏方面：我班的孩子都喜欢玩游戏，对此始终保持着极大的热情，能积极的参与到自己喜欢的游戏中去，比较投入。游戏的规则意识和坚持性逐渐增强，整理玩具物品的习惯基本养成。但是在合作意识方面比较薄弱，本学期将重点进行指导。

C、运动方面：我班男孩子居多，因此比较活泼好动，喜爱一切动态的事情。通过一阶段的观察发现，大部分孩子的动作技能发展的比较好，但是在参与运动的过程中发现，孩子运用玩具进行运动游戏的创意不够，有的孩子比较胆小，不够勇敢，因此本学期致力于个别孩子的培养，期待大家的共同进步。在运动中有些动作发展很好，有些动作则发展缓慢，象平衡、投掷，在这个学期中将进一步的加强。

D、生活方面：由于家长工作繁忙，照顾孩子的时间不多，很多孩子的卫生习惯不是最好，虽然在上个学期我们进行了引导，但是有的孩子衣服脏了，几天没换了。有的孩子手指甲又黑又长，没人剪。有的孩子不带手帕，鼻涕擦在衣服上的现象还是时常发生……还有就是孩子中有挑食偏食的坏习惯，象张叙亚、翁昕等，这些在本学期中将继续进行培养和纠正。

3、教育教学：我们两个老师都已经具有一定的教育教学经验，因此在日常的教育教学工作方面还是比较能胜任的，但是我们自觉在理念和知识方面比较薄弱，尤其是行为和理念之间的落差，使得我们在开展工作时有点疑惑。如何从理论到实践，如何更好的把教育理念化为教育的实践行为，是我们必须要努力和发展的方向。期待在本学期，我们通过教师之间的相互学习交流和沟通，自己不断的反思教学工作，经常看看书籍等，来提高自己的业务能力。

4、保育卫生：我们真正的做到“三位一体”。班级的保育卫生工作是我们每个人的责任，能够规范各项保健卫生工作，加强体弱孩子的护理，对孩子进行自我保护的，在本学期我们将继续配合，共同提高。

5、班级管理：一个班级就象一个大家庭，我们老师是家长，底下有这么多的孩子，还有很多的事情需要我们去操心，事情是琐碎的，但都是重要的，因此，我们会象管好一个家一样的管好我们的班级，使孩子、班级以及我们老师自己都有所进步和提升，努力做得更好。

二、指导思想：

以园务工作计划作为我们班级工作的指导方向，落实《幼儿园教育指导纲要》的指导思想，本着平等、合作、互助的原则，深化为幼儿服务、为家长服务的理念，努力提高班级的保教质量，促进教师视班级为“自己的家”的意识，做好班级的日常工作，奠定高质高量的完成工作的基础。

三、班务工作重点：

根据教育教学工作计划，重点加强幼儿一日活动常规的培养，特别是生活常规，学习习惯的初步培养，引导家长参与班级的主题活动，积极配合收集有关的资料。加强主题活动的推进及在活动中关注孩子的发展。

四、本学期目标：

1、班级工作目标：

A、认真落实《幼儿园教育指导纲要》的指导思想，树立服务好幼儿、服务好家长的理念，抓好落实好班级工作的各个方面。

B、三位教师及时沟通、时时交流，努力发挥各自最大的潜力，争取做中班组的“领头羊”，带领中班组共同进步。

C、幼儿教育教学工作塌塌实实完成，有自己班级的特色，教育教学有成果。

D、积极配合幼儿园中其他各方面的工作，和各部门协调好工作，能够达成工作上面的沟通和共识。

E、建立良好的师生、同伴关系，形成亲切、和谐、温馨的班集体。

F、和家长形成良好的合作关系，把家长看成是班级中的一员，让家长共同参与管理班级工作。从各个方面丰富幼儿的生活经验，培养自信、乐观、真诚、有良好的生活习惯的幼儿。

2、幼儿培养目标：

A、有一定的自理能力，对自己能做的事情表现出信心。

B、能和同伴一起完成力所能及的任务。

C、了解父母长辈的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

D、初步学习控制自己的情绪和不宜行为。

E、对危险的标志与信号能及时做出反应，有一定自我保护能力。

F、通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调。

G、初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

H、学习比较和测量等方法。

I、学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。

J、学习欣赏各种中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意义。

K、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。

L、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

五、工作具体措施：

1、卫生保育：

A、培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。

B、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。

C、在户外运动活动中做好幼儿的保育工作，认真对待体弱幼儿的照顾工作，做到特殊情况特殊照顾。

D、充分利用阳光、空气、水等自然因素进行锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。

E、在正常情况下每天保证幼儿户外活动时间不少于二小时。

F、初步了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，懂得自我保护保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。

