2017年北京邮电大学信息光子学与光通信研究院博士专业目录
为帮助各位同学更好地了解2017年北京邮电大学信息光子学与光通信研究院博士招生专业,下面,小编为大家分享2017年北京邮电大学信息光子学与光通信研究院博士专业目录,希望对大家有帮助!
院所、专业、研究方向 | 指导教师 | 招生人数 | 考试科目 | 备注 |
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014信息光子学与光通信研究院 | 33 | |||
080300光学工程 | ||||
01 全光信号处理与光纤传感 | 王葵如 | 综合考核 | ||
02 信息光电子器件 | 吴强 | 综合考核 | 兼职导师 | |
03 光传输系统 | 喻松 | 综合考核 | ||
04 高速光纤通信信号处理 | 张晓光 | 综合考核 | ||
080900电子科学与技术 | ||||
01 灵活光传输与宽带接入 | 陈雪 | 综合考核 | ||
02 光通信系统与网络 | 张民 | 综合考核 | ||
03 宽带接入与网络融合技术 | 张治国 | 综合考核 | ||
04 通信光电子学与分数维量子效应 | 任晓敏 | 综合考核 | ||
05 微纳信息器件及系统集成 | 张霞 | 综合考核 | ||
06 微纳光电集成与传感技术 | 王琦 | 综合考核 | ||
07 化合物半导体微波、光电器件和集成技术 | 李献杰 | 综合考核 | 兼职导师 | |
08 光交换与空天地融合光网络 | 伍剑 | 综合考核 | ||
09 光纤传感技术 | 洪小斌 | 综合考核 | ||
10 新型光电子器件、信息处理 | 桑新柱 | 综合考核 | ||
11 新型光电子器件 | 苑金辉 | 综合考核 | ||
12 微波光子技术与融合系统应用 | 徐坤 | 综合考核 | ||
13 微波光子信号处理技术与应用 | 戴一堂 | 综合考核 | ||
14 光纤无线融合系统与网络 | 李建强 | 综合考核 | ||
15 光载无线系统与数据光网络技术 | 黄善国 | 综合考核 | ||
16 FPGA芯片及应用系统开发 | 刘明 | 综合考核 | ||
17 光电子器件与量子光通信 | 刘玉敏 | 综合考核 | ||
18 低维光电子材料与器件 | 芦鹏飞 | 综合考核 | ||
19 高速光纤通信与光电子学技术 | 张晓光 | 综合考核 | ||
20 高速光纤通信与光信号处理 | 席丽霞 | 综合考核 | ||
21可靠信息传输技术研究方向 | 刘明 | 综合考核 | 可信网络通信协同创新中心 | |
22可靠信息传输技术研究方向 | 李建强 | 综合考核 | 可信网络通信协同创新中心 | |
23可靠信息传输技术研究方向 | 伍剑 | 综合考核 | 可信网络通信协同创新中心 | |
24可靠信息传输技术研究方向 | 徐坤 | 综合考核 | 可信网络通信协同创新中心 | |
25可靠信息传输技术研究方向 | 黄善国 | 综合考核 | 可信网络通信协同创新中心 | |
081000信息与通信工程 | ||||
01 光网络技术 | 陈雪 | 综合考核 | ||
02 光纤通信前沿技术 | 黄永清 | 综合考核 | ||
03 光通信与宽带网技术 | 张杰 | 综合考核 | ||
04可靠信息传输技术研究方向 | 张杰 | 综合考核 | 可信网络通信协同创新中心 |
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苏州科技大学关于2017年研究生图像信息采集工作的通知
根据省高校招生就业指导服务中心《关于做好我省2017年高校毕业生电子图像信息采集工作的通知》(苏教指通[2017]9号)有关要求,为做好我校2018届拟毕业研究生图像信息采集工作,现将有关事项通知如下。下面,小编为大家提供苏州科技大学关于2017年研究生图像信息采集...
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北京林业大学林学院2016级全日制专业学位研究生专业实践通知
根据研究生院《关于做好2015、2016级全日制专业学位研究生专业实践工作的通知》要求,现将林学院专业学位研究生实践工作具体安排如下。下面,小编为大家提供北京林业大学林学院开展2016级全日制专业学位研究生专业实践的通知,全文如下:原文地址:一、实践对象2016级所...
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云南警官学院2017招收警务硕士专业学位研究生复试工作办法
根据相关文件的要求,为圆满完成我院警务硕士专业学位研究生招生计划,特制定本办法。下面,小编为大家提供云南警官学院2017年招收警务硕士专业学位研究生复试工作办法,全文如下:一、复试录取工作基本原则(一)继续坚持按需招生、德智体全面衡量、择优录取、保证质量、...
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黄河科技学院2017年招聘专职研究人员启事
势科学与信息动力学,是研究信息及其相互作用机制的科学。迄今为止,所有能够成为科学的理论,都是要研究相互作用机制的,自然科学在没有研究物质作用之前,叫做自然哲学,今天包括管理学、教育学、社会学等人文社会科学,之所以叫做哲学社会科学,就在于没有研究信息是如何作...