有关学期计划作文集合7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的学期计划作文8篇，欢迎大家分享。

学期计划作文 篇1

这次的中队长竞选过程可真是一波三折啊，不过我想说的是，不论是谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是在为班级增光添彩；都是在为所有同学服务。

我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，为大家带来更好的服务，与其他班干部配合积级创造辉煌、创造美好的明天！

我是一颗坚定的树，从不轻易动摇，努力伸展枝叶，向着点努力攀爬。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我会热心为班级服务，积极开展好老师布置的各项任务。

在老师的教育下，我牢记以下几点：在老师面前认真做好小助手；在父母面前做个好孩子；在同学面前关心同学乐于助人的好朋友。

做为班委的一员，我会继续牢记心中有他人，心中有集体，有颗感恩的心。

俗话说，没有，只有更好。我相信在老师的信任，在大队长的帮助，同学们的支持和自我创新下会使宣传部的工作更上一层楼。这是我今日的承诺，行动能证明一切，我们一定会优秀的完成老师交给的任务。

今后我们会定期按照每月的主题来开展一系列多彩的宣传活动，出好每月一期的黑板报，令其知识更加丰富，内容更加精彩，更加贴近学生的生活。

学期计划作文 篇2

　　一、学生情况分析

本班共有学生31名。通过了解，知道了学生们经过一年级下学期和二年级两个学期的日记训练，有了初步的写话水平，练笔兴趣始终保持比较高涨的态势。当然，作为刚升入三年级的学生，毕竟年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手很少。主要表现在：题材不够新颖，对火热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改，每次日记只能写4、50字，而且语句枝蔓过多，有时写的内容如同天书，令人不知所云。针对这些实际情况，本学期作文教学的任务比较繁重。

　　二、教材分析

本册习作教材着眼点放在“抓好起步，打牢基础”上，以片段写作为重点，不拔高，不降低，按照每次习作课的具体要求，让学生敢于表达，乐于表达，充分享受运用书面表达见闻、抒发情感的快乐。

《课程标准》明确指出：“写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。”这就告诉我们，要写好作文，关键是要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。让他们知道写作并不难，作文和写话没有多大区别，只要你把做到的、看到的、听到的、想到的写出来，做到内容具体，语句通顺，能让人看明白你写的意思。写作源于生活，自应服务于生活。本册课本设计作文教材力求紧密联系学生的生活实际，为他们的言语交际活动所需要。如班里要举行“动物名片设计大赛”，怎样设计动物名片呢?“习作5”便是指导学生为喜欢的动物设计名片。学生学了这样的作文，马上就能够派上用场，自然愿意学，愿意写。

　　三、教学要求

留心观察周围事物，开始学习习作，乐于书面表达，能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己批平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。具体教学目标如下：

1、习作一 ：说写片断

（1）、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，了解主要内容，初步感受习作所能包含的丰富的生活内容。

（2）、初步领会习作的基本要求：把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。

(3）、按习作要求，依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事。

2、习作二 ：我的自画像

（1）、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。

（2）、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。

（3）、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己

3、习作三 ：添画动物写片断

（1）、仔细观察图画，按照一定的顺序说说图上的景物。

（2）、在图中添上几种动物，或者画，或者贴。

（3）、根据自己的经验给整幅图涂上颜色。

（4）、对照例文，了解写一种动物的基本要求

4、习作四 ：定点观察景物说写片断

（1）、按“习作要点讨论”的提示，对例文进行评议，领会写一处景物的基本要领。

（2）、在实地观察的基础上，仿照例文写一处景物，能住主要景物，尽量做到有动有静。

5、习作五 ：设计动物名片

（1）、明确这次习作的要求：了解动物的趣闻，设计动物名片。

（2）、通过组织交流讨论，使学生明白要获得新的知识，写好作文，必须学会收集各种资料。

（3）、能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。

6、习作六 ：观察静物（文具）说写片断

（1）、懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。

（2）、能借助"习作要点讨论"的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。

（3）、按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。

7、习作七：自编童话故事

（1）、读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。

（2）、能按作业要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说说，再写下来

8、习作八：练习写研究报告

（1）、读懂例文《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。

（2）、按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来

　　四、 课时安排

每次习作用2课时，机动4课时，约用20课时

　　五、教学措施：

1、上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。 根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。

