小学部政教工作计划书
工作思路:
发扬三年来积累并实践的可行经验,强化各项工作措施,弥补过程中出现的缺憾,完善工作方法,全面提升工作实效。
指导思想:
进一步强化师德,更新观念,务本求实,分析研究学生心理特点,以师德提升生德。以丰富的德育活动为载体,以养成教育为出发点,以学会做事的`三十条为具体内容,进一步完善常规管理,突出针对性、主动性,落实实效性,创造和谐、文明校园。
工作目标:
强化一种意识:以学生为主体。 提升一种水准:师德水平。 突出一种基础:学会做事的三十条。 常记一种思想:光荣教育。 达到一种目的:良好习惯的形成。 形成一种氛围:和谐文明校园。
工作措施:
一、师德建设强化一个高字,突出一个爱字,落实一个《细则》。
德高为师,教师的一言一行,一举一动,虽然微不足道,但都会潜移默化地影响着学生,乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨,也是每一名教师必备的理念。新学年我们将继续落实《博奥学校教师职业道德规范细则》,要求我们遵守、对照、反思、提高。
二、文化建设强化一个美字,突出一个润字,落实三种文化的有机统一。
校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化,教育的最高境界是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化,必将发挥各自的效用,使学生沉浸其中,慢慢受到文化的侵润。因此,我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板,都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化,抓好落实、检查、评估等环节,营造健康、文明、和谐、向上的校园。
三、班主任工作强化一个心字,突出一个勤字,落实四个机制。
继续加强班主任思想上的五心,突出行动上的五勤,这已经是我校建校三年来班主任工作的经验。在此基础上,学校继续落实和加强班主任评估机制、班级评比机制、学生奖惩机制、德育研究机制。
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