《北京春节》第三次磨课听课反思
在当今社会生活中,教学是重要的任务之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。反思应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《北京春节》第三次磨课听课反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
自学校开展了磨课活动后,我们六年级语文组就积极行动起来了,今天早上的第二节课在六二班的教室里,贡娟老师正在进行着《北京的春节》的第三次磨课了。不仅我们组的老师到齐了,而且还吸引了其他年级、其他学科的老师前来听课。经过反复的讲课、研讨、修改教案课件,贡老师的课一次比一次精彩。我们这些一直跟着听同一节的老师反倒觉得越听越有趣、越听越听松。真有点过年的感觉:年年都过,但却年年都盼。
《北京的春节》是老舍先生的作品,课文主要按时间顺序介绍了北京过春节的腊八节、腊月二十三、除夕、大年初一、元宵节、正月十九等春节习俗。文章语言简洁而生动,结构清晰完整,字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情,反映出北京人热爱生活、追求美好的心愿。
在教学这篇课文时,贡老师首先抓住了文章的目标,1、词语。2、感知年味、3、文章详略得当的写法。然后引导学生在预习课文的基础上,初步了解课文内容,说一说老北京的春节给你留下了怎样的印象?文中具体写了哪些节日的活动?从而引发探究民族传统文化的兴趣;学习作者按时间顺序详略得当地叙述的写作方法。
尤其对有详有略地处理讲读,贡老师引导学生体悟作者写作手法的'精妙。在课文中,老舍先生选择了春节中的九个时段来介绍北京春节的习俗。其中,腊八、除夕、初一和十五这四个时段为详写,其它为略写。要是在学习时处处点到,胡子眉毛一把抓,只能达到囫囵吞枣的效果,所以,她主要引导学生抓住四个重点时段来品读,先让学生自己讲过年的感受,然后让学生看各地过年的视频,不仅调动的孩子的兴趣,而且用视频给以呼应,年味溢满学生心头。从而感受到北京春节的隆重与热闹,喜庆与欢乐。而且对过小年文章略写的部分用简短的视频进行补白,真的年味十足。成功完成了目标2和3。
在反复的磨课中,我们组老师每次听完课都会提一些衷恳的建议,合理的改进,贡老师不厌其烦的修改教案、课件,一次又一次的试讲,每次都会取得理想的效果。例如,我们发现每次讲课,下课铃响起但课的内容总有一点进行不完,贡老师感觉在提炼年俗的时候,让学生自己划时间和相应年俗,就会很耗时。所以决定采用分四人小组填写表格,果然时间节约了,而且条理更清了。
磨课中,贡老师很辛苦,上完课,就是埋头修改教案,但提升也很大,我在听课中也学到了贡老师的很多优点,思路清晰,语言简洁幽默。我们都觉得这是件有意义的事情。
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