G、照顾幼儿一日生活各个环节，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。

H、重视幼儿的心理健康教育。注重幼儿的情绪变化，并及时进行引导，能够培养幼儿良好的坐、行、走、书写等姿势。

2、教育教学工作

A、贯彻主题活动生成和预设并重的原则，为幼儿的全面发展搭建好平台，注重幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等因素，促进主题活动的开展。“周围的人”、“春天”“交通工具”“夏天”等

B、创设与主题教育相适应的班级环境和区域环境，并随着主题的深入而变换区域材料和环境内容，注意层次性、操作性等。

C、重视幼儿的集体进步和个体、个性的自由发展，在集体学习进步的前提下，鼓励幼儿个体的特色发展，关注每一位幼儿的成长足迹。

D、制定良好的幼儿发展培养计划，做到教育教学工作心中有数。

E、细致、深入的做好幼儿平时的观察记录工作，发现每位幼儿身上的亮点，不同的幼儿不同教育，关注个别幼儿的进步和教育。

F、做好主题和学期教育教学资料的搜集和整理工作。

（三）安全工作

A、每位教师时时警觉，经常互相提醒，不松懈。在班级中发现隐患及时汇报和督促处理。

B、对幼儿的安全教育以日常为主，做到活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结，加强每个幼儿的安全意识和防范的能力。

C、做好日常的安全管理工作，教师之间互相提醒和督促，把一切的安全隐患杜绝在它发生之前。

D、加强与家长的交流，形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识外，还要配合教师的工作。不让孩子带危险，尖锐的东西来园，以免发生伤害事故。

（四）家教工作

A、“家园联系栏”是我们和家长沟通的一个桥梁。我们定期的向家长公布幼儿学习、生活的情况，介绍一些基本的育儿经验和一些先进的家教信息，促进家长的教育观念不断的提高。

B、随访工作。我们尽量利用幼儿来园和离园的时间，和每位幼儿的家长进行交流和沟通，针对不同的幼儿进行不同的交流。对于见面机会少的家长，要利用时间和家长多进行电话沟通，特别是乘坐校车的幼儿。

C、家访工作。每位幼儿每学年家访至少一次，特殊的幼儿可以进行必要的多次的家庭访问，做到对每位幼儿的家庭情况有了解。

D、“幼儿成长档案袋”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

E、开展学习型家庭创建活动，向家长发出创建学习型家庭的倡议，组织家长参加“亲子共阅”“学习型家庭”等创建活动。

F、利用网络平台和家长积极的沟通，反馈孩子在幼儿园的情况，及时的了解家长的需求。

（五）班级管理工作

A、“三位一体”的做好班级财产的管理工作。

B、加强班级中教师和教师之间的共同工作，特别是教育和保育方面的沟通，做到有事情大家都知道。

C、建立平等民主、友好团结的班风，全面优化班级管理效益。

六、具体安排：

二、三月份：

A、创设班级环境，制订各类计划、幼儿常规工作。

B、召开家长会。

C、主题活动“在动物园里”的开展。

D、家园联系栏的内容充实。

E、“三八”节同乐活动。

F、元宵节活动

四月份：

A、重点开展幼儿生活自理能力培养工作。

B、外出公益活动。

C、主题活动“春天”的开展。

E、家园联系栏的内容更换。

F、家委会和膳委会的会议召开。

G、家长学校的讲座。

H、幼儿自主性活动。

I、春游活动

五月份：

A、重点培养孩子自己的事情自己做，帮助做些力所能及的事情。

B、主题活动（生成性）的开展工作《交通工具》。

C、家园联系栏的内容更换。

D、幼儿的外出参观活动。

E、幼儿工作的常规化。

F、家长开放半日活动

六月份：

A、庆祝六一活动。

B、主题活动的继续开展和深化工作。

C、《夏天》主题的开展。

D、家园联系栏的内容更换。

E、学期结束工作。

幼儿园学期计划 篇7

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿 38名，男孩21名，女孩 17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

幼儿园学期计划 篇8

一、班况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿情况：

①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。

②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：

在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。

本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

二、班级经营：

（一）经营目标：

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

（二）经营特色：

①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。

②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

三、教育教学目标：

身体发展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知发展智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。

社会性发展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

四、保教内容及措施：

（一）保育工作

幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

2、配合保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。

③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。

3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

①严格执行接送制度，防范于未然

②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

③认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。

（二）教育工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

1预设主题：成长快乐二月份，种子的秘密三月份，交通工具博览会四月份，奇妙的蛋五月份，顽皮一夏六月份。

2灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3主题指导要点：

※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。

※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。

※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。

1教师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

2注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

3创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

4、结合节日对幼儿进行品德教育

三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

　　五、家长工作

1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。

3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。