3、上好指导课，帮助学生迈好第一步。 每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。

4、 提倡认真修改，养成良好习惯。 三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。

5、 坚持写日记，继续试行学生批改练笔实验。 一如既往布置学生写日记，每人每周3篇，根据不同档次提出不同要求。

　　六、作文研究课题

怎样寻找生活中的作文素材

学期计划作文 篇3

新的学期开始了，我们要开始新的学期的学习了。

语文方面，我要多看书，学习新知识，加强作文能力。认真练字，写字更美观整洁。数学方面，我要巩固练习。认真复习，让数学不成为难题。英语方面，字要写好，加强阅读。

在生活中，要多做运动，锻炼身体。在班级里，要改善与同学们相处，为班级服务。

学期计划作文 篇4

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；

2、列写出这节的内容提要；

3、找出这节的重点与难点；

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个非常重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的；

2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要；

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真地复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；

2、认真地审题，弄清题设条件与做题要求；

3、明确解题思路，确定解题方法步骤；

4、认真地仔细做题，不可马 虎从事，做完后还要认真地检查；

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；

7、好像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习；

2、计划复习；

3、课本、笔记与教辅资料一起运用；

4、提高复习质量。

做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

学期计划作文 篇5

新的学期开始了，预示着新的一年结束了。我们又都长大一岁了，在新的一年里，我们要制定新的计划来为我们的学习做出努力。

在新的学期里，我要做到比以前更加的努力学习，我们相比去年长大了一岁，所以我们要相比以前有所成长。不能再像以前那样上课不认真听讲，与别人讲小话了。因为这样既不利于自己的学习，也影响到了他人的`学习。

不仅在上课上，我们要做到好好认真听讲，在做作业的时候，我们也不能像以前那样抄袭他人的作业了，我们要做到独立完成作业。抄袭别人的作业是盗窃他人劳动成果的行为。

不仅在这些方面我们要有所改进，在与人相处方面我们也要做到进步。不能再像以前那样任性妄为，我们要学会在与人相处的时候为他人着想。只有当我们真心关心别人的时候，别人才会真心的关心你的。与人相处关键就是真诚，不能存在骗人之心，欺骗他人是最伤人心的。所以我们要做到诚实做到尊重。

我准备在新的一年里，努力地改善上述的现象，争取相比去年而已有所进步，只有不断地进步，我们才能走进成功。

点评：

作者通过了自己的计划，来为我们介绍了自己想要改善的方面，通过作者的详细计划，我们认识到了作者的进步。

学期计划作文 篇6

我坐在车上，车飞速地行驶，震得脚有点发麻，以往内心的平静被打破了，有些慌乱，头不自然地向右扭，望着窗外。窗外的事物飞速地出现，又在瞬间消失。我有些呆住了，这速度多像我们的成长。

从懵懂的一年级到现在的六年级，不知失去了什么，内心总有一点落寞，如雪花落在手心，还未来得及欣赏，却带着手心的温度消失。想多听一听快乐的笑声；想多感受天真的笑容；想不顾及地玩游戏；想天真地忧伤一下；想看着高年级的大哥哥大姐姐，告诉自己还很小；想大声说：我不喜欢跟她玩，我们不带她好不好。

真的很想很想，想再体会一下小时候的感受。我有些后悔地想，那时为什么不好好珍惜。我曾用一段时间努力去寻找儿时的感觉，最后还是以失败告终。现在不是从前，我已经长大。

六年级的我，还是喜欢在比赛时喊“五（1）班加油”，然后害羞地低下头，心里有淡淡的寞然，然后想着曾经的五（1）班。六年级的我喜欢看着一年级的小女孩扎着小辫的样子，然后想起曾经天真的我。

我就这样惋惜着感叹着----背后响起了一个脆脆的声音，让我惊呆了：转过身，一个小女孩微笑着喊“大姐姐”！

“姐姐”，多美的称呼，我喜欢别人这样叫我。我用微笑回应她，心里感觉很美，有一种长大的幸福感。这就是长大才能拥有的吧！我恍然大悟。原来，我一直都忽视了现在。

每一年都是新的开始，每一次成长都是珍贵的拥有。

虽然成长是一道没有疤痕的印迹。但，依然要绽放笑容，因为失去是为了拥有。

我走下车，心中多了一份坦然和微笑。

学期计划作文 篇7

熟悉的校园，相似的教室，从二楼到四楼，就这样迎来了新学期。我是一名小学四年级的学生了，这就意味着各方面都要更加努力。

两个月的暑假，漫长又充实。我不仅巩固了之前的功课，而且还自学了一部分四年级上的知识。接下来这五个月，我也给自己订了几个小目标：

首先：认真对待每一门功课。做好预习、复习准备。上课要认真，特别是老师讲课的时候，思想不能开小差。

其次：提高学习效率。学有余力时，适当增加一些课外练习，以提高自己的水平。

再次：增大阅读量，要多看一些名家名作。

最后：增强体质。保持天天锻炼，努力提高身体素质。

“春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。”努力吧！少年。