高一下学期英语教学计划
英语作为高考的三大主科之一,重要性不可小觑。学好英语,就相当于掌握了最重要的信息载体工具,为培养学生的信息搜索能力和拓宽国际视野奠定良好基础。新的学期,我的工作计划如下:
一、 指导思想
以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,积极主动地开展教学教研工作,落实学科教学常规,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我班普遍英语底子差,基础薄的实际,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。
二、 学情分析
我班学生整体水平较差,并且类别较多,既有普通文化课生,也有体育特长生。学生生源多来自农村,城区学生少,英语底子普遍差,底子薄。
三、 教学内容
高一教材必修三和必修四,共10个单元。具体安排:对于每个单元,用六个课时,课本的学习这样进行:
① 阅读两篇文章及处理语言点共需四个课时
② 听力+检查训练一课时
③ 写作一课时
④ 单元检测一课时
四、 主要工作
① 认真研究新课程标准,认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课、认真进行辅导和批改作业。
② 单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。例如,可以总结一些常用的词根词缀,帮助学生扩大词汇量,掌握举一反三的方法,更加轻松地积累单词。另外,要求学生使用新学的单词造句,参考词典的例句自己创造有新意有意思的句子。
③ 为了提高学生的听力水平,从高一就进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持每周三利用课余时间给学生集体放听力。利用周末的时间组织学生欣赏英美经典电影。精听与泛听相结合,多管齐下,提高学生的听力水平。
④ 坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
⑤ 阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,并有计划地指导学生掌握科学的阅读方法。平时,要求基础扎实的学生多阅读,21世纪中学生,书虫系列都可以涉略。
⑥ 开展英语活动,提高学习兴趣。开展英语口语演讲比赛、书法比赛、写作比赛、英语歌咏比赛等;开展课本剧表演等,以活动促
教学。利用现代多媒体创设语言环境。利用课间时间让学生观看经典英文影片,并模仿台词中的语音语调。
通过以上的措施,帮助学生们爱上英语学习,奠定良好的基础,增加在今后高考中取胜的筹码。。
高一下学期英语教学计划 [篇2]
2017年度高一英语下学期个人教学工作计划 高一下学期是高中教育的重要阶段,教学就显得极为重要,为了使学生圆满完成各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学质量上的去,必须有一个切实可行的教学计划。
一、教学指导思想 以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,积极主动地展开教育研究工作,落实学科教育常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形成。针对我校高一学生普遍英语底子差,基础薄,学习习惯差的实际,在高一下半阶段的英语教学中,本着培养扩大背景知识、提高思维水平,教师导学、学生自学的原则,长期不懈地抓好学生学习英语兴趣和习惯。
二、所教班级基本情况
本学期,学校进行了文理分班,我担任高一(7)、(8)文科班的英语教学,学生部分是新面孔。经与原任课教师了解,查阅学习档案,发现学生整体水平较差,鲜有考试及格的学生,学生学习英语积极性偏低,呈现总体水平低下,单词记忆不理想,语法基础更为薄弱,听说读写的基本能力也需要进一步提高。
三、教学内容 高一必修三、四共十个单元。
具体安排:每一单元至少用8课时。鉴于学生少有预习、复习习惯,学习缺乏主动性,本学期的教学增加课前预习,课中学习,课后复习的教学方法。 一来增加学生的背景知识,提高主动自主学习的能力,把握学习基本框架。 二来加强课后自主学习要求,提出作业要求,在充裕的课后时间完成基本的词法练习。待学生进行了一定的词法学习之后,再进行课文知识点的讲解和指导。